UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y TURISMO
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

TÉCNICA DEL
FICHAJE
Mag. Félix Valerio Haro
Mag. Guillermo Peláez Díaz

LA TÉCNICA DEL FICHAJE

El fichaje constituye una técnica:

permite acumular datos, recoger ideas y organizarlo todo en un
fichero concreto o virtual

Es una fuente constante de información, creciente y flexible

contiene una información que, más allá de su extensión, le da unidad
y valor propio.

¿QUÉ ES UNA FICHA?
son tarjetas uniformes,
concretas o virtuales que
sirven de soporte de
información que
agrupadas en forma
codificada sirven para
la investigación.

•Realiza sistematización de la información. •Nos facilitan la selección y ordenamiento de la información y la organización de un fichero de trabajo •Conservar los datos para futuras investigaciones y facilita el manejo o manipulación de datos en el momento de necesitarlos. otorgando el desarrollo de la investigación documental. •Nos permiten la recopilación y recolección de datos. • Facilitan el repaso de materias estudiadas. IMPORTANCIA DE LAS FICHAS •La ficha ha venido a constituir la base de la investigación moderna. •Pueden llevarse en el bolsillo o en un USB y consultarse con rapidez. . •Es necesario que el estudiante realice sus trabajos de investigación en fichas. •Son duraderas.

5 cm FICHA BIBLIOGRÁFICA 7.5 cm . CARACTERÍSTICAS DE LAS FICHAS 16 cm FICHA DE CONTENIDO 11 cm 12.

TIPOS DE FICHAS 01 BIBLIOGRÁFICAS 02 DE CONTENIDOS 03 TEXTUAL CON ELIPSIS 04 TEXTUAL INDIRECTA 05 TEXTUAL DIRECTA 06 TEXTUAL CON CITA COMBINADA 07 DE SÍNTESIS 08 DE CRÍTICA 09 DE CAMPO 10 DE PARÁFRASIS 11 DE RESUMEN 12 MIXTAS .

en el SEGUNDO CASO. que conduce al lector a las referencias bibliográficas que se deben consignar al final del documento. Por otra parte. Básicamente hay dos formas de hacer realizar una cita dependiendo de lo que se quiera enfatizar con ella. las citas hacen énfasis en el TEXTO se quiere hacer referencia a una frase o teoría específica en donde el autor tiene un papel secundario. FVH . LAS CITAS Una cita es la expresión parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con referencia precisa de su origen o fuente y la consignación dentro de la estructura del texto. una cita es la presentación del material citado del trabajo de otros autores que se ha tomado para apoyar y sustentar el trabajo elaborado. La cita ofrece información sobre el autor y año de publicación. las citas hacen énfasis al AUTOR cuando lo que se quiere citar o resaltar es el pensamiento o la posición específica de alguien sobre algún tema . En conclusión. En el PRIMER CASO.

oración o pasaje particularmente impactante. Expanden el alcance y profundidad de sus escritos. Resaltan una frase. Lo distancian del texto original al indicarle a los lectores que las palabras que está utilizando no son propias. Fundamentan sus afirmaciones y le agregan credibilidad a sus escritos. FVH . FUNCIONES DE LAS CITAS: Se respetan los derechos de autor de obras preexistentes. Brindan ejemplos de diferentes puntos de vista sobre el tema que está tratando. ¿Por qué citar? Las citas y listas de referencias son necesarias para insertar un escrito en el cuerpo de conocimiento que ya existe sobre el tema y aportar al trabajo que otros investigadores hagan acerca de dicho tema.

Una tesis científica se basa en la verdad. por ello no se debe hacer: Copiar y pegar de internet. Los trabajos de investigación y universitarios requieren de documentación previa y de integración de información de diversas fuentes. siempre aporta algo nuevo y. todas ellas son conducta de plagio. honestidad intelectual y en la transparencia de la información obtenida. Es inadmisible que una tesis tenga plagio. objetividad. Evítalas porque estarías violando el Código de Ética de la Universidad y atentando contra tu creatividad y capacidad de pensar. Una tesis siempre es original. ¿Qué es el plagio? El plagio consiste en tomar las ideas de otra persona y presentarlas como propias o en presentar textualmente un escrito sin citar al autor. copiar trabajos ajenos sin citar las fuentes o presentar como propio trabajos ajenos. siempre es única FVH .

01 Ficha bibliográfica 02 Ficha textual Directa 03 Ficha de Resumen 04 Ficha de Comentario FVH .

en una bibliografía. por ejemplo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que eventualmente pueden ser útiles a nuestra investigación. que hace posible su identificación. el título y los datos de publicación del recurso FVH . no solo para los que se han encontrado físicamente o leído. Incluye el autor o editor. FICHA BIBLIOGRÁFICA La ficha bibliográfica es una ficha pequeña. La ficha bibliográfica es aquella que permite identificar las fuentes bibliográficas en general. En ellas se registran las fuentes encontradas. etc. Para esto se utiliza un formato y una puntuación específica. Es la representación de los elementos bibliográficos de un recurso. en el catálogo de una biblioteca. destinada a anotar meramente los datos de un libro o artículo. en índices de publicaciones.

EJEMPLOS: Debe escribirse en cursiva. FVH .

.

.

el autor En contraste. En el estilo APA se usan referencias. ¡Importante! Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con la lista de referencias del final. fundamento o son útiles para Cita trabajos que apoyan una lectura posterior. . NUNCA DEBE REFERENCIARSE UN AUTOR QUE NO HAYA SIDO CITADO EN EL TEXTO Y VICEVERSA. Este listado permite identificar y localizar las fuentes para cerciorarse de la información contenida allí o complementarla en caso de ser necesario. En la lista de referencias. DIFERENCIAS ENTRE UNA REFERENCIA y la BIBLIOGRAFÍA Las REFERENCIAS son un listado de los datos de cada fuente consultada para la elaboración de un trabajo y que aparecen citados en el texto. y puede específicamente a un artículo incluir notas descriptivas”. una bibliografía escoge e incluye sólo aquellas cita trabajos que sirvieron de fuentes que utilizó en su trabajo.

un tamaño de letra un punto menor y sin comillas. La transcripción no puede ser demasiado extensa pues puede llegar a considerarse una reproducción simulada de la obra así se cite al autor. Por lo tanto. una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. Lo que caracteriza a las citas directas o textuales es que son idénticas al original. Se escribe punto después de finalizar la cita y todos los datos. la organización de los datos puede variar según donde se ponga el énfasis. con sangría. FVH . Al final de la cita se coloca el punto antes de los datos (recuerde que en las citas con menos de 40 palabras el punto se pone después). Las citas que tienen más de 40 palabras se escriben aparte del texto. De igual forma. al igual que en el caso anterior. CITA TEXTUAL DIRECTA Este tipo de fichas se realiza en base a la trascripción de un párrafo que contenga una idea importante para el trabajo de investigación que se está realizando. Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto y entre comillas .

CITA TEXTUAL DIRECTA CITAS TEXTUALES CON MENOS DE 40 PALABRAS FVH .

CON ENFASIS EN EL AUTOR FVH .

esta se coloca entre comillas a continuación del párrafo que se está exponiendo.CON ENFASIS EN EL AUTOR Si la cita tiene menos de 40 palabras. FVH .

CITA BASADA EN EL TEXTO O CONTENIDO FVH .

CITA BASADA EN EL TEXTO O CONTENIDO OTROS EJEMPLOS: FVH .

CITA TEXTUAL DIRECTA CITAS TEXTUALES CON MÁS DE 40 PALABRAS FVH .

CITA BASADA EN EL TEXTO El tamaño de la letra de la cita es un número menos del texto FVH .

CITA BASADA EN EL TEXTO O CONTENIDO FVH .

CITA BASADA EN EL AUTOR El tamaño de la letra de la cita es un número menos del texto general FVH .

CITA BASADA EN EL AUTOR Las citas de más de 40 palabras deben estar separadas del texto comenzando en línea aparte. con una sangría de 5 espacios desde el margen izquierdo y sin comillas. FVH . se disminuirá el interlineado.

FICHA TEXTUAL DIRECTA E INDIRECTA CON OTROS ESTILOS DE CITACIÓN FVH .

Corchetes y tres puntos..] “La inteligencia emocional es un constructo no directamente observable. . Ahora bien..15. M: Teorías de Aprendizaje para maestros. p. para suprimir una parte del texto. (1) BIGGE.. Tradicionalmente entendido como la habilidad para comprender y dirigir a las personas y actuar sabiamente en las relaciones humanas . tener unidad y representar una sola idea. tratar y afrontar las propias emociones y las de los otros”1.Hoy es definida como la habilidad para reconocer. FICHA TEXTUAL DIRECTA Toda cita textual debe ser breve. FVH . si una parte del texto que se quiere transcribir es innecesaria puede eliminarse y en su lugar se anota tres puntos para indicar que se ha suprimido [. es un conjunto de meta-habilidades que pueden ser aprendidas..

FICHA TEXTUAL INDIRECTA Se le conoce también como “cita de citas” porque no extraemos el dato directamente del texto original sino a través de otro libro FVH .

FICHA DE RESUMEN FVH .

sino un resumen en base a las ideas e informaciones que creemos puedan sernos de interés en el trabajo de la redacción de la tesis. la información valiosa contenida en un libro ó de un capítulo de un libro. FICHA DE RESUMEN De la misma manera. Sierra Bravo (1999:312). sustenta. que estas fichas se consigna. El resumen consiste en obtener de un estudio de un texto una exposición sintetizada que permita manejar. no el texto íntegro. FVH .

la investigación de mercados. respuesta del mercado y resultados de la empresa.81. Por ello. está en el entorno. FVH .Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa información acerca del tema de investigación. es una técnica comercial que tiene como finalidad el estudio analítico de la problemática que hace referencia a la planificación de la fabricación. (2008). p. marketing mix. Así tenemos que. la integración de la investigación de mercados dentro del sistema de marketing de la empresa. B. Dirección de marketing y ventas. producción. Conectores o Ideas secundarias palabra enlace PUJOL. distribución y apoyo promocional y publicitario de los productos o servicios de una empresa. Idea principal o idea central INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Es una de las funciones del marketing consistente en la obtención sistemática de información con el objeto de poder tomar decisiones de carácter comercial acertadas.

Por lo tanto. no se debe ignorar que él personal jerárquico y administrativo se ven obligados a operar en el ambiente de estas funciones. FVH .Seleccionar la idea central y después aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. H. Administración: una perspectiva global. (1998). en la actualidad en muchos países las organizaciones operan en base a estas funciones administrativas. Ideas secundarias Conectores o palabra enlace KOONTZ. organización. p. en torno de las cuales puede organizarse los conocimientos que se hallan en las bases de esas funciones. Idea principal FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN: o idea central La administración es de gran utilidad. integración del personal. Así pues. porque se divide en cinco funciones administrativas: planeación.7. dirección y control.

considera FVH . sino que es una actividad que está ligado íntimamente al desarrollo del pensamiento. donde la persona procesa activamente la información a su manera. Aprendizaje no es una manifestación espontánea de formas aisladas. Numerar y archivar las fichas obtenidas. llama aprendizaje por descubrimiento.Redactar en forma sumaria o reducido en las fichas de resumen las ideas fundamentales del texto. en base a estos principios. se relacionada directamente a los principios constructivistas. Conectores o palabra enlace Idea principal BRUNER. conformada por los procesos de asimilación y acomodación. la teoría genética. el equilibrio resultante le permite a la persona adaptarse activamente a la realidad. la teoría de la instrucción considera cuatro aspectos fundamentales. Así tenemos que. porque plantea que el conocimiento no se adquiere solamente por la interiorización del entorno social. o insight nuevos. además está. De esta manera. A esto. EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE: 1 Idea principal PIAGET. lo cual constituye el fin último del aprendizaje. sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto. Ideas secundarias El aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos de modo que permitan ir más allá de ellos.

(1999). donde ambos se influyen mutuamente y donde el aprendizaje potencia el desarrollo de ciertas funciones psicológicas. 57-71 FVH . 2 considera cuatro aspectos fundamentales.. Numerar y archivar las fichas obtenidas. et al. basados en la motivación. por ser una actividad mental el que resulta del desarrollo de la cultura y las relaciones sociales. Conectores o palabra enlace Ideas secundarias ARANCIBIA. Pedagogía.p. Idea principal Sustenta que el aprendizaje constituye la base para el desarrollo. es la relación entre el nivel evolutivo real con el potencial. Para terminar. VIGOSTKY. el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio. p. es decir. pero el medio entendido social y culturalmente. la secuencia de presentación y el refuerzo. la teoría de la instrucción. enfatizando aquello que se haya en su ZDP. consiste en el ordenamiento efectivo de la materia que se va aprender por lo cual debe ser ordenada. Por último. la estructura del conocimiento.

FICHA MIXTA O COMENTARIO FVH .

deben contener: Indicaciones bibliográficas precisas. Naturalmente. FVH . un resumen o síntesis sobre la cita. se pueden asimilar a las que Umberto Eco (1982:158) llama fichas de lectura y a las que considera “las más habituales y a fin de cuentas las más indispensables” en la preparación de la tesis. al final de la ficha para no confundirlos con las ideas tomadas de la obra fichada. FICHA MIXTA Sierra Bravo. Se comprende de dos elementos: • Una cita textual que se anota en la parte superior de la tarjeta. Datos sobre el autor. solo la cita textual estará entre comillas. según él. se escribe en la parte inferior de la ficha. reúnen las características de las dos anteriores. Amplias citas entre comillas de los fragmentos que se supone habrá que citar con indicación precisa de las páginas. una paráfrasis. Comentarios personales. sustenta que estas fichas. • Un comentario personal. Breve o largo resumen del libro o del artículo.

Metodología de la investigación. no se refiere a intuiciones o sensaciones sino a juicios y razonamientos. ¿Qué es Ciencia? DE CANALES (2004)“La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método científico. pues todo método ofrece resolver problemas en razón a las acciones de los hombres. FVH . Asimismo. (2004). acumulable a las teorías y leyes. la ciencia tiene exigencia de método. tiene relación con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. COMENTARIO: Si analizamos este concepto. originando formas y modelos de vida. nos permite comprender todo tipo de conocimiento. que hace más flexible y satisfactorio vivir sobre la tierra. Esta relación entre ciencia y valores se establece mediante las motivaciones e intereses humanos”. Por último. como a conocimientos probables que no se dan al azar sino que dependen de proposiciones técnicos que se dan en la investigación y que a través de este proceso se verifican las diferentes teorías o supuestos que responden a estas motivaciones e intereses de los seres humanos. 46.DE CANALES. F. la ciencia responde a hechos problemas existentes en la realidad social. es por ello que se relacionan con los aspectos valorativos que tiene la sociedad. la conceptualización de la ciencia. p.