Cdigo de tica del

Psicopedagogo
INTEGRANTES: CONSTANZA LEAL GARRIDO HANYEL MUOZ ORTEGA
CARRERA: PSICOPEDAGOGA,
ASIGNATURA: TALLER DE ELABORACIN DE INSTRUMENTOS
PSICOPEDAGGICOS
DOCENTE: NANCY RODRGUEZ GATICA
FECHA: LUNES, 30 DE OCTUBRE DE 2017.
Introduccin

El objetivo principal de todo cdigo tico es que aquellos

individuos que pertenecen a determinada profesin adopten en
su labor profesional una conducta de acuerdo a principios ticos
como la integridad, competencia, confidencialidad,
responsabilidad y respeto por los derechos de las personas. Es una
gua para quienes buscan ayuda en este campo, promover el
respeto y la credibilidad de los profesionales. Asimismo
proporciona un conjunto de normas, en base a las cuales deben
realizar su trabajo, profesional que le competa.
Perfil del Psicopedagogo
Inacapino
El psicopedagogo est capacitado para
desempearse en las reas de evaluacin y
potenciacin del aprendizaje, gestin de
programas y proyectos socioeducativos e
indagacin de problemticas de los procesos de
aprendizaje contextualizados que le permita
aportar a las distintas realidades socioeducativas
en que se inserten, en instituciones pblicas y/o
privadas, as como tambin en el ejercicio libre
de la profesin, actuando comprometidamente
y aportando convivencia social desde el
quehacer de su profesin.
 Cdigo de
tica del

Psicopeda
gogo
 RESPETO POR LOS DERECHOS Y LA
DIGNIDAD DE LAS PERSONAS

Secreto profesional y Confidencialidad

El psicopedagogo no podr en ningn caso revelar, ni directa, ni
indirectamente informacin alguna sobre el usuario que se le haya
otorgado en el ejercicio de su profesin, salvo por requerimiento judicial
bajo la autorizacin por escrito del cliente mayor de edad.

El psicopedagogo no deber compartir fotos, grabaciones, videos,

audios o cualquier tipo de material audiovisual que contenga
informacin sobre el usuario o paciente, ya sea, en redes sociales o en
cualquier medio de comunicacin abierto existente en la actualidad.
La violacin al secreto profesional ser considerada una grave
infraccin al cdigo de tica del psicopedagogo.
 El psicopedagogo deber brindar un ambiente de confianza con el
usuario dndole a conocer que toda la informacin expuesta ser
manejada en forma confidencial, sin intervencin de terceros.
El psicopedagogo procurara que los antecedentes del paciente o usuario
sean confeccionados de una forma tal que se restrinja al mximo el
conocimiento por terceros, de datos o informacin, que por su naturaleza,
le pueda procurar un desmedro personal al usuario o paciente.
 COMPETENCIA

El Psicopedagogo podr desempearse en la reas de evaluacin y potenciacin del

aprendizaje, en reas publicas y/o privadas.
Realizar el ejercicio libre de la profesin.
Campo Ocupacional
El psicopedagogo podr desempearse en los mbitos socioeducativos, Laborales, y
Comunitarios, estando facultado para prestar servicios en el ejercicio libre de la profesin.

Satisfaccin del usuario

El psicopedagogo debe relacionarse con su usuario / paciente en un estricto marco
profesional, proporcionndole una atencin oportuna y eficiente.
El profesional psicopedagogo debe generar un ambiente propicio de infraestructura fsico y
psicolgico, para que su usuario este cmodo para recibir el servicio y expresar sus
potencialidades.
Atencin al usuario
El psicopedagogo debe prestar servicio al usuario siempre que sea necesario
o al previo convenio que se haya establecido con este. Debiendo tomar las
precauciones pertinentes en caso de que el profesional no se encuentre
disponible, asegurndole la atencin que requiera al momento de la
atencin.
El psicopedagogo en el espacio fsico que se realiza la consulta, debe evitar
situaciones de distraccin que puedan interferir en el tiempo, atencin y
desempeo del usuario al cual se le est prestando un servicio.

El psicopedagogo deber respetar el derecho del usuario a ser informado

plenamente en todo lo relativo a la prestacin del servicio.
COMPROMISO PROFESIONAL Y
CIENTIFICO

Objetividad hacia los clientes

El psicopedagogo debe atender con igual profesionalismo a todas las
personas que requieran de sus servicios, no permitiendo que intereses y
prejuicios personales afecten sus decisiones profesionales.

El psicopedagogo no deber atender personas con las cuales mantenga

un lazo afectivo cercano como amistades, familiares o personas con las
cuales este involucrado en otros roles. Ya que podra interferir
directamente en el asesoramiento profesional que se le entrega al
usuario.

Interconsulta, derivaciones y trabajo en equipo.

El psicopedagogo podr trabajar en conjunto de un equipo multidisciplinario
(Psiclogo/a, educador diferencial, asistente social, fonoaudilogo/a, medico,
etc.) si lo estima conveniente, realizando las derivaciones correspondientes
segn las necesidades que presente el usuario o paciente.

Compromiso Cientfico
Todo diagnostico deber ser bajo resultados de tcnicas instrumentales
debidamente estandarizadas.
El Psicopedagogo deber, actualizar constantemente sus conocimientos,
mediante capacitaciones, seminarios, cursos, talleres, segn su enfoque
personal lo requiera.
INTEGRIDAD

Como se juzgar a los Psicopedagogos respecto de su comportamiento

tico
Se inicia con acusacin formal del afectado, debe acompaarse de
pruebas de hechos o sealar en donde pueden encontrarse.
El tribunal cita al acusador bajo declaraciones juradas dispondr de 5
das para notificarse.
Se le concede al acusado 5 das para presentar informe de pruebas a
menos que las aduzcas.
Se seala la fecha para la reunin de ambas partes con el consejo
tcnico
 El tribunal convocar a sesin especial al consejo, tomar juramento y
leer los cargos, las pruebas aducidas, su admisin y practica al acusado
Se concede el uso de la palabra a cada parte 2 veces, primero 30 min y
luego 15. Tendr primer lugar el acusador.
Luego el juzgado deliberar y proceder a leer la decisin, se aplicar la
sancin en caso de ser necesaria.
Contra las decisiones de tribunal aplicara la reconsideracin y la decisin
agotara la va gubernativa.
Si las acusaciones no aplican, el psicopedagogo puede demandar el
pago de daos y perjuicios ocasionados por la acusacin.
 Las partes en estos procedimientos pueden representarse por abogados si
as lo consideran.
Sanciones y procedimiento para los miembros
La violacin, incumplimiento o inobservada de las normas: falta de tica
Las sanciones de acuerdo a la gravedad de la falta y los perjuicios
causados:
falta leve: Amonestacin verbal y privada
Falta grave: amonestacin pblica y escrita
 Primera Falta gravsima: suspensin temporal de idoneidad hasta por dos
aos
Reincidencia de falta gravsima: Suspensin definitiva de idoneidad
Corresponde al tribunal determinar la gravedad de la falta y la sancin a
imponer
INDEPENDENCIA

Termino de la relacin profesional con el usuario / paciente.

El psicopedagogo pondr trmino a una relacin profesional cuando
considere, que se han cumplido los objetivos contemplados. As mismo
cualquiera de las partes pueden poner trmino a la relacin profesional al
estimarse innecesario el servicio o que requiera cambiar de profesional.
El psicopedagogo deber brindar informacin acerca de servicios
alternativos y delegara la responsabilidad a otro profesional si fuese
necesario.
Interrupcin de los servicios

Cuando los servicios psicopedaggicos se ven interrumpidos por parte del

profesional o el usuario por factores tales como enfermedad, traslado u
otras limitaciones, el psicopedagogo debe hacer un esfuerzo razonable
para planificar la continuacin de los servicios, poniendo la mayor
consideracin en el bienestar del usuario /paciente para poder brindar un
prestacin idnea a la situacin que se est presentando.
RESPONSABILIDAD SOCIAL

El psicopedagogo debe realizar un asesoramiento integral del usuario

abarcando los ambientes en los cuales este se desenvuelve laboral,
escolar, comunitario, familiar, social, etc. Segn la particularidad del caso
a analizar.
Deber ser un ente mediador entre el paciente y su entorno.
Tendr presente su responsabilidad social hacia la comunidad, en
relacin al trabajo y servicio que presta a la comunidad en general.
CONCLUSIN

Es necesario elaborar y confeccionar un cdigo de tica en nuestro pas,

puesto que en toda profesin Colegiada, Es necesario integrar el cdigo
de tica, teniendo conocimiento y formar parte de ello, ya que
contribuye en nuestra rea psicopedaggica y a mejorar y fortalecer la
profesin. Debiendo ser interiorizado y aplicado de forma personal como
profesional.