Escuela de nivel medio superior de salamanca

Desarrollo Humano I
PROFA: GUTIRREZ LEDESMA MA. ROSALINDA.

Tema: Etapas del Desarrollo Humano.

Integrantes:
Eduardo Cano
Jenny Almanza
Alejandro Navarro
Isaac Hernndez
Flor Bustos
Marco Rocha
Desde que el nio nace hasta los dos aos es el
periodo de mayor desarrollo en los humanos. A los
dos aos hemos logrado tres habilidades
humanas: caminar erguidos, hablar y amar.
Al nacer en promedio pesamos
3.5 kg y medimos 50 cm. Al cuarto
mes se duplica el peso y
crecemos uno o dos centmetros
cada mes durante los primeros
doce meses.
Con el crecimiento del nio,
cambia su cuerpo, los recin
nacidos tienen el crneo en una
porcin mayor a su cuerpo que
cuando sean adultos. La
estructura sea aumenta de
tamao y los huesos se calcifican.
En este tiempo domina los actos de succionar, agarrar, gatear, andar, hasta que
el nio adquiere la capacidad simblica o de representacin mental y pasa a la
etapa siguiente.
Primera fase (0 Segunda fase Tercera fase Cuarta fase Quinta fase Sexta fase
a un mes) (uno a 4 (de 4 a 8 (de 8 a 12 (de 12 a 18 (de 18 a 24
meses) meses) meses) meses) mese)
El ejercicio de Presenta las Las acciones Coordina Descubrimie Empiezan a
los reflejos primeras no son sobre varios nto de anticipar y
innatos. adaptacione su propio movimientos nuevos resolver
s adquiridas cuerpo, si no para medios a problemas
y la reaccin con objetos: conseguir travs de sencillos,
circular sonajas, una experiencia utilizando
primaria. juguetes, finalidad; activa. combinacio
Repite otras mover No repite las nes mentales
acciones personas. obstculos, mismas antes de
que le den para conductas si llevarlos a la
placer como alcanzar no que mete practica.
chuparse el algo. nuevas
pulgar o variaciones.
patear.
Existen cinco etapas con las cuales se puede plantear el desarrollo de la
personalidad, oral, anal, fsica, latente y genital. A la edad de dos aos
corresponden las dos primeras.
Tras los seis primeros meses de vida, en que existe bsicamente a travs de su
madre, el nio va adquiriendo conciencia de que es ser autnomo, independiente
de quien le ha dado la vida. Entonces, se abre un poco ms hacia el mundo
exterior.
En este etapa el sujeto ya
es capaz de trascender la
percepcin subjetiva de la
realidad y emplear un
razonamiento de tipo
lgico, sea inductivo o
deductivo. Se va a
transformar en un sujeto
operacional.
Padres, profesores e iguales son las personas ms importantes en esta etapa. Estas personas y
los contextos en los que se interacciona con ellas van a dar lugar a nuevas influencias sobre el
desarrollo de la personalidad. De estas personas recibe las influencias para consolidar o
modificar aspectos de la personalidad que haban empezado a construirse.
La construccin de la personalidad del nio contina con la base que construy en etapas
anteriores.
Durante la adolescencia, las personas jvenes atraviesan por muchos
cambios a medida que pasan a la madurez fsica. Los cambios prepuberales
precoces ocurren cuando aparecen las caractersticas sexuales secundarias.
Las nias y nios tienen cambios muy distintos.

Varn
Mujer
La personalidad adolescente se caracteriza por ser un periodo de
transicin de la infancia a la adultez, es un momento de recapitulacin
del pasado y de preparacin para determinados temas vitales como
son la identidad personal, el grupo de amigos, los valores, la
sexualidad, la experimentacin de nuevos roles, etc.
Implica una unidad y continuidad del
yo frente a los cambios del medio
ambiente y crecimiento individual,
que se caracteriza por la percepcin
privada que la propia persona realiza
sobre el conjunto de los aspectos
personales que mejor le caracterizan.
La identidad es el resultado de varios
aspectos, yo fsico-corporal, social,
afectivo, moral.
 Deterioro fsico: la fortaleza y tonicidad muscular, as como el tiempo de reaccin
(reflejos), disminuyen en el adulto

Sexualidad: En los hombres, no se produce una prdida significativa en la capacidad

reproductiva, pero s una disminucin en la velocidad de respuesta sexual. En las
mujeres, el principal cambio en esta edad sera la menopausia, la que supone el fin de
la capacidad reproductiva, junto a molestias de menor intensidad; no se producira una
prdida en la respuesta sexual.
La inteligencia se
mantendra estable, ya que
disminuiran ciertas
capacidades bsicas que
podran compensarse
conductualmente, habra un
aumento en la motivacin y
la compensacin de
prdidas por rapidez debido
a la especializacin
selectiva.