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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA


FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA

MARCIO KENNEDY ARAUJO FERREIRA

Estudo do átomo e modelos


do Ensino Fundamental

Demócrito (470-360 a.C.)


Evolução dos Modelos
1. A matéria NÃO Atômicos
pode ser dividida
infinitamente. Demócrito e a ideia de Átomo
Imagem: Giuseppe Antonio
Petrini / Disponibilizado por
web.madritel.es / Laughing
Veja a tirinha disponível em:
Democritus, c. 1750 /
National Museum in
2. A matéria tem um limite
Wroclaw / domínio público http://tomdaquimica.zip.net/i
com as características do
Leucipo (séc. V a.C.) mages/demo.JPG
todo.

3. Este limite seriam partículas


bastante pequenas que não
poderiam mais ser
divididas, os ÁTOMOS
Imagem: autor desconhecido / INDIVISÍVEIS.
domínio público.
do Ensino Fundamental

Aristóteles rejeita o modelo de Demócrito


Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.)
AR FOGO

Imagem: Michael Jastremski / Creative Imagem: Janne Karaste / GNU Free


Commons Attribution 1.0 Generic. Documentation License.

TERRA ÁGUA

Imagem: Raphael / Disponibilizado por Web


Gallery of Art / School of Athens, 1750 / Stanza
della Segnatura, Vaticano / domínio público.

Imagem: Thorsten Hartmann / GNU Free Imagem: Romeo Koitmäe / Creative O Modelo de
Documentation License. Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported. Demócrito permaneceu
Aristóteles acreditava que toda matéria era contínua e na sombra durante
composta por quatro elementos: AR, ÁGUA, TERRA e FOGO. mais de 20 séculos.
do Ensino Fundamental

Modelo Atômico de Dalton (Modelo da Bola de Bilhar)


As ideias de Demócrito permaneceram inalteradas por aproximadamente 2200 anos. Em
1808, Dalton retomou-as sob uma nova perspectiva: A EXPERIMENTAÇÃO.

John Dalton (1766 - 1844) 1. Os átomos são esféricos, maciços, indivisíveis


e indestrutíveis.
Imagem: Arthur Shuster & E. Arthur Shipley / A Temple

2. Os átomos de elementos
of Worthies / John Dalton, 1917/ Londres / domínio

diferentes têm massas


diferentes.
3. Os diferentes átomos se
combinam em várias proporções,
formando novas substâncias.
4. Os átomos não são criados nem
destruídos, apenas trocam de
parceiros para produzirem novas
público.

substâncias.
PROBLEMAS DO MODELO
Não explicou a Eletricidade nem a Radioatividade. Imagem: Stanton McCandlish /
GNU Free Documentation License.
do Ensino Fundamental

Modelo Atômico de Thomson


(Modelo do Pudim de Passas)
Thomson propôs que o átomo seria uma espécie
de bolha gelatinosa, completamente maciça na
qual haveria a totalidade da carga POSITIVA
homogeneamente distribuída.
Incrustada nessa gelatina J. J. Thomson (1856-1909)
estariam os Elétrons de carga

Imagem: Millikan e Gale / Scaneado por B.


Crowell / Retrato do físico J.J. Thomson,
NEGATIVA.

A Carga total do átomo


seria igual a zero.

1920 / domínio público.


O Modelo Atômico de Thomson foi
derrubado em 1908 por Ernerst Rutherford.
do Ensino Fundamental

A Radioatividade e a derrubada do Modelo de Thomson


Röntgen estudava raios emitidos pela ampola de Crookes.
W. K. Röntgen (1845 - 1923) Repentinamente, notou que raios desconhecidos saíam
Imagem: autor desconhecido / domínio público. dessa ampola, atravessavam corpos e impressionavam
chapas fotográficas.
Como os raios eram
desconhecidos, chamou-os

Imagem: Nevit Dilmen / GNU Free


de RAIOS-X.

Documentation License.
Henri Becquerel (1852-1908)

Becquerel tentava relacionar fosforescência de minerais à


base de urânio com os raios X. Pensou que dependiam da luz
solar. Num dia nublado, guardou uma amostra de urânio
numa gaveta embrulhada em papel preto e espesso. Mesmo
assim, revelou uma chapa fotográfica. Imagem: Jean-Jacques MILAN /
Iniciam-se, portanto, os estudos relacionados à RADIOATIVIDADE. dimínio público.
do Ensino Fundamental

Casal Curie e a Radioatividade


Pierre Curie (1859 – 1906)
O casal Curie formou uma notável parceria e fez grandes
descobertas, como o polônio, em homenagem à terra natal de
Marie, e o rádio, de “radioatividade”, ambos de importância
fundamental no grande avanço que seus estudos imprimiram
ao conhecimento da estrutura da matéria. http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=2748

Imagem: Sarang / domínio


Marie Curie (1867 – 1934)

Imagem: desconhecido / domínio público.


público.
Imagem: Nobel Foundation /
domínio público.

Ernest Rutherford, Convencido por J. J. Thomson, começa


a pesquisar materiais radioativos e, aos 26 anos de idade,
notou que havia dois tipos de radiação: Uma positiva (alfa)
e outra negativa (beta). Assim, inicia-se o processo para
determinação do NOVO MODELO ATÔMICO.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Experimento de Rutherford
Rutherford propõe a dois de seus alunos - Johannes Hans Ernest Rutherford (1871 - 1937)
Wilhelm Geiger e Ernerst Marsden - que bombardeassem

Imagem: Bain News Service / domínio público.


finas folhas de metais com as partículas alfa, a fim de
comprovar, ou não, a validade do modelo atômico de
Thomson.
Como o átomo, segundo Thomson, era uma espécie de
bolha gelatinosa, completamente neutra, no momento
em que as partículas Alfa (numa velocidade muito
grande) colidissem com esses átomos, passariam direto,
podendo sofrer pequeníssimos desvios de sua trajetória.
Papel
fotográfico
Feixe de
radiação alfa Bloco de chumbo
Com orifício
Manchas
fotográficas
Caso o Modelo de
Polônio
Thomson estivesse
Lâmina
Bloco de chumbo
extremamente
fina de ouro
CORRETO...
do Ensino Fundamental

O que Rutherford observou


A maioria das partículas alfa atravessam
a lâmina de ouro sem sofrer desvios.
Algumas partículas alfa sofreram
desvios de até 90º ao
atravessar a lâmina de ouro.

Imagem: Fastfission / domínio público.


Ernest Rutherford (1871 - 1937)
Imagem: Bain News Service / domínio público.

Algumas partículas alfa


RETORNARAM.

Então, como explicar


esse fato?
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Proposta de Rutherford para explicar as observações do laboratório


Para que uma partícula alfa pudesse
Modelo Planetário inverter sua trajetória, deveria encontrar
uma carga positiva bastante concentrada
na região central (o NÚCLEO), com massa
bastante pronunciada.
Rutherford propôs que o NÚCLEO,
conteria toda a massa do átomo,
assim como a totalidade da carga
Imagem: Emichan / GNU Free
Documentation License.
positiva (chamadas de PRÓTONS).
Sistema Solar
Os elétrons estariam girando
circularmente ao redor desse
núcleo, numa região chamada
de ELETROSFERA.

Surge assim, o ÁTOMO NUCLEAR! Imagem: Harman Smith e Laura Generosa / domínio público.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

O problema do Modelo Atômico de Rutherford


Para os físicos, toda carga elétrica
em movimento, como os elétrons,
perde energia na forma de luz,
diminuindo sua energia cinética e a
consequente atração entre prótons
e elétrons faria com que houvesse
uma colisão entre eles, destruindo o
By Prof. Leandro Lima
átomo. ALGO QUE NÃO OCORRE.

Portanto, o Modelo Atômico de


Rutherford, mesmo explicando o que
Energia
foi observado no laboratório,
Perdida -
LUZ apresenta uma INCORREÇÃO.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Modelo Atômico de Bohr


Estudava espectros de emissão do gás hidrogênio. O Niels Bohr (1885-1962)
gás hidrogênio aprisionado numa ampola submetida

Imagem: AB Lagrelius & Westphal / domínio público.


a alta diferença de potencial emitia luz vermelha.
lâmpada

Tubo contendo espectro


hidrogênio

espectro
Imagem: Kalki / domínio

Ao passar por um prisma, essa luz se subdividia em


diferentes comprimentos de onda e frequência,
caracterizando um ESPECTRO LUMINOSO DESCONTÍNUO.
público.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Postulados de Bohr
1. A ELETROSFERA está dividida em
CAMADAS ou NÍVEIS DE ENERGIA (K,
Imagem: Hinkel / GNU Free

L, M, N, O, P e Q), e os elétrons nessas


Documentation License.

camadas, apresentam energia constante.

2. Em sua camada de origem (camada


estacionária), a energia é constante, mas o
Aumentar a energia
elétron pode saltar para uma camada mais
externa, sendo que, para tal, é necessário
das orbitais

que ele ganhe energia externa.


Imagem: Pilaf / GNU Free Documentation

3. Um elétron que saltou para uma


camada de maior energia fica instável
e tende a voltar a sua camada de
Um fóton é emitido com energia E = hf origem. Nesta volta, ele devolve a
mesma quantidade de energia que
havia ganhado para o salto e emite um
License.

FÓTON DE LUZ.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Se o núcleo é formado de
partículas positivas, os prótons,
por que elas não se repelem?
do Ensino Fundamental

James Chadwick (1891 - 1974)


A descoberta do Nêutron

Imagem: Fotografia de Bortzells Esselte/ Disponibilizado por


Partículas do átomo
Imagem: Shizhao / GNU Free Documentation License.

Os prótons têm carga elétrica


positiva, os elétrons carga
Nêutrons negativa e os nêutrons
não têm carga nenhuma.

Prótons

Carcharoth / domínio público.


Núcleo

Elétrons

Em 1932, James Chadwick descobriu a partícula do núcleo atômico


responsável pela sua ESTABILIDADE, que passou a ser conhecida
por NÊUTRON, devido ao fato de não ter carga elétrica. Por essa
descoberta ganhou o Prêmio Nobel de Física em 1935.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Modelo Atômico de Sommerfeld


A. J. W. Sommerfeld (1868 — 1951)

Imagem: Pieter Kuiper / domínio público.


Imagem: desconhecido / domínio público.

Descobriu que os níveis energéticos


são compostos por SUBNÍVEIS DE
ENERGIA (s, p, d, f) e que os
elétrons percorrem ÓRBITAS
ELÍPTICAS na eletrosfera, ao invés
de circulares.
do Ensino Fundamental

1s
Diagrama de Linus Pauling
2s 2p Subnível Número máximo Linus Pauling (1901 — 1994)
de elétrons
3s 3p 3d
s 2
4s 4p 4d 4f
p 6

Imagem: Nobel Foundation / domínio público.


5s 5p 5d 5f d 10
6s 6p 6d f 14

7s 7p Linus Pauling criou um diagrama para


auxiliar na distribuição dos elétrons pelos
subníveis da eletrosfera.
O que representa cada número desse?
Por exemplo: 3s²
Neste caso, o “3” representa o NÍVEL ENERGÉTICO (CAMADA ELETRÔNICA). O “s” representa
o SUBNÍVEL ENERGÉTICO. O “2” representa o NÚMERO DE ELÉTRONS na camada.

1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6 4s 2 3d10 4p6 5s 2 4d10 5p6 6s 2 4f 14 5d10 6p6 7s 2 5f 14 6d10 7p6
do Ensino Fundamental

Exemplo de aplicação
Determine a distribuição eletrônica do elemento químico Cloro (Cl)

Como o Cloro possui número atômico z = 17, o número de prótons


também é p = 17. E como ele está neutro, o número de elétrons
vale e = 17.
Fazendo a distribuição pelo diagrama de Linus Pauling, temos:

𝒛 = 𝟏𝟕 → 𝟏𝒔𝟐 𝟐𝒔𝟐 𝟐𝒑𝟔 𝟑𝒔𝟐 𝟑𝒑𝟓

O último termo representa a

17
Cl CAMADA DE VALÊNCIA
(NÍVEL MAIS ENERGÉTICO
DO ÁTOMO). Neste caso, a 3ª
Camada (camada M) é a mais
energética.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos
Louis de Broglie (1892 — 1987)

Modelo Atômico Atual


Louis de Broglie - DUALIDADE DA MATÉRIA: Toda

Imagem: desconhecido /
e qualquer massa pode se comportar como onda.

domínio público.
Erwin Schrödinger (1887 — 1961)
Imagem: Dilerius / domínio público.

Schrödinger – ORBITAIS: Desenvolve o "MODELO


QUÂNTICO DO ÁTOMO" ou "MODELO PROBABILÍSTICO",
colocando uma equação matemática (EQUAÇÃO DE ONDA)
para o cálculo da probabilidade de encontrar um elétron
girando em uma região do espaço denominada "ORBITAL
ATÔMICO". Werner Heisenberg (1901-1976)

Imagem: desconhecido / domínio


Heisenberg - PRINCÍPIO DA INCERTEZA: É
impossível determinar ao mesmo tempo a posição e a
velocidade do elétron. Se determinarmos sua
posição, não saberemos a medida da sua velocidade
e vice-versa.

público.
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Extras
VÍDEOS DO YOUTUBE
Modelo Atômico de Rutherford experimento renovador
Link: http://www.youtube.com/watch?v=HmsI7z6HM_U

Dr quântico, experimento da fenda dupla - qsn 4


Link: http://www.youtube.com/watch?v=gAKGCtOi_4o

SIMULAÇÕES
Simulações on-line no ensino da Física
Link: http://nautilus.fis.uc.pt/personal/antoniojm/applets_pagina/quantica.htm

Modelos atômicos para o átomo


Link: http://atomoemeio.blogspot.com.br/2009/02/simulador-modelos-atomicos-para-o-atomo.html

CURIOSIDADES
Como funcionam os raios X?
Link: http://ciencia.hsw.uol.com.br/raios-x2.htm

PALAVRAS CRUZADAS
Estrutura Atômica
Link: http://www.quimica.net/emiliano/crosswords/estrutura-atomica/index.html

LISTA DE EXERCÍCIOS
Link: http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-quimica/estrutura-do-atomo
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

Obrigado pela
Atenção!
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
Estudo do átomo e modelos

• ATKINS, P. JONES, L. Princípios de Química, questionando a vida moderna e o


meio ambiente, Trad. Ignez Caracelli et al. Porto Alegre: Bookman, 2001.
• MORTIMER, E. F.; Machado, A. H. Química para o ensino médio: volume único.
São Paulo, Scipione, 2002.
• ROMANELLI, L. I.; JUSTI, R. da S. Aprendendo química. Ijuí, Ed. Unijuí, 1997.
• ROCHA-FILHO R. C. Átomos e tecnologia, Química Nova na Escola.1996. v.3.
• ROMANELLI, L. I. O professor no ensino do conceito átomo, Química Nova na
Escola. 1996. v.3.
• CHASSOT, A. I. Prováveis modelos de átomos, Química Nova na Escola. 1996. v.3.
• CHASSOT, A. I. Raios X e radioatividade, Química Nova na Escola. 1995. v.2.
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Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso

2a Giuseppe Antonio Petrini / Disponibilizado 30/09/21012


por web.madritel.es / Laughing Democritus,
c. 1750 / National Museum in Wroclaw / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Petrini_Lau
Domínio Público ghing_Democritus.jpg
2b autor desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leucippe_(p 30/09/21012
ortrait).jpg
3a Michael Jastremski / Creative 30/09/21012
Commons Attribution 1.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cloud.jpg
3b Janne Karaste / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Midsummer 30/09/21012
License. _bonfire_closeup.jpg
3c Thorsten Hartmann / GNU Free http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sand_Nord 30/09/21012
Documentation License. erney.jpg
3d Romeo Koitmäe / Creative 30/09/21012
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Unported. %C3%A4gala.jpg
3e Raphael / Disponibilizado por Web Gallery of 30/09/21012
Art / School of Athens, 1750 / Stanza della http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sanzio_01_
Segnatura, Vaticano / domínio público. Plato_Aristotle.jpg
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5 Millikan e Gale / Scaneado por B. Crowell / 30/09/21012
Retrato do físico J.J. Thomson, 1920 / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jj-
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6a autor desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wilhelm_Co 30/09/21012
nrad_R%C3%B6ntgen_(1845--1923).jpg
6b Nevit Dilmen / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Medical_X- 30/09/21012
License. Ray_imaging_TQJ07_nevit.jpg
6c Jean-Jacques MILAN / dimínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Henri_Becq 30/09/21012
uerel.jpg
7a Nobel Foundation / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PierreCurie. 30/09/21012
jpg
7b Sarang / domínio público. http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Fil 30/09/21012
e:Radiation_warning_symbol.svg&page=1
7c desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mariecurie.j 30/09/21012
pg
8b Bain News Service / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ernest_Rut 30/09/21012
herford_1908.jpg
9a Fastfission / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rutherford_ 30/09/21012
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9b Bain News Service / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ernest_Rut 30/09/21012


herford_1908.jpg
10a Emichan / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schematick 30/09/21012
y_atom.png
10b Harman Smith e Laura Generosa / domínio http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solar_sys.jp 30/09/21012
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12b AB Lagrelius & Westphal / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Niels_Bohr.j 30/09/21012
pg
12c Kalki / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Light_disper 30/09/21012
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13a Hinkel / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Klmnopq1.j 30/09/21012
pg
13b Pilaf / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Modelo_de 30/09/21012
_Bohr.png
15a Shizhao / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stylised_Lit 30/09/21012
hium_Atom.png
15b Fotografia de Bortzells Esselte/ 30/09/21012
Disponibilizado por Carcharoth / domínio http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chadwick.jp
público. g
16a desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sommerfeld 30/09/21012
1897.gif
Tabela de Imagens
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16b Pieter Kuiper / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sommerfeld 30/09/21012


_ellipses.svg
17 Nobel Foundation / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Linus_Pauli 30/09/21012
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19b Dilerius / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erwin_Schr 30/09/21012
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19c desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heisenberg 30/09/21012
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