Habilidades

lingsticas
Conocimiento y uso de la lengua

Aos 60

Materia de
conocimiento

Gramtica
Austin Searle Wittgenstein

Lengua

Una forma de accin

o de actividad que se
realiza con alguna
finalidad concreta.
COMUNICATIV LINGSTICA:
A: conforman
Es la capacidad conocimientos
de usar el lingsticos.
lenguaje Engloba los
COMPETENCIAS siguientes
apropiadamente
en las diversas aspectos:
situaciones *Fonologa
sociales que se *Morfologa
nos presenta *Sintaxis
cada dia.

PRAGMTICA:
Rama de la
semitica y la
lingstica estudia
los conocimientos y
habilidades
LOS ENFOQUES COMUNICATIVOS

Se exponen algunos rasgos generales a tomar en cuenta :

Los ejercicios de clase se trabajan con unidades

lingsticas de comunicacin , es decir, con textos
complejos y no solamente con frases o fragmentos
cortados .

Los alumnos trabajan a menudo por parejas o grupos. Es

la mejor manera de organizar situaciones de
comunicacin.

Los ejercicios en clase permite que los alumnos

desarrollen las cuatro habilidades lingstica de la
comunicacin.
 El uso de la lengua se realiza de cuatro formas distintas segn las habilidades
que posee el individuo
Leer
Escribir
Escuchar
Hablar

Tambin son llamadas macrohabilidades lingsticas

Se clasifican en:
Comprensin expresin

oral Escuchar Hablar

Cdigo
escribir
escrito leer
Canal oral Canal escrito

c. Auditivo c. Casual
Receptor percibe Receptor percibe signos a la
C. Espontanea misma vez
c. Inmediata C. elaborada
c. Efmera C. diferida
Cdigos no verbales C. duradera
Interaccin duradera Textura del soporte
No existe interaccin
 Habilidades Habilidades
orales escritas

La lengua oral es
La lengua escrita
mas coloquial,
suele ser estndar,
subjetiva,
mas objetiva, precisa
redundante, y
y cerrada; contiene
abierta; con una
un lxico especifico y
sintaxis mas simple,
evita las
repeticiones, etc. Y
repeticiones y la
un lxico mas
expresividad de los
general y pobre,
recursos lingsticos
onomatopeyas y
populares.
frases hechas.

Canal oral
Canal auditivo: el
receptor comprende
el texto a travs del
odo.
Comunicacin espontanea:
El emisor puede rectificar,
pero no borrar, lo que ha
dicho. El receptor esta
obligado a comprender el
texto en el momento de la
emisin y tal como se emite.
Canal
escrito
Canal visual: El receptor lee el texto
a travs de la vista. El canal visual
tiene una capacidad de transmisin
de informacin superior al auditivo.
Comunicacin elaborada: El
emisor puede corregir y rehacer
el texto sin dejar rastros o
huellas. El lector puede escoger
cuando y como quiere leer
(orden, velocidad, etc.) puede
releer el texto.
Habilidades receptivas y productivas

Papel activo de un individuo cuando lee o

escucha y en las estrategias de interpretacin del
discurso que utiliza.
HABILIDADES HABILIDADES
RECEPTIVAS PRODUCTIVAS

Dominio limitado de la lengua,

Dominio ms amplio de la lengua.
el usuario se expresa en su
Se comprenden variedades
variedad dialectal, solo utiliza
dialectales diferentes de la
algunas palabras que domina
propia, mayor numero de
receptivamente
palabras

El usuario controla los

El usuario no tiene control mensajes que produce:
sobre el lenguaje que se escoge las formas
utiliza en los mensajes lingsticas
que comprende
 HABILDADES HABILDADES
RECEPTIVAS PRODUCTIVAS

microhabilidades Microhabilidades

Anticipacin Anlisis de la
comunicacin
Inferencia de
informacin Bsqueda de
informacin
Formulacin de
hiptesis Seleccin
lingstica
Uso de informacin
contextual Adecuacin la
audiencia
 Integracin de habilidades

Las habilidades lingsticas no funcionan

aisladas o solas, sino que suelen usarse
integradas entre si, es decir, relacionadas unas
con otras.
 Para ser escuchado: conferencia

Hablado
Para ser escrito: dictado

MONLOGO Como escrito: peridico

Para ser ledo

Como si fuera escuchado:
novela
Escrito
Como escrito: noticiario
Para ser dicho televisivo

Como si no estuviera
escrito: teatro
Frecuencia de uso e importancia

Rivers y Temperley

La comunicacin

80 %

Escuchar: 45% Hablar: 30%

Leer: 16% Escribir: 9%