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SENSO COMUM

CONHECIMENTO
CIENTFICO
Conhecimento

APREENSO INTELECTUAL DE UM
FATO OU DE UMA VERDADE, COMO
DOMNIO (TEORICO OU PRTICO) DE
UM ASSUNTO, UMA ARTE, UMA
CINCIA, UMA TCNICA, ETC.
Senso Comum
TRANSMITIDO DE GERAO PARA
GERAO;
TRADIO CULTURAL;
EDUCAO NO FORMAL;
BASEADO NA IMITAO E EM
EXPERINCIAS PESSOAIS;
EMPRICO E DESPROVIDO DE
EXPLICAES;
EXPERINCIA DO DIA-A-DIA (CASUAIS);
INFORMAES RELACIONADAS
DIRETAMENTE COM S AES HUMANAS
CONCRETAS;
Senso Comum - Caractersticas Gerais

Subjetividade

O sujeito que v ou se informa sobre


determinados acontecimentos se
baseia em suas prprias impresses e
escala de valores para definir e lidar
com tais fatos vistos por ele mesmo
ou que lhe foram dados a saber.
Senso Comum - Caractersticas Gerais
Relativismo

O conhecimento ser relativo,


varivel de um sujeito para outro.
Em outras palavras, ser relativo ao
sabor do gosto e do humor de cada
indivduo.
Senso Comum - Caractersticas Gerais

Generalidade

tendncia humana estabelecer


relaes diretas de causa e efeito
para os fatos ao seu redor. Essa
super simplificao de respostas para
quase tudo que acontece sua vista
se baseia na repetio da experincia
vivida pelo sujeito.
Senso Comum - Caractersticas Gerais

Preconceitos

So noes prvias, conceitos


imaturos e opinies formadas sem
qualquer prova ou evidncia
concreta.
CONHECIMENTO CIENTFICO
RESULTA DE INVESTIGAO;
OBJETO DA CINCIA O UNIVERSO
MATERIAL, FSICO, E O QUE FOR
PERCEPTVEL PELOS RGOS DOS
SENTIDOS;
VERIFICVEL, NA PRTICA, PELA
DEMONSTRAO OU PELA EXPERINCIA;
TRANSMITIDO POR INTERMDIO DE
TREINAMENTO APROPRIADO;
CONHECIMENTO OBTIDO DE MODO
RACIONAL;
EXPLICA O POR QU?
ACOMPANHA PROCEDIMENTOS CIENTFICOS.
Atitude Cientfica - Caractersticas Gerais

Objetividade

O pesquisador deve escolher como


objeto de investigao coisas e
fenmenos do universo factual,
material, fsico e perceptvel por
meio dos sentidos.
Atitude Cientfica - Caractersticas Gerais

Racionalidade

a utilizao de raciocnios lgicos, no


processo de investigao, por meio de
procedimentos metdicos e bem
planejados; o pesquisador parte de
inferncias dedutivas para chegar ao
funcionamento de sistemas organizados
do fenmeno em estudo.
Atitude Cientfica - Caractersticas Gerais

Quantitativo

Ferramentas, aparelhos e equipamentos


so essenciais para garantir a medio
precisa, a quantificao indubitvel dos
dados para posterior comparao e
anlise. Os resultados numricos obtidos
so entabulados e apresentados em
quadros com valores estatsticos.
Atitude Cientfica - Caractersticas Gerais

Regularidade

O pesquisador sai em busca da


frequncia, da repetio da ocorrncia
do fenmeno investigado. Assim, ele
pode mostrar a validade de uma lei
geral e argumentar que extraordinrio
um caso particular do que
ordinrio, comum, normal.
Atitude Cientfica - Caractersticas Gerais

Terico

Refere-se ao que no doutrinrio,


no definitivo nem absoluto.
A palavra teoria tambm tem a ver
com a admisso de que uma
determinada concluso poder ser
revista, corrigida e alterada, caso
haja evidncia de sua incompletude.
Cincia x Senso
Comum
A cincia distingue-se do senso comum
porque este uma opinio baseada em
hbitos, preconceitos, tradies
cristalizadas, enquanto a primeira baseia-
se em pesquisas, investigaes metdicas
e sistemticas e na exigncia de que as
teorias sejam internamente coerentes e
digam a verdade sobre a realidade. A
cincia conhecimento que resulta de um
trabalho racional.
Um exemplo que explica o senso comum e
conhecimento cientifico:
Que o sol, amanh de manh nascer
novamente, uma convico que tanto
cientistas como leigos tm. O que difere
ento o senso comum do conhecimento
cientfico? A resposta simples:
Enquanto no senso comum as pessoas
acreditam simplesmente pelo hbito
(porque o sol sempre nasceu, dever
amanh nascer novamente), sem saber
dar motivos (as razes) para seu
julgamento, o cientista ( no caso o
astrnomo) saber explicar porque
amanh o sol nascer com base na teoria
do movimento de rotao da terra, etc.
O leigo acredita sem saber dar razes, o
cientista conhece as razes.
Referncias

XAVIER, Antonio Carlos. Como fazer


e apresentar trabalhos cientficos em
eventos acadmicos.Recife: Respel,
2010.