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CONCEPTOS GENERALES DE

COMPUTO
LUIS SANCHEZ GAONA
TECNOLOGIA EDUCATIVA

Es el uso de recursos e instrumentos interactivos


y tecnolgicos para fortalecer el proceso de
enseanza y aprendizaje
El uso pedaggico de instrumentos y equipos
generados por la tecnologa, como medio de
comunicacin y generacin de conocimiento, a
fin de facilitar el proceso de enseanza-
aprendizaje.
Las nuevas tecnologas se incluyen en la didctica
por medio del currculum
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS (NTI)
Conocido por sus siglas en ingles NTI (New Technology
Information) son parte de nuestras vidas y estn aqu y aun
ms impresionante es que su evolucin es vertiginosa.
Internet en el proceso enseanza aprendizaje: los
docente pueden aprovechar el Internet en la elaboracin
de su plan de clases. Los alumnos por su parte deben
aprender a usar los materiales que estn disponibles en la
red, como bibliotecas, material de referencia, "Estudios a
Distancia, entre otros beneficios que esta tecnologa nos
ofrece.
Lo mas importante es construir una sociedad del
conocimiento a base del aporte cientfico y tecnolgico.
TECNOLOGA Y SOCIEDAD

En la actualidad la sociedad esta en constante


contacto con los medios tecnolgicos,
informticos y comunicativos (videos,
ordenadores, telemtica, internet, telefona
mvil, etc.).
Si observamos a nuestro alrededor podremos
comprobar que vivimos en un mundo rodeado de
imgenes y de sonidos, lo que algunos autores
han venido a denominar "iconosfera" y
"audiosfera" .
LA ESCUELA ANTE UNA SOCIEDAD TECNIFICADA

En la actualidad el aprendizaje de nuestros alumnos


est dominado por la tecnologa de la que disponen en
sus hogares y que usan de un modo acrtico e
irreflexivo.
Los alumnos aprenden ms viendo televisin o estando
frente a un ordenador sobre todo con acceso a internet
esto porque pasan ms tiempo frente a estos medios.
La escuela no puede seguir dando la espalda ante estas
evidencias y debe actuar en consecuencia preparando
a las nuevas generaciones para convivir con los medios
desde una formacin que promueva la participacin y
reflexin crtica en su uso e interpretacin.
NUEVAS TECNOLOGAS Y EDUCACIN
HACIA UNA NUEVA PERSPECTIVA EN LA FORMACIN DE PROFESORES

Nuevas Tecnologas, nuevos entornos sociales y


culturales
Castells (1986):un nuevo espectro recorre el
mundo: las Nuevas Tecnologas.
El rol de las Nuevas Tecnologas de la informacin en
los procesos de cambio social y cultural cobra
particular relevancia en el mbito educativo.
Nuevas tecnologas, nuevos entornos didcticos

Las Nuevas Tecnologas aportan un nuevo reto


al sistema educativo que consiste en pasar de
un modelo unidireccional de formacin,
donde por lo general los saberes recaen en el
profesor o en su sustituto el libro de texto, a
modelos ms abiertos y flexibles, donde la
informacin situada en grandes bases de
datos, tiende a ser compartida entre diversos
alumnos.
REFERENCIAS CONCEPTOS GENERALES

Informtica: ciencia que estudia el tratamiento y


procesamiento automtico y racional de la
informacin mediante mquinas automticas.
Computadora: mquina que se utiliza para
aceptar, almacenar y procesar informacin
realizando operaciones matemticas y lgicas a
alta velocidad. Una computadora acepta entradas
y procesa datos
Informacin: Es un dato o un conjunto de datos
elaborados.
Dispositivos de almacenamiento de informacin

Unidad de
CR-ROM

Internet Disco duro

Informacin

Multimedia Memoria
Bit Byte
(digito binario: 0 y 1) (consta de 8 bits)

Unidades
de medida

Kilobyte Gigabyte
(KB, K o Kbyte = a (1GB=1.000 o 1.024
1.024 bytes ) megabytes.)
EVOLUCIN HISTRICA DE LA COMPUTADORA
Primera Generacin (1940 1952): computadoras diseadas a bases de vlvulas de
vaco como principal elemento de control. Dispositivos de almacenamiento de
informacin: tarjetas perforadas, la cinta perforadora y las lneas de demora de
mercurio.
Segunda Generacin (1952 1964): computadoras a base de un transistor. Lenguajes
de programacin: ensamblador de alto nivel (Fortan, Cobol y Algol).
Tercera Generacin (1964 1971): elemento ms significativo es el circuito integrado
aparecido en 1964. Encapsulamiento de una gran cantidad de componentes discretos
(resistencias, condensadores, diodos y transistores). tecnologas SSI y MSI.
Cuarta Generacin (1971 1981): aparece el microprocesador, consistente en la
integracin de toda la UCP de una computadora en un solo circuito integrado. Creacin
de PC. La tecnologa utilizada es la LSI (integracin a gran escala). Se utiliz adems el
disquete (floopy disk).
Quinta Generacin (1981 199?): Utilizacin de componentes a muy alta escala de
integracin (VLSI).
Computadoras con Inteligencia Artificial. Utilizacin del lenguaje natural (lenguajes de
quinta generacin). Interconexin entre todo tipo de computadoras, dispositivos y
redes (redes integradas).
Integracin de datos, imgenes y voz (entornos multimedia).
Dos partes conformaron la computadora: hardware y software.
CPU (unidad central de proceso)

UP (unidad de proceso), ALU (Unidad


Hardware (parte fsica)
Aritmtico-lgica

Memoria interna: RAM: Random


Access Memory (memoria de acceso
aleatorio)/ ROM: Read Only Memory
(memoria slo de lectura).

MEMORIA: compuesta por circuitos


electrnicos y dispositivos.
Memoria cach: memoria especial de
acceso muy rpido. Almacenar datos
Estructura bsica de una
y el cdigo utilizados en las ltimas
computadora
operaciones del procesador.
Compuesto por chips.

Software (componente intangible,


programas)