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RADIOTEATRO

El radioteatro es un gnero radial que consiste en la dramatizacin de una


historia por medio de la voz y efectos sonoros, que se transmite a travs de una
radioemisora. Un radioteatro se puede basar en la adaptacin de una obra
dramtica, una pelcula, un cuento o una novela, o a partir de un guion
especialmente creado. Puede presentarse de una vez (una sesin radial), en
captulos o como una serie (radionovela).
Entre 1920 y 1940 el radioteatro tuvo un gran desarrollo y era uno de los
pasatiempos ms populares en todo el mundo. Sin embargo, con la llegada de la
televisin a mediados del siglo XX, su popularidad decay progresivamente.
Durante la primera mitad del
siglo XX, la radio era el
principal medio de
comunicacin y fuente de
entretencin. Las familias
solan reunirse en torno a ella
para escuchar las
transmisiones importantes y
los radioteatros.
Actores de
radioteatro
grabando una obra.
Pases Bajos, 1949.
Audicin de
radioteatro en
Radio
Cooperativa.
Santiago, 1944.
El escritor y msico chileno
Juan Marino Cabello cre,
en la dcada de 1940, el
radioteatro de terror El
siniestro Doctor Mortis. El
personaje fue tan popular
que sus historias alcanzaron
el formato impreso: tanto
en cmic (editado por Zig
Zag desde 1966) como en
novela grfica (triloga,
Arcano IV).
Esta es la portada de una de
sus ediciones.
La teatralidad del radioteatro

El radioteatro se basa en una lectura dramatizada, en la


que el actor representa a un personaje mediante su
voz, como si estuviera actuando en el montaje de una
obra teatral; de hecho, este tipo de lectura se emplea en
los ensayos de representaciones teatrales y en los
cuentacuentos. Los actores de radioteatro tienen una
gran exigencia, puesto que deben caracterizar y
representar a los personajes solo por medio de la
expresividad de su voz
La lectura dramatizada se hace a partir de un guion, que
incluye los dilogos y las indicaciones tcnicas
necesarias para que el actor represente al personaje,
similares a las acotaciones propias del gnero
dramtico. Estas indicaciones detallan el tiempo que
debe durar cada intervencin y la descripcin de todos
los efectos de sonido que conforman la historia.
Otro aspecto que el radioteatro tiene en
comn con el gnero dramtico es que
presenta un conflicto que enfrenta fuerzas
opuestas, y motiva la accin. Adems, tiene
una estructura semejante al texto
dramtico: presentacin, desarrollo, clmax
y desenlace.
La guerra de los mundos
El 30 de octubre de 1938, Orson Welles y los
actores de la compaa Teatro Mercury de
Nueva York adaptaron al formato del
radioteatro la novela de ciencia ficcin La
guerra de los mundos, del escritor britnico
H.G. Wells, publicada en el ao 1898 (40 aos
antes que el radioteatro).
La adaptacin tom la forma de un noticiario y su
emisin comenz as: Seoras y seores, les
presentamos el ltimo boletn de Intercontinental Radio
News. Desde Toronto, el profesor Morse de la
Universidad de McGill informa que ha observado un
total de tres explosiones del planeta Marte entre las 7:45
P.M. y las 9:20 P.M.
Como la radio era el principal medio de comunicacin de
la ciudadana, los oyentes que no escucharon la
introduccin, en que se aclaraba que era un radioteatro,
pensaron que la Tierra estaba siendo realmente invadida
por seres extraterrestres y que la transmisin era un
noticiario verdico, lo que provoc pnico en las calles de
Nueva York y Nueva Jersey.
La polica y los peridicos colapsaron debido a la
gran cantidad de llamadas de ciudadanos
aterrorizados. Al da siguiente, cuando todo se
haba aclarado, hubo protestas exigiendo
explicaciones y demandando responsabilidades.
Ante tal escndalo, el mismo Orson Welles pidi
disculpas pblicas.
Recursos paraverbales y efectos sonoros

Al carecer del soporte visual propio de una puesta


en escena, el radioteatro emplea
la dramatizacin de los dilogos, la msica y los
efectos sonoros para dar expresividad a la
historia.
Recursos paraverbales
Los recursos paraverbales cobran gran importancia en el
radioteatro:
Tono: agudo o grave; transmite el estado emocional del emisor. Por
ejemplo, una excesiva emocionalidad ahoga la voz; un tono grave
implica seriedad; uno agudo, preocupacin.
Volumen: elevado o bajo, se relaciona con la intencin de
imponerse o expresa timidez.
Ritmo: fluidez verbal con que se expresa el emisor; puede ser
montono, expresivo, rpido, lento. Por ejemplo, un ritmo vivo,
modulado y animado se vincula con un buen conversador.
Efectos sonoros
Entre los elementos imprescindibles del radioteatro se
encuentran los efectos sonoros, tambin conocidos en el
cine como efectos de sala o efectos foley. Estos consisten
en la recreacin de sonidos que acompaan las acciones de
los personajes y elementos ambientales, como el viento, la
lluvia, un timbre o un vidrio quebrado.
Los efectos de sonido en el radioteatro tienen
caractersticas especiales, dado el canal de transmisin de la
obra:
Los efectos de sonido anteceden a la accin. Por ejemplo,
primero suena el vidrio que se rompe y luego se escucha al
personaje que dice: Se ha quebrado la ventana!. Si se
trata de un efecto que sucede de manera simultnea a un
dilogo, este se escucha en un segundo plano.
El efecto sonoro aparece siempre que la historia lo
requiere. El sonido es un elemento ms del guion, es
parte de la escena y la constituye. Por ejemplo, en una
escena tenebrosa, adems de los dilogos de los
personajes, los efectos sonoros son fundamentales para
recrear el ambiente de misterio y terror.
En los primeros radioteatros, los sonidos se creaban en
vivo mediante el ingenio de los encargados, ya que no exista la
tecnologa que hoy permite reproducir pistas de audio de
calidad. Estos son algunos de los mtodos que se usaban para
crear efectos de sonido:
Lluvia: dejar caer sal sobre un trozo de papel.
Sonido de aviones: secador de pelo.
Fuego: hacer crujir un papel celofn o una bolsa plstica.
Locomotora: frotar dos trozos de madera sobre un papel de
lija.
Choque: dejar caer trozos de lata.
Frenazo: deslizar un dedo mojado sobre una superficie pulida.
PERSONAJES
Anlisis de los personajes

Una forma de aproximarse a un texto dramtico es a partir del anlisis de sus


personajes, pues estos movilizan la accin por medio de sus dilogos, expresiones,
movimientos, entonaciones, vestimenta y acciones.
Al analizar lo que dicen y hacen los personajes, el lector puede determinar cules
son sus motivaciones, anhelos y conflictos, as como reconocer los estereotipos,
prejuicios y creencias que encarnan, los cuales se vinculan con la visin de mundo
del autor y el contexto de produccin de la obra. Para lograr un anlisis profundo
de los personajes, es imprescindible considerar los prejuicios, estereotipos y
creencias al momento de analizar a los personajes e interpretar sus acciones, su
personalidad y la obra a la que dan vida.
Estereotipo

Percepcin Prejuicio
exagerada(positiva o
negativa) y simplificada Opinin negativa o
que se tiene sobre una desfavorable sobre
persona o grupo de alguien, que es asumida
personas que comparten previamente y sin tener
ciertas caractersticas, informacin suficiente ni
cualidades o habilidades fundamentos vlidos
El personaje principal sostiene la historia, pues participa a lo largo de ella y, en
algunos casos, la cuenta como narrador protagonista. Asimismo, se caracteriza
ms que al resto de los personajes, es decir, sabemos diferentes cosas de l, lo que
permite conocerlo con mayor detalle.
Los personajes secundarios acompaan al personaje principal en algn momento
de la historia. No tienen una caracterizacin tan detallada y, en ocasiones,
aparecen y desaparecen de la narracin sin previo aviso.
Tipos literarios
En cada momento de la historia se establecen modelos de comportamiento, para
hombres y mujeres, de acuerdo con lo que la sociedad considera correcto,
adecuado o valioso. En la Edad Media, por ejemplo, el caballero era un modelo
que representaba los valores de la sociedad. Dichos modelos femeninos y
masculinos tambin se han plasmado en la literatura, en la forma de personajes
cuyos comportamientos, rasgos fsicos o condicin social han trascendido y han
llegado a ser universales, convirtindose en los llamados tipos
literarios o personajes tipo. Algunos de ellos son los siguientes:
PERSONAJES
FEMENINOS
Amada ideal
Divinizada por el enamorado, es
vista como el modelo perfecto de
mujer salvadora del hombre. Un
ejemplo es el personaje de Julieta,
que enamora a primera vista a
Romeo, a pesar de que sus
familias son rivales y su amor es
prohibido.
Mujer fatal
Sus intereses y deseos son
el principal motor que
impulsa sus acciones. Esta
mujer utiliza sus encantos,
conquistando y
destruyendo a los
hombres. Por ejemplo, la
hechicera Morgana, que
manipula con sus encantos
y su magia al rey Arturo.
La dama
La nobleza de espritu, correccin
en el trato, comportamiento y
pensar la llevan a ser considerada
como el modelo de mujer. En la
novela de caballera del siglo
XVI Amads de Gaula, Amads es un
caballero que enfrenta peligrosas
aventuras por amor a su dama,
Oriana, hija del rey Lisuarte de
Gran Bretaa.
La mujer rebelde
Se destaca por su espritu indmito que no se
ajusta al modelo socialmente validado por la
poca que se representa.
MASCULINOS
El caballero
Regido por las leyes de caballera, es
un representante fiel de los valores
humanos. Se caracteriza por su
nobleza, lealtad y honor. Un ejemplo
es Perceval, caballero de la corte del
rey Arturo y enamorado de
Blancaflor, que destaca por su valor y
nobleza.
El sabio
El anciano es una especie de padre o maestro que tiene la
sabidura de muchas generaciones y que emplea ese
conocimiento para ayudar y orientar a los otros mediante
el uso de la palabra. A veces, el anciano adquiere la figura
del hechicero o mago, que da sentido y luz a la oscuridad
y que, con poderes excepcionales, ayuda al hroe. Por
ejemplo, el personaje de Gandalf, mago que ayuda a
Frodo, protagonista de El Seor de los anillos.
El seductor
Hombre joven y fascinante, que conquista a las
mujeres para luego abandonarlas. Acta movido
por sus propios intereses, aprovechndose de la
debilidad femenina. El ejemplo paradigmtico es el
personaje de Don Juan, que aparece en varias
obras, como El burlador de Sevilla, de Tirso de
Molina, y Don Juan Tenorio, de Jos Zorrilla
El avaro
Individuo que desea tener muchas riquezas
solo para atesorarlas, sin querer compartirlas
con nadie.

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