Pautas para la elaboracin de

proyectos de innovacin

Carlos Marcelo
marcelo@us.es
 LA INNOVACIN.
DEFINICIN

"Una innovacin es una idea, objeto, o

prctica percibida como nueva por un
individuo o individuos, que intenta
introducir mejoras en relacin a
objetivos deseados, que tiene una
fundamentacin, y que se planifica,
desarrolla y evala
 TIPOS DE INNOVACIONES
Podemos diferenciar:
En cuanto al ORIGEN:
Innovaciones internas:
originadas y promovidas desde
dentro de las instituciones,
profesorado
Innovaciones externas:
promovidas por instancias ms o
menos externas a la Universidad:
administracin, poltica
europea

En cuanto a la FORMA DE
PROCEDER

Innovacin planificada: seguimos

un plan preestablecido
Innovacin evolutiva:
desarrollamos la innovacin
conforme vamos aprendiendo
 LA PUERTA EL
PARA LA DEPARTAMENTO
O LA
PROFESORES
INNOVACIN TITULACIN INDIVIDUALES

INTEGRACIN

GRUPOS DE
TRABAJO

Un curso
Una iniciativa individual
Otro proyecto de innovacin
Una evaluacin externa
Una evaluacin interna
Una iniciativa grupal
 La prctica docente

INNOVACIN

EVALUACIN

FORMACIN
 Qu hemos
aprendido sobre
los procesos de
innovacin
educativa en los
ltimos aos?
 Por qu los cambios en educacin son tan
costosos y efmeros?

Los cambios suelen ser muy

ambiciosos de manera que los
profesores deben trabajar en
muchos frentes, lo que lleva a que
puedan aparecer pocos cambios
reales.

Los cambios se presentan con

demasiada rapidez para que las
personas puedan asumirlo, o tambin
demasiado lentamente con lo que las
personas se aburren.
Por qu los cambios en educacin
son tan costosos y efmeros?
Los cambios se apoyan en escasos
recursos o con recursos que
desaparecen una vez que las
innovaciones se han puesto en
marcha
Los estudiantes no se implican
en los cambios, o se vuelven
resistentes y prefieren las
formas ms tradicionales.
LAS LECCIONES DEL CAMBIO
Las innovaciones
importantes no pueden ser
obligadas
La innovacin es un viaje,
con pocas hojas de ruta
Los problemas son
nuestros amigos
La visin y la planificacin
estratgica aparecen
conforme se avanza, no
antes
Individualismo y
colectivismo tienen igual
importancia
Ni centralismo ni
descentralizacin
La vinculacin con el
entorno es fundamental
Cada persona es un agente
de cambio (Fullan)
 LA DIMENSIN
INNOVACIN EVALUADORA Desarrollo
institucional
Mejora
resultados
alumnos Mejora de la calidad
Evaluacin de la enseanza
de proceso

DIMENSIN ESTRATGICA: DIMENSIN CONTITUTIVA:

Cmo Qu y Quin

DIMENSIN DIMENSIN
EXPLICATIVA: CONTEXTUAL:
Porqu y para qu De dnde surge
(De la Torre)
FASES DE LA
INNOVACIN

INSTITUCIONALIZACIN
DISEO

ASESORAMIENTO
ADOPCIN

IMPLANTACIN
 Pautas para el inicio: los primeros pasos
en un proyecto de innovacin:
Dimensiones contextual y constitutiva
Sobre qu queremos innovar?

Hacer un buen anlisis de necesidades: de

dnde surge la necesidad de innovacin, qu
problemas encontramos, qu problemas
pretendemos resolver?

No reinventar la rueda: conocer qu se ha

hecho en relacin a la temtica propuesta

No ser demasiado ambiciosos: piensa en

largo, empieza en pequeo
 Pautas para el inicio: los primeros pasos
en un proyecto de innovacin:
Dimensiones contextual y constitutiva
Evitar el efecto sandwich

Aprovechar bien los recursos

disponibles: tanto materiales como
personales

Quin tira del carro? Los proyectos

requieren liderazgo e implicacin

Con quin contamos? Mejor solos

que mal acompaados? Avanzar poco
pero avanzar juntos
 Planificacin Elaboraci
docente Tutoras
n de
materiales

Coordinacin
Didctica
de
de la
asignaturas
disciplina
TEMAS PARA LA
Autoevalua INNOVACIN
-cin
docente Evaluacin
de los
Prcticas alumnos

Estrategias Nuevas Aprendizaje

de tecnologa y
enseanza s motivacin
Pautas ms concretas para la elaboracin del
proyecto: Qu y Quin

Justificacin del proyecto:

relevancia formativa, profesional,
social. Vnculo con la poltica
universitaria

Objetivos a conseguir y
beneficiarios:
Profesorado
Alumnado
Titulacin
Pautas ms concretas para la elaboracin del
proyecto: Qu y Quin
Describir con claridad en qu
consiste la innovacin que se
pretende implantar

Justificacin y revisin de otras

experiencias innovadoras similares

Fases y etapas en el proceso de

diseo de la innovacin:

Tareas
Responsabilidades
Recursos
 Pautas ms concretas para la
elaboracin del proyecto: Cmo
Un proyecto de innovacin debera
describir los aspectos
procedimentales:
Descripcin pormenorizada de la
Secuencia de tareas y responsabilidades
Temporalizacin
Coordinacin del grupo
Descripcin de los materiales a utilizar
Apoyos y asesoramientos previsibles
Ejemplos de resultados previsibles: de
elementos de la gua didctica, del
programa de tutoras, del sistema de
evaluacin
 Pautas ms concretas para la
elaboracin del proyecto:
Evaluacin
Los proyectos de innovacin deberan
incluir una previsin de :
Evaluacin continua: qu tipos de
procedimientos y de datos se van a ir recopilando
a lo largo del proceso para ir revisando su
implantacin.

Evaluacin final: Valoracin de los resultados

obtenidos en:
Aprendizaje de los alumnos
Mejora de la enseanza
Competencias docentes
Calidad de los materiales
Desarrollo personal
Aspectos organizativos y sociales
 Objetivos Recursos Tareas Participan Asesora- Evalua- Produc-
tes miento cin tos/resul-
tados

Diseo

Implanta-
cin