METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA
- DEDUCTIVO
- INDUCTIVO
MTODOS
- ANALGICO
- CIENTFICO

- PROCEDIMIENTOS
(ETAPAS)
ELEMENTOS
- TCNICAS (CMO
DEL MTODO
(HACER)
CIENTFICO - OBSERVACIN
- INSTRUMENTOS - CUESTIONARIOS PARA ENCUESTAS
(MEDIOS) - CUESTIONARIOS PARA ENTREVISTAS
- REGISTROS DE FICHAS, DOCUMENTOS,
FOTOS

POBLACIN - MUESTRA
COMPONENTES DE RECOLECCIN DE DATOS
METODOLOGA CODIFICACIN - TABULACIN
INFORME
 ELEMENTOS DEL MTODO
CIENTIFICO

PROCEDIMIENTOS O ETAPAS

PROBLEMAS: conflictos
HIPTESIS: variables dimensiones indicadores
VERIFICACIN DE HIPTESIS: respuestas a preguntas
CONSTRUCCIN DE TCNICAS DE DATOS
ORDENAMIENTO, SISTEMATIZACIN Y ANLSIS DE DATOS
CONCLUSIONES: elaboracin de informe final
 Tipos de investigacin
CUALITATIVO
CUANTITATIVO
HISTRICO
EXPLORATORIOS

EXPLICATIVOS
SOCIAL EXPERIMENTAL
Estudios de
correlacin Estudios
por encuestas
Estudios de casos
DESCRIPTIVOS
Estudios exploratorios
Estudios de desarrollo
Estudios predictivos
Estudios de conjuntos
 INVESTIGACIN

Modelos de innovacin educativa

Modelo investigacin desarrollo: es un modelo de carcter
cientfico-tecnolgico, donde las etapas y secuencias de la
innovacin estn minuciosamente planificadas a largo plazo,
tanto en la investigacin bsica y aplicada como en el
desarrollo de prototipos.
Modelo de la Interaccin social: est basado en la interaccin
personal para el conocimiento y difusin de las innovaciones
propuestas.
Toma de conciencia de la innovacin.
Inters y bsqueda de nuevas informaciones.
Valoracin de la importancia de la innovacin.
Experiencia o ensayo.
Adopcin definitiva de la innovacin.
 INVESTIGACIN
Modelo de resolucin de problemas: se trata de analizar, buscar y
aplicar una solucin a determinados problemas.
Situacin de tensin, crisis.
Planteamiento de un problema
Diagnstico del problema
Bsqueda de informacin y recursos.
Elaboracin y adopcin de la solucin congruente.
Prueba de la solucin congruente.
Evaluacin de resultado.
Reajustes a adopcin definitiva de la innovacin.
Investigacin: es una actividad deliberada y sistemtica de bsqueda
que conduce a la conceptualizacin, la expresin, la concepcin y la
produccin de algo nuevo.
Esquema de accin: ideas, prototipos, sistemas y procedimientos.
 INVESTIGACIN

Modelos de Investigacin
Descriptivo: intenta una observacin sistemtica, focalizada una
realidad identificado dimensiones y variables relevantes de la
misma.
Histrico: investiga el origen y evolucin de la realidad estudiada.
Comparado: investiga un hecho, o fenmeno, en diferentes
regiones o pases, comparando dichos fenmenos.
Semitico: trata del sentido de la comunicacin, de la significacin e
intencionalidad del lenguaje, y la realizacin prctica en contextos
especficos y diferenciados.
 NIVELES
Niveles
Psicolingsticos: estudia los procesos por lo que se adquiere, emite o
comprende el mensaje verbal.
Sociolingstica: establece la relacin en el medio socio-natural, y sus
caractersticas socio-ambientales.
Pedaggico: la persona se ve en cierto modo prefigurada en su desarrollo y
realizacin al encontrarse en el mbito de un lenguaje especfico.
Reflexivo: estudia el sentido antropolgico y social que subyace en un proyecto
de formacin; es necesario conocer el orden lgico de los actos intelectuales.
Paradigma deductivo.
Fenomenolgico: investiga el fenmeno, aquello que se muestra a si, en si
mismo lo que se observa de forma sensible. Paradigma inductivo.
Experimental: se caracteriza por el control que se ejerce sobre los fenmenos de
la investigacin y las variables extraas. Problema Planteamiento Hiptesis
Variables Poblacin Muestra tcnica muestreo Instrumentacin Diseo
Datos Interpretacin Contraste Hiptesis Conclusiones.
Investigacin en el aula:
describir lo que ocurre en el aula
explicar los factores que condicionan los resultados.
Comprender las relaciones y funciones que se producen.
Paradigma: los grandes caminos por lo que podemos adentrarnos para indagar
algn aspecto de la realidad.
Paradigmas de Investigacin: deductivo Inductivo Intuitivo.
 NIVELES

Investigacin bsica: si se trata de desarrollar

la teora.
Investigacin Tecnolgica u operacional: para
resolver problemas.
Investigacin Accin: mejorar la prctica
educativa.
 MTODO SEMITICO

Modelos de Investigacin
Diversidad instrumental
Los estudios de tipo encuesta: son muy usuales en la
investigacin social. La utilizacin del cuestionario es
casi universal.
Permite: - la descripcin de los fenmenos y la
relacin existente
- la comparacin respecto a un modelo.
- la identificacin de valores ptimos an
desconocidos.
 MTODO SEMITICO

Estudios de campo: se denominan a los que se realizan directamente en

el lugar que se estudia y en un contexto social.
Estudios de casos: es la investigacin focalizada de un participante o de
una unidad social.
Estudios causales comparativos: permiten descripciones precisas
acerca de relaciones probables de los hechos que se investigan.
Estudios lineales o transversales: exigen realizar una serie de
observaciones.
Estudios lineales o longitudinales: estudia a un grupo de personas
durante un largo perodo, evaluando cclicamente el desarrollo que se va
alcanzando.
Estudios de corte transversal: registran en un momento dado mediante
medidas de diferentes personas de un mismo grupo.
Mtodo histrico: la investigacin trata de conocer origen y evolucin
de la realidad. La perspectiva antropolgica interpretativa resulta
adecuada.
Fuentes utilizadas: Archivos personales, tradicionales orales, fuentes
figurativa, Fono-visuales, Impresas, objetos y utensilios.
 INVESTIGACIN
Investigacin cualitativa
En la investigacin cualitativa los momentos varan y la dinmica es
diferentes tanto el sujeto investigado como el investigador
restablecen una relacin de sujeto-sujeto; existe una interaccin
entre teora y la realidad; Ms que una explicacin de los
fenmenos, hay.

Investigacin cualitativa
Este tipo de investigacin es de ndole interpretativa y se realiza
con grupos pequeos de personas cuya participacin es activa
durante todo el proceso investigativo y tiene como meta la
transformacin de la realidad.

Investigacin participativa
Es una forma de actividad que combina, la investigacin y las
acciones, en un determinado campo seleccionado por el
investigador, con la participacin del sujeto investigado. El fin ltimo
de este tipo de investigacin es la bsqueda de cambios en la
comunidad para mejorar las condiciones de vida.
 INVESTIGACIN

La Investigacin Accin
Es uno de los intentos de resumir la relacin de identidad necesaria
para construir una teora que sea efectiva como gua para la accin
y la produccin cientfica.

La Investigacin Etnogrfica
Estudia los hechos tal como ocurre en el contexto, los procesos
histricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y
roles de los miembros de una comunidad se usa la observacin que
puede ser participante o no: La observacin trata de registrar lo que
sucede en el lugar.
 INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Tiene como sus exponentes:

La investigacin descriptiva: se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico

que permite ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las
caractersticas, los factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y
hechos. Este tipo de investigacin no tiene hiptesis explcitas.
La investigacin analtica: consiste en establecer la comparacin de variables
entre grupos de estudio y de control, sin aplicar o manipular las variables, estudiando
estas segn se dan naturalmente en los grupos.
La investigacin experimental: es un procedimiento metodolgico en el cual un
grupo de individuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria; en grupo de
estudio, y de control y son analizados con respecto a un factor o medida que el
investigador introduce para estudiar y evaluar.
Momentos de la investigacin: planificacin, ejecucin, informe final.
Planificacin: abarca desde la eleccin del problema hasta el diseo metodolgico.
Qu se investigar: lo que se conoce del problema, aspecto a ser conocido y
resultados que se espera obtener. Se debe consultar, Libros, informacin estadstica,
entrevista y experiencias de investigadores.
Cul es la base terica del Problema: es necesario ampliar el conocimiento que
fundamente la investigacin y definir la posicin del investigador acerca de la
relacin existente entre el problema y el cuerpo de conocimientos que lo contiene.
Cmo se investigar el problema: consiste en establecer el diseo metodolgico.
 DISEO METODOLGICO

Diseo Metodolgico
La definicin de la muestra de trabajo: es la poblacin que posee la
caracterstica que se estudia.
rea de Estudio: se debe especificar el lugar donde se realizar la
investigacin.
Tipo de estudio: definir si la investigacin ser cualitativa y cuantitativa y
dentro de sta especificar los sub-tipos de estudio.
Mtodo de recoleccin de datos: identificar los mtodos instrumentos
para recolectar la informacin: encuestas, observaciones, entrevistas.
Procedimientos para la recoleccin de informacin: incluye la seleccin
de instrumentos y procedimientos para la toma de muestras o registro de
datos.
Plan de tabulacin y anlisis: se refiere al tipo de cuadros y grficos para
el registro de los datos; y el tipo de anlisis para la interpretacin de los
resultados.
 DISEO METODOLGICO

Ejecucin: incluye la recoleccin de datos, su procesamiento, anlisis

e interpretacin, y la emisin de recomendaciones y conclusiones.
Paradigmas: conjunto de creencias y actitudes como una visin del
mundo compartida por un grupo de cientficos, que implica una
metodologa determinada.
Positivista: el mundo natural tiene existencia propia y est regido por
leyes que el investigador debe descubrir objetivamente y con
procedimientos cientficos, para explicar, predecir y controlar todos los
fenmenos.
Interpretativo: se centra en la descripcin y comprensin de lo que es
nico y particular los significados e intenciones de los sujetos.
Socio-crtico: intenta conocer y comprender la realidad como praxis:
unir teora y prctica; implicar al investigador mediante la autorreflexin
y dirigir la investigacin para emancipar al hombre.
 Caracterstica del
conocimiento cientfico

Fctico: La fuente de informacin y respuesta a los problemas es la

experiencia.
Contrastable: el conocimiento se pone a prueba.
Racional: utiliza la razn como medio fundamental para llegar al
conocimiento.
Metdico: se adquiere mediante el empleo de procedimientos, estrategias,
y planes construidos para dar respuesta a los problemas planteados.
Sistemtico: lgico, coherente, ordenado.
Analtico: se seleccionan aspectos o variables de fenmeno para
estudiarlo.
Comunicable: se expresa por medio de un lenguaje claro y preciso.
Objetivo: se corresponde a la realidad. Se discute la objetividad de las
ciencias sociales.
MUCHAS GRACIAS!