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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS,
ELECTRÓNICA E INDUSTRAL

FÍSICA
Ing. Mg. Andrés Sánchez
“Nunca consideres el estudio como
una obligación
sino como una oportunidad para
"La educación es lo
penetrar en el
que queda una vez
bello y maravilloso mundo del saber”
que olvidamos todo
lo que aprendemos
en las aulas"

"Hay una fuerza
motriz más poderosa
que el vapor, la
electricidad y la
energía atómica: la Si buscas resultados
voluntad" distintos, no hagas
siempre lo mismo
BIBLIOGRAFÍA
1. Ribeiro Antonio, Alvarenga Beatriz. 2006. Física General. Oxford University Press. Texto que
contiene capítulos como: Cifras significativas, Funciones y graficas, Movimiento rectilíneo, Movimiento
curvilíneo, Leyes de Newton, entre otros.

2. McKelvey John, Grotch Howard. 1980. Física para Ciencias e Ingeniería. Editorial Harla Harper &
Row Latinoamericana. México. Texto que contiene capítulos como: Medición, unidades y vectores,
Leyes de Newton, Cinemática de la partícula, Trabajo y energía, entre otros.

3. Vallejo Patricio, Zambrano Jorge. 1995. Física Vectorial I. Impreso por Grafiti Ofssett. Ecuador.
Texto que contiene capítulos como: Sistema de unidades, Vectores en el plano, Operaciones con
vectores, Movimientos rectilíneos, Movimientos en un plano, Fuerzas, Leyes de Newton, entre otros.

4. Serway R.A. & Vuille C. 2013. Fundamentos de Física. 9na. Edición. Editorial Cengage Learning
México D.F. Trata temas como: Teoría y ejercicios de Principios de Física Universitaria.

5. Shukla, R.K. & Srivastava, Anchal. 2006. Mechanics. New Age International
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10318721&p00=physics
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
Es la ciencia en forma experimental que tiene por objeto el estudio de los cuerpos, sus leyes, propiedades,
mientras no cambia su composición, así como el de los agentes naturales con los fenómenos que en los
cuerpos se producen. La física tiene tres ramas: clásica, moderna y contemporánea.

1.- Clásica: Se encarga del estudio de aquellos fenómenos que ocurren a una velocidad relativamente
pequeña no superiores al tamaño de átomos y moléculas.

2.- Moderna: Se encarga de los fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a
ellos, fue desarrollada a inicios del siglo XX.

3.- Contemporánea: Se encarga del estudio de los fenómenos no-lineales, de la complejidad de la
naturaleza, procesos fuera del equilibrio termodinámico, desarrollada a inicios del siglo XXI.
1) Observación: Consiste en la recopilación de
hechos acerca de un problema o fenómeno natural
que despierta nuestra curiosidad.

2) Hipótesis: Es la explicación ante el hecho
observado. Consiste en que nos proporcione
una interpretación de los hechos que disponemos,
debe ser puesta a prueba por observaciones y
experimentos posteriores.

3) Experimentación: Consiste en la verificación de
la hipótesis, determina la validez de las posibles
explicaciones dadas, y decide que una hipótesis se
acepte o se deseche.

4) Teoría: Es una hipótesis en la cual se han
relacionado una gran cantidad de hechos acerca del
mismo fenómeno.

5) Ley: Es un conjuntos de hechos derivados,
observaciones y experimentos debidamente
reunidos, clasificados e interpretados que se
consideran demostrados.
SISTEMAS DE MAGNITUDES Y UNIDADES
La medición es una técnica por medio del cual asignamos un número a una propiedad física como
resultado de la comparación de dicha propiedad con otro similar tomada como patrón y a la cuál se ha
adoptado como unidad.

Magnitud: es todo aquello que se puede medir.

Medir: es comparar una magnitud con otra de la misma
especie escogida como unidad o patrón de medida.

Unidad de medida: es una magnitud de valor conocido.

Medida directa: es aquella que se realiza mediante un
instrumento.

Medida indirecta: es aquella que se obtiene mediante
cálculos matemáticas de las medidas directas.

Exactitud: se refiere a qué tan cerca están del valor real las mediciones de un sistema de medición.

Precisión: se refiere a la dispersión del conjunto de valores obtenidos de mediciones repetidas de una
magnitud.
NOTACIÓN CIENTÍFICA
La notación científica es un modo de representar un conjunto de números ya sean enteros ó reales
mediante una técnica llamada “coma flotante” aplicada al sistema decimal, es decir, potencias de base
diez. Esta notación es utilizada en números demasiado grandes o demasiado pequeños. La notación
científica es utilizada para reducir cantidades muy extensas, y que nos permite manejarlas con más
facilidad.

Escribir un número en notación científica es expresarlo como el producto de un número mayor o
igual que 1 y menor que 10, en una potencia de 10.
MÚLTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DECIMALES

10n Prefijo Símbolo Equivalencia decimal en los Prefijos del Sistema Internacional

1024 yotta Y 1 000 000 000 000 000 000 000 000
1021 zetta Z 1 000 000 000 000 000 000 000
1018 exa E 1 000 000 000 000 000 000
1015 peta P 1 000 000 000 000 000
1012 tera T 1 000 000 000 000
109 giga G 1 000 000 000 En Física es muy importante manejar los órdenes de
106 mega M 1 000 000 magnitud, ya que nos permiten representar y comparar de
103 kilo K 1 000 una forma simplificada las distintas magnitudes. Por ejemplo:
102 hecto H 100 • La distancia del Sol a la Tierra es 150 000 000 Km.
101 deca D 10 • Un año luz son 94 608 000 000 000 Km.
100 Ninguno 1 • El radio de un protón es de 0,00000000005 m.
10−1 deci d 0,1
10−2 centi c 0,01
Así, las cifras anteriores podrían expresarse como:
10−3 mili m 0,001
• distancia entre el Sol y la Tierra: 1,5 ∗ 108 Km
10−6 micro µ 0,000 001
• año-luz: 9,4608 ∗ 1013 Km
10−9 nano n 0,000 000 001
• radio de un protón: 5 ∗ 10−11 m
10−12 pico p 0,000 000 000 001
10−15 femto f 0,000 000 000 000 001
10−18 atto a 0,000 000 000 000 000 001
10−21 zepto z 0,000 000 000 000 000 000 001
10−24 yocto y 0,000 000 000 000 000 000 000 001
ORDEN DE MAGNITUD
El orden de magnitud de un número es la potencia de 10 más cercana a dicho número. Hay cantidades
que no necesitan medidas tan precisas, basta con una aproximación. El orden de magnitud es el valor
aproximado de dicha medida mediante la potencia 10 más cercana al número. Este recurso es muy
utilizado para cantidades extremadamente grandes o extremadamente pequeñas.

1. Se expresa la medida en notación científica N*10n
2. Si el coeficiente de la potencia en base 10 es menor que 5 el orden de magnitud de la medida será la
potencia en base 10 con su exponente respectivo.
3. Si el coeficiente de la potencia en base 10 es mayor o igual que 5 el orden de magnitud de la medida
será la potencia en base 10 y al exponente se le suma 1.

EJERCICIOS: Exprese en notación científica e indica el orden de magnitud:

a.- 0,0000597
b.- 345 700 000
c.- 45 900 800
d.- 540 000 000
e.- 0, 0000056
CONVERSIÓN DE UNIDADES
Es la transformación del valor numérico de una magnitud física, expresado en una cierta unidad de
medida, en otro valor numérico equivalente y expresado en otra unidad de medida de la misma naturaleza.
Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversión y/o las tablas de conversión de
unidades. Las magnitudes dependen del sistema de unidades con el que se este trabajando, entre los
cuales tenemos:

1.- Sistema Absoluto.- formado por el Sistema Internacional:
MKS = metro, kilogramo, segundo
CGS = centímetro, gramo, segundo
FPS = pie, libra, segundo

2.- Sistema Técnico.- formado por:
MKpS (europeo) = metro, kilopondio, segundo
FPS (inglés) = pie, slug, segundo

EJERCICIOS: Convertir las siguientes expresiones.

a.- 10 pies a metros
b.- 220 plg a pies
c.- 22 Km/h a m/s
d.- 0,11 m/s2 a Km/h2
e.- 500 micrómetros a yardas
ANÁLISIS DIMENSIONAL
El análisis dimensional es una herramienta que permite simplificar el estudio de cualquier fenómeno en el
que estén involucradas muchas magnitudes físicas en forma de variables independientes. Estos
parámetros adimensionales se obtienen mediante combinaciones adecuadas de los parámetros
dimensionales y no son únicos, aunque sí lo es el número mínimo necesario para estudiar cada sistema.
De este modo, al obtener uno de estos conjuntos de tamaño mínimo se consigue:
• Analizar con mayor facilidad el sistema objeto de estudio
• Reducir drásticamente el número de ensayos que debe realizarse para averiguar el comportamiento o
respuesta del sistema.

Las magnitudes fundamentales son aquellas que no están definidas en términos de otras, mientras que la
combinación de una de ellas ya sea por multiplicación o división resultan las magnitudes derivadas.

Longitud L
Masa M
Tiempo T
Temperatura Ø
Intensidad de corriente I
Intensidad luminosa cd
Cantidad de sustancia mol
Existen las dimensiones derivativas que se expresan en términos de las funciones fundamentales y que
son fácilmente medibles.

Velocidad e/t L/T
Aceleración e/t2 L/T2
Densidad m/V M/L3
Volumen específico V/m L3/M
Fuerza m.a M.L/T2
Energía m.g.h M.L2/T2
Trabajo F.d M.L2/T2
Presión F/A M/L.T2
Potencia W/t M.L2/T3

EJERCICIOS: Encontrar las dimensiones de las siguientes expresiones:

𝑙𝑏𝑓
𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 .𝐺𝑎𝑙 𝑏𝑟 .𝐷𝑖𝑛𝑎𝑠 𝑎𝑐𝑟𝑒 .𝑠𝑙𝑢𝑔 .𝑝𝑖𝑒 𝑠𝑒𝑔 .𝑝𝑢𝑙𝑔 𝐻2𝑂
𝐵𝑇𝑈 𝐷𝑖𝑛𝑎
𝐾𝑤ℎ . 𝑠𝑒𝑔 .℃ 𝑝𝑙𝑔 .𝑇𝑜𝑛 .𝐵𝑇𝑈.𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒 .
𝑐𝑚2
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Las cifras significativas son todos aquellos dígitos que pueden leerse directamente del aparato de medición
utilizado, tienen un significado real o aportan alguna información, son dígitos que se conocen con
seguridad (o existe cierta certeza). Cuando uno hace ciertos cálculos, las cifras significativas se deben
escribir de acuerdo a la incertidumbre del instrumento de medición. Las cifras significativas de una
magnitud física, son el numero de dígitos, contados desde el primer digito diferente de cero a la izquierda,
hasta el último dígito a la derecha, incluyendo ceros.

Reglas para determinar el número de cifras significativas en una medida:

1. Los números diferentes de 0 siempre son significativos. Ejemplo: 32,2356 gr tiene 6 cifra
2. Los ceros entre números siempre son significativos. Ejemplo: 208,3 gr tiene 4 cifras
3. Todos los ceros finales a la derecha del punto decimal son significativos. Ejemplo: 7,30 gr tiene 3 cifras
4. Los ceros que sirven para ubicar el punto decimal no se cuentan. Ejemplo: 0,0345 gr tiene 3 cifras y
5630 gr también tiene 3 cifras

En los números enteros, los ceros situados después de un dígito distinto de cero, pueden ser o no cifras
significativas, ya sea como 600 kg, puede tener una cifra significativa (el número 6), tal vez dos (60), o
puede tener los tres (600). Para saber en este caso cual es el número correcto de cifras significativas
necesitamos más datos acerca del procedimiento con que se obtuvo la medida (división de escala del
instrumento de medición, por ejemplo)
CÁLCULO DE ERRORES:
ERROR SISTEMÁTICO, ERROR ALEATORIO
Un error es la diferencia con respecto al valor verdadero, ocasionado por la imperfección de los sentidos de
una persona, imperfección de los instrumentos utilizados o por efectos climáticos.

Error aleatorio: También conocido como error accidental, es aquel error inevitable que se produce por
eventos únicos imposibles de controlar durante el proceso de medición.

Error sistemático: Es aquel que se produce de igual modo en todas las mediciones que se realizan de una
magnitud. Es aquel que permanece igual en signo y magnitud si las condiciones son constantes.
CÁLCULO DE ERRORES:
ERROR ABSOLUTO, ERROR RELATIVO
Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una fórmula) existe un
tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir dos tipos de errores que se utilizan en los
cálculos:

Error absoluto: Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser
positivo o negativo, según si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa).
Tiene unidades, las mismas que las de la medida. El error absoluto de una medida no nos informa por sí
solo de la bondad de la misma. Es evidente, que no es igual de grave tener un error absoluto de 1 cm al
medir la longitud de una carretera que al medir la longitud de un folio.

Error relativo: Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor
exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al
igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el error
absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

EJERCICIOS: Cual es el error absoluto y el error relativo de una resistencia
de 1750 Ω, cuya lectura realizada por el instrumento marca 1680 Ω
VECTORES
Un vector fijo 𝐴𝐵 es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto B (extremo). Para
representar un vector, se lo hace utilizando el sistema de coordenadas:
• Coordenadas rectangulares (Rx ; Ry) B
• Coordenadas polares (R ; ø)
• Coordenadas geográficas (R ; rumbo)

Un vector tiene tres características:
A

• Módulo del vector: Es la longitud del segmento AB, se representa por 𝐴𝐵
• Dirección de un vector: Es la dirección de la recta que contiene al vector o de cualquier recta paralela
a ella.
• Sentido del vector: El que va del origen A al extremo B.

De manera general se emplean dos tipos de módulo: escalar y vectorial
• Escalar: Es la que se define solamente por su valor numérico en un sistema de unidades seleccionado.
• Vectorial: Es la que se define mediante su valor numérico, dirección y sentido en un sistema de
unidades seleccionado.
CLASES DE VECTORES
Vector libre: Se denominan así cuando el punto de aplicación (origen), se traslada a cualquier punto del
espacio sin alterar el efecto de su acción.

Vector deslizante: Es aquel que se traslada a lo largo de su línea de acción.

Vector fijo: Un vector fijo es un representante del vector libre. Es decir, los vectores fijos tienen el mismo
módulo, dirección, sentido y origen.

Vectores iguales (equivalentes): Son los que tiene la misma módulo, dirección y sentido.

Vector negativo (opuesto): Los vectores opuestos tienen el mismo módulo, dirección, y distinto sentido

Vector unitario: Los vectores unitarios tienen de módulo, la unidad.

Vector nulo: Es aquel en el cual el origen y el extremo coinciden en el mismo punto.

Vector concurrente: Tiene el mismo origen.
Si se coloca el punto inicial del vector 𝐴Ԧ en el origen de un sistema de coordenadas rectangulares, entonces
el vector 𝐴Ԧ queda determinado por las coordenadas rectangulares (Ax, Ay) del punto final.

Ángulos directores: Son aquellos que forman el vector con los ejes positivos x e y del Sistema de
coordenadas rectangulares y varían entre 0° y 180°. Los ángulos directores en el plano son:
• α es el que forma el vector con el eje de las x.
• β es el que forma el vector con el eje de las y.

La relación entre componentes y el módulo del vector, se llama coseno director.

Vector base: Los vectores unitarios rectangulares del sistema de coordenadas rectangulares son:

𝑨𝒙 𝑨𝒚
𝒖𝑨𝒙 = = 𝒊Ԧ 𝒖𝑨𝒚 = 𝑨𝒚 = 𝒋Ԧ
𝑨𝒙
EJERCICIOS:

1.- Las coordenadas de los puntos inicial y final del vector 𝐵 son (3;2)m y (-5;-2)m respectivamente.
Determinar:
a) Los componentes del vector
b) El modulo
c) La dirección
d) Los ángulos directores
e) El vector en función de los vectores base.
f) El vector unitario.

2.- La magnitud de un vector 𝐶Ԧ es 8 cm y forma un ángulo de 35° con el eje de las x. Determinar:
a) Los componentes del vector
b) Los ángulos directores
c) El vector en función de los vectores base.
d) El vector unitario.

3.- Expresar el vector 𝐸 = 9Ԧ𝑖 + 12Ԧ𝑗 𝑚/𝑠 2 , en:
a) Coordenadas rectangulares
b) Coordenadas polares
c) Coordenadas geográficas
d) Función de su módulo y unitario
OPERACIONES ENTRE VECTORES
SUMA: Se define el vector suma de ambos a otro vector cuyas componentes se calculan sumando las
componentes rectangulares de cada uno de ellos. Para la suma entre vectores existen tres métodos:

- Método del Paralelogramo: Se toman como representantes dos vectores con el origen en común, se
trazan rectas paralelas a los vectores obteniéndose un paralelogramo cuya diagonal coincide con la
suma de los vectores.

- Método del Polígono: Es utilizado para sumar más de dos vectores y se lo hace uno a continuación de
otro manteniendo igual sus módulos y direcciones.

- Método Algebraico: Para la suma de dos o más vectores en el plano, se procede a descomponer el
vector en función de los vectores base respetando el signo y operarlos.
DIFERENCIA: Es un caso particular de la suma, se define como la suma del vector opuesto, por tanto
todos los métodos de la suma son aplicables para la diferencia. No se aplica la propiedad conmutativa.

𝐴Ԧ + 𝐵 ≠ 𝐵 + 𝐴Ԧ

MULTIPLICACIÓN: Dentro de la multiplicación entre vectores tenemos:

- Escalar por un vector: Consiste en repetir n veces la longitud del vector, cuya dirección y sentido se
mantiene (el sentido cambia cunado el escalar es negativo).

- Producto Escalar: También llamado producto punto de dos vectores, es un escalar igual al producto de
sus módulos de los vectores dados por el coseno del ángulo que forman entre sí.

a) El producto escalar de dos vectores paralelos es igual al producto de sus módulos; es positivo si
van en el mismo sentido y negativo si son opuestos.

b) El producto escalar de dos vectores perpendiculares es cero.

c) El producto escalar por si mismo es igual al cuadrado de su módulo.

d) El producto escalar de dos vectores en función de sus vectores base, se debe considerar:

𝑖Ԧ. 𝑖Ԧ = 𝑗Ԧ. 𝑗Ԧ = 1
𝑖Ԧ. 𝑗Ԧ = 𝑗Ԧ. 𝑖Ԧ = 0
- Producto Vectorial: También llamado producto cruz de dos vectores, cuyo resultado es otro vector que
se obtiene multiplicando sus módulos por el seno del ángulo que forman entre sí. Su dirección es
perpendicular al plano formado por los vectores iniciales y su sentido esta dado por la regla de la mano
derecha.

a) El producto vectorial de dos vectores paralelos es nulo.

b) El producto vectorial de dos vectores perpendiculares es igual al producto entre sus módulos.

c) El producto vectorial entre dos vectores en función de sus vectores base, se debe considerar:

𝑖ԦₓԦ𝑖 = 𝑗ԦₓԦ𝑗 = 𝑘ₓ𝑘 = 0

𝑖ԦₓԦ𝑗 = 𝑘 𝑗ԦₓԦ𝑖 = −𝑘
𝑗Ԧₓ𝑘 = 𝑖Ԧ 𝑘ₓԦ𝑗 = −Ԧ𝑖
𝑘ₓԦ𝑖 = 𝑗Ԧ 𝑖Ԧₓ𝑘 = −Ԧ𝑗

El producto vectorial también es utilizado para encontrar el área de un paralelogramo.
EJERCICIOS:

1.- Dado los vectores 𝐴Ԧ = 8Ԧ𝑖 + 𝑗Ԧ 𝐾𝑚 y el vector 𝐵 = 12𝐾𝑚 ; 𝑁15°𝐸 , calcular:
a) El producto escalar de 𝐴Ԧ • 𝐵
b) El ángulo formado por los vectores 𝐴Ԧ 𝑦 𝐵
c) La proyección de 𝐴Ԧ sobre 𝐵
d) La proyección de 𝐵 sobre 𝐴Ԧ

2.- Dado los vectores 𝐸 = 60𝐾𝑚/ℎ; 𝑆18𝑜 𝑂 𝐾𝑚 y el vector 𝐹Ԧ = 50𝐾𝑚/ℎ −0,458Ԧ𝑖 + 0,889Ԧ𝑗 , calcular:
a) El producto vectorial de 𝐸 𝑥 𝐹Ԧ y 𝐹Ԧ 𝑥 𝐸
b) El área del paralelogramo formado por los vectores 𝐸 𝑦 𝐹Ԧ
c) El ángulo formado por los dos vectores

3.- Dado los vectores 𝑅 = 20𝑚 ; 𝑁25°𝑂 , 𝑆Ԧ = 15Ԧ𝑖 + 9Ԧ𝑗 𝑚, 𝑇 = 30𝑚 ; 260° y 𝑈 = 17𝑚 0,5Ԧ𝑖 − 0,866Ԧ𝑗 , ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟:
4
a) 3 𝑆Ԧ − 2𝑅 + 𝑈
1
b) 5𝑈 − 𝑇 + 𝑅 − 2𝑆Ԧ
2
c) 𝑅 • 𝑆Ԧ + 𝑇 • 𝑈
d) 𝑇 𝑥 𝑈 + 𝑅 𝑥 𝑆Ԧ
e) 3𝑅 • 2𝑇
f) La proyección de 𝑅 + 𝑆Ԧ sobre 𝑇 − 𝑈
g) El área del paralelogramo formado por 𝑅 − 𝑇 y 𝑆Ԧ + 𝑈
CINEMATICA
La cinemática es la rama de la mecánica que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos sin tener en
cuenta las causas que lo producen, limitándose, esencialmente, al estudio de la trayectoria en función del
tiempo. El movimiento es un cambio de la posición de un cuerpo a lo largo del tiempo respecto de un
sistema de referencia, todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria. Los movimientos se clasifican
en:

Según su trayectoria:
• Rectilíneo
• Curvilíneo
• - Circular
• - Elíptico
• - Parabólico
• - Irregulares

Según su velocidad:
• Movimiento Uniforme
• Movimiento Variado
PARTÍCULA: Un cuerpo es considerado como una partícula si sus dimensiones son despreciables en
relación con las magnitudes de las distancias analizadas, es decir una partícula asocia la idea de un punto
por lo que generalmente se le denomina punto material o masa puntual.

VECTOR POSICIÓN: Para definir la posición de A que ocupa una partícula en movimiento en un tiempo t,
elegimos un sistema de referencia fijo y trazamos el vector que une el origen del sistema de referencia con
el punto A.

VECTOR POSICIÓN RELATIVA: Existen situaciones en las que se utilizan simultáneamente varios
sistemas de referencia, por lo que un mismo punto puede tener tantas posiciones como puntos de
referencia se escojan.

VECTOR DESPLAZAMIENTO: Es la variación que experimenta el vector posición de una partícula en un
cierto intervalo de tiempo t.
REPOSO: Una partícula esta en reposo durante un cierto intervalo de
tiempo, cuando su posición permanece constante dentro de un mismo
sistema de referencia.

MOVIMIENTO: Una partícula esta en movimiento durante un cierto
intervalo de tiempo, cuando su posición cambia dentro de un mismo
sistema de referencia.

TRAYECTORIA: La trayectoria es el camino que sigue un cuerpo en su
movimiento. La trayectoria depende del sistema de referencia en el que se
describa el movimiento; es decir el punto de vista del observador.

DISTANCIA: Es la longitud medida sobre la trayectoria recorrida por una
partícula.

DESPLAZAMIENTO: Se produce un desplazamiento cuando un cuerpo
cambia de posición, con respecto a otro tomado como referencia.

RAPIDEZ: Expresa la distancia recorrida por un cuerpo en el tiempo
transcurrido. Es una magnitud escalar.

VELOCIDAD: Expresa el desplazamiento de un cuerpo en el tiempo
transcurrido. Es una magnitud vectorial.
EJERCICIOS:

1.- Una persona se encuentra en un punto de coordenadas (-2;4)Km con respecto a una montaña.
Determinar el vector posición de la persona respecto de la montaña.

2.- Un helicóptero se encuentra a 125 Km de la torre de control en dirección S17°E. Determinar el vector
posición del helicóptero.

3.- Desde la torre de una iglesia se divisa un automóvil en las coordenadas (5;2)Km y un camión en las
coordenadas (1;-3)Km, calcular:
a) La posición del automóvil con respecto al camión.
b) La posición del camión con respecto al automóvil.

4.- Si desde un observatorio instalado en la playa se ve un avión a una distancia de 2.5Km en dirección SE
y un barco a una distancia de 3.8Km en dirección S72°O. Cuál es la posición del avión respecto al barco.

5.- Un vehículo viaja de una ciudad a otra por carreteras rectas, primero 42000m;75°; luego (46Ԧ𝑖 + 46Ԧ𝑗)Km
y finalmente 80Km;E, determinar:
a) Los desplazamientos realizados.
b) Los vectores posición de cada punto.
c) El desplazamiento total realizado.
d) El modulo del desplazamiento.
e) La distancia recorrida.
VELOCIDAD (𝒗) : Es la relación que se establece entre el desplazamiento
realizado por la partícula y el intervalo de tiempo efectuado.

RAPIDEZ (𝒗): Es la relación que se establece entre la distancia recorrida por
la partícula al moverse de una posición a otra en un intervalo de tiempo.

ACELERACIÓN (𝒂): Es la relación que se establece entre la variación de la
velocidad que experimenta una partícula y el tiempo en el que se realizo la
variación.

La aceleración mide los cambios que experimenta el vector velocidad en el
transcurso del tiempo; la velocidad por considerar como un vector puede
cambiar en módulo y/o dirección.

• El cambio en el módulo del vector velocidad,
determina la aceleración tangencial o lineal
cuya dirección es tangencial a la trayectoria
• El cambio en la dirección del vector velocidad,
determina la aceleración normal o centrípeta
cuya dirección es perpendicular a la velocidad.
• El cambio en módulo y dirección del vector
velocidad, determina la aceleración total cuya
dirección dependerá de la aceleración tangencial y
centrípeta.
EJERCICIOS:

1.- Un avión de pasajeros vuela rectilíneamente (450Km;17°) en 25 min, luego (180Km;N18°O) en 12 min y
finalmente (−285Ԧ𝑖 − 43Ԧ𝑗)Km en 20 min, determinar:
a) Los desplazamientos realizados.
b) La distancia total recorrida.
c) La velocidad media en cada desplazamiento.
d) La rapidez media en cada desplazamiento.

2.- Un vehículo aumenta su velocidad de (16Ԧ𝑖 − 21Ԧ𝑗)m/s a (−32Ԧ𝑖 − 26Ԧ𝑗)m/s en 8 s, determinar:
a) El vector unitario de la velocidad inicial.
b) El vector unitario de la velocidad final.
c) La aceleración media.

3.- Un móvil cuya aceleración constante es (1,41Ԧ𝑖 + 1,96Ԧ𝑗) 𝑚/𝑠 2 , alcanza una velocidad de (95Ԧ𝑖 − 48Ԧ𝑗)Km/h
en 18 s, determinar:
a) El vector unitario de la aceleración.
b) El vector unitario de la velocidad final.
c) La velocidad que tuvo a los 3 s.
MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN
El movimiento rectilíneo es cuando su trayectoria va en línea recta y el vector velocidad permanece
constante en dirección, pero su módulo puede variar. Por tanto la aceleración es únicamente tangencial ya
que la aceleración normal se genera cuando la velocidad cambia de dirección.

- Movimiento Rectilíneo Uniforme: Cuando un móvil sigue una trayectoria recta en la cual realiza
desplazamientos iguales en tiempos iguales, efectúa un movimiento rectilíneo uniforme (MRU). La
velocidad permanece constante en módulo, dirección y sentido.

∆𝑟 Ԧ 𝑜
𝑟−𝑟
𝑣Ԧ = = = 𝑐𝑡𝑒 𝑟Ԧ = 𝑟𝑜 + 𝑣Ԧ . ∆𝑡
∆𝑡 ∆𝑡

Cuando coincide con el eje x se elimina la notación vectorial porque todos los vectores tienen la misma
dirección, por considerar la velocidad constante la aceleración es nula.

𝑑 = 𝑣. 𝑡 𝑥 = 𝑥𝑜 + 𝑣 . 𝑡
EJERCICIOS:

1.- ¿Qué distancia en metros recorre una persona en bicicleta en 15 min, si lleva una velocidad de 12
m/s?

2.- ¿Cuánto tiempo en segundos tarda un atleta en recorrer 45 km, si lleva una velocidad de 5 m/s?

3.- ¿Cuánto horas tardará un automóvil con movimiento uniforme, en recorrer una distancia de 300 Km si
su velocidad es de 30 m/s.?

4.- Un automóvil viaja de Ambato hacia Esmeraldas a una velocidad constante de 55 Km/h a las 7:00 am
pasa por Santo Domingo que está ubicado a 220 Km, calcular:
a) A qué hora salió desde Ambato
b) A qué distancia de Ambato se encuentra el automóvil a las 12 pm

5.- Dos puntos A y B están separados por una distancia de 800 m. Desde A
sale un auto que tarda 25 s en llegar a B, simultáneamente desde B parte
otro auto que tarda 20 s en llegar hacia A. Donde y cuando se encuentran.

6.- Dos automóviles están separados 5 Km entre sí; y marchan en sentidos
contrarios a 40 y 60 Km/h respectivamente. Cuánto tardaran en
encontrarse? que distancia ha recorrido cada automóvil en el punto de
encuentro?
- Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado: En un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado (MRUA) la velocidad experimenta cambios iguales en cada unidad de tiempo. En este
movimiento el valor de la aceleración permanece constante al transcurrir el tiempo. Este es el caso de la
caída libre de los cuerpos y del tiro vertical.
• Si la velocidad del móvil aumenta, en el M.R.U.V. se dice que el movimiento es acelerado, y el
signo de la aceleración será positivo.
• Si la velocidad del móvil disminuye en el M.R.U.V. se dice que el movimiento es retardado, y el
signo de la aceleración será negativo.

∆𝑣 𝑣𝑓 −𝑣𝑜
𝑎Ԧ = = = 𝑐𝑡𝑒 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 𝑎Ԧ . ∆𝑡
∆𝑡 ∆𝑡

En el M.R.U.V. la velocidad experimenta variaciones constantes en cada unidad de tiempo; a la relación de
estas dos magnitudes se le llama aceleración. Existen 5 fórmulas básicas para este tipo de movimiento. En
cada fórmula aparecen cuatro magnitudes.

𝑣 = 𝑣𝑜 + 𝑎 . 𝑡 𝑣 2 = 𝑣𝑜 2 + 2 𝑎 . 𝑑

1 𝑣𝑓+𝑣𝑜 𝑣𝑓 2 −𝑣𝑜 2
𝑑 = 𝑣𝑜 . 𝑡 + 𝑎 . 𝑡2 𝑑= .𝑡 𝑑=
2 2 2𝑎
EJERCICIOS:

1.- Un cuerpo se mueve partiendo del reposo, con una aceleración constante de 8 m/s2. Calcular:
a) La velocidad que tiene al cabo de 5 s
b) La distancia recorrida desde su partida hasta los primeros 5 s

2.- La velocidad de un vehículo aumenta uniformemente desde 15 Km/h hasta 60 Km/h en 20 s. Calcular:
a) La velocidad media en Km/h y en m/s
b) La aceleración
c) La distancia recorrida durante este tiempo

3.- Un automóvil que marcha a una velocidad de 45 Km/h aplica los frenos y al cabo de 5 s su velocidad
se ha reducido a 15 Km/h. Calcular:
a) La aceleración
b) La distancia recorrida durante los 5 s

4.- Un vehículo que marcha a una velocidad de 15 m/s aumenta su velocidad
a razón de 1 m/s cada segundo.
a) Calcular la distancia recorrida en 6 s
b) Si disminuye su velocidad a razón de 1 m/s cada segundo, calcular la
distancia recorrida en 6 s y el tiempo que tardará en detenerse.
CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS
Y TIRO VERTICAL
Un cuerpo tiene una caída libre si desciende sobre la superficie de la Tierra sin sufrir ninguna resistencia
originada por el aire. De manera práctica, cuando La resistencia del aire sobre los cuerpos se puede
despreciar por ser tan pequeña es posible interpretar su movimiento como una caída libre. La aceleración
de la gravedad es una magnitud vectorial cuya dirección está dirigida hacia el centro de la Tierra cuyo
valor es 𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠 2 .

𝑣 = 𝑣𝑜 + 𝑔 . 𝑡 𝑣 2 = 𝑣𝑜 2 + 2 𝑔 . ℎ

1 𝑣𝑓+𝑣𝑜 𝑣𝑓 2 −𝑣𝑜 2
ℎ = 𝑣𝑜 . 𝑡 + 𝑔 . 𝑡2 ℎ= .𝑡 ℎ=
2 2 2𝑔

El tiro vertical es un movimiento que se manifiesta cuando un cuerpo se lanza
verticalmente hacia arriba, observándose que su velocidad va disminuyendo
hasta anularse al alcanzar la altura máxima.

𝑣𝑜 2 𝑣𝑜 2 𝑣𝑜
ℎ𝑚𝑎𝑥 = − 𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 = − 𝑡𝑎𝑖𝑟𝑒 = −
2𝑔 𝑔 𝑔
CONSIDERACIONES DEL MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE:

• No se considera la resistencia del aire.
• La altura máxima alcanzada es suficientemente pequeña como parar despreciar la variación de la
aceleración de la gravedad.
• La velocidad máxima alcanzada por el cuerpo es suficientemente pequeña para despreciar la resistencia
del aire.
• La altura alcanzada es suficientemente pequeña para considerar un campo gravitatorio homogéneo y
uniforme.
EJERCICIOS:

1.- Se deja caer una pelota desde la parte alta de un edificio, si tarda 3s en llegar al piso ¿Cuál es la altura
del edificio? ¿Con qué velocidad se impacta contra el piso?

2.- Se deja caer un objeto desde una altura de 20 m. ¿Cuánto tardará en llegar al suelo? ¿Con qué
velocidad llega?

3.- Desde el balcón de un edificio se deja caer una manzana y llega a la planta baja en 5 s. a) ¿Desde qué
piso cae, si cada piso mide 2,5 m? b) ¿Con qué velocidad llega a la planta baja?

4.- Se lanza una pelota de tenis hacia abajo desde una torre con una velocidad de 5 m/s.
a) ¿Qué velocidad tendrá la pelota al cabo de 7 s?
b) ¿Qué espacio habrá recorrido en ese tiempo?

5.- Un muchacho que se encuentra sobre el puente de un río a 25 m de altura
arroja un objeto en línea recta hacia abajo. Determinar la velocidad con la que
choca el objeto con el agua y el tiempo que tarda en caer.

6.- Una pelota de béisbol es lanzada hacia arriba con una velocidad de 24.5
m/s, calcular:
a) La altura máxima a la que llega la pelota
b) La velocidad de llegada al punto de partida
c) El tiempo total requerido para volver al punto de lanzamiento
EJERCICIOS:

7.- Una piedra se arroja verticalmente hacia arriba con una velocidad de 22 m/s. ¿A qué velocidad se
mueve cuando alcanza una altura de 15 m? ¿Cuánto tiempo necesita para alcanzar esa altura?

8.- Se lanza un objeto hacia arriba con una velocidad inicial desde el borde de un precipicio que llega al
fondo en 9 s, luego desde el mismo lugar se lanza otro objeto verticalmente con la misma velocidad inicial y
tarda 2 s, determinar:
a) La velocidad inicial con la que fueron lanzados los objetos
b) La altura del precipicio

9.- Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 30 m/s, calcular:
a) El tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.
b) La altura máxima.
c) La posición y velocidad de la pelota a los 2s de haberse lanzado
d) La velocidad y posición de la pelota a los 5s de haber sido lanzado
e) El tiempo que la pelota estuvo en el aire.
CINEMÁTICA EN UNA DIMENSIÓN
CON FUNCIONES GRÁFICAS
Para obtener una visión clara en que varían los componentes de la posición ( 𝑟),Ԧ la velocidad ( 𝑣)
Ԧ y la
aceleración (𝑎)
Ԧ de un cuerpo durante su movimiento, conviene representar gráficamente estas magnitudes.

Gráfica componente de la posición vs tiempo: Gráfica componente de la velocidad vs tiempo:
En el MRU la posición de un cuerpo en función del En el MRU la velocidad no varía con el tiempo, por
tiempo esta definido por 𝑟Ԧ = 𝑟𝑜 + 𝑣Ԧ . ∆𝑡 , lo que esta razón la velocidad es paralela al eje del tiempo.
significa que la velocidad es proporcional al tiempo.
Gráfica componente de la velocidad vs tiempo:
En el MRUV la velocidad es proporcional al tiempo 𝑣
= 𝑣𝑜 + 𝑎 . 𝑡.

Gráfica componente de la aceleración vs tiempo:
En el MRUV la aceleración es constante y su
representación gráfica es una recta paralela al eje
del tiempo.

Gráfica componente de la posición vs tiempo:
En el MRUV es una parábola porque la ecuación
que relaciona estas magnitudes es 𝑟 = 𝑟𝑜 + 𝑣𝑜 𝑡 +
1/2𝑎𝑡 2
MOVIMIENTO PARABÓLICO
Se denomina movimiento parabólico al realizado por un objeto cuya trayectoria describe una parábola. Se
corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al
avance y que está sujeto a un campo gravitatorio uniforme. Puede ser analizado como la composición de
dos movimientos rectilíneos: un movimiento rectilíneo uniforme horizontal y un movimiento rectilíneo
uniformemente variado vertical.
Es un movimiento compuesto por:
• Un movimiento horizontal rectilíneo uniforme MRU donde la
componente horizontal de la velocidad permanece constante en
todo el movimiento.
• Un movimiento vertical de caída libre MRUV, en el cual la
componente vertical varía uniformemente.
Las ecuaciones tanto para el eje x (MRU)como para el eje y (MRUV) son:

Eje x (MRU) Eje y (MRUV)
𝑥 = 𝑣𝑜𝑥 . 𝑡 𝑥 = 𝑣𝑜𝑦 . 𝑡 + 1/2 . 𝑔 . 𝑡 2
𝑣 = 𝑣𝑜𝑥 = 𝑐𝑡𝑒 𝑣 = 𝑣𝑜𝑦 + 𝑔. 𝑡
𝑎𝑥 = 0 𝑎𝑦 = 𝑔 = 𝑐𝑡𝑒

Vx = V cos Ø

Vy = V sen Ø
En el movimiento parabólico la velocidad varía simultáneamente en módulo y dirección, por consiguiente
se generan la aceleración tangencial y centrípeta respectivamente. Estas aceleraciones son variables pero
en cada instante su suma es constante.

• En el punto A la partícula está subiendo y la aceleración tangencial tiene la misma dirección que la
velocidad, pero sentido contrario por lo que el movimiento es retardado.
• En el punto B la partícula alcanza la altura máxima y la velocidad es horizontal y vertical a la
aceleración total, la aceleración tangencial es nula porque es la proyección de la aceleración total en la
dirección del vector velocidad.
• En el punto C la partícula está descendiendo y la aceleración tangencial tiene la misma dirección y
sentido que la velocidad por lo que el movimiento es acelerado.

Para el cálculo de la aceleración tangencial
utilizaremos la siguiente expresión:

𝑎 𝑇 = 𝑎 ∗ 𝜇𝑣

Mientras que para el cálculo de la aceleración
centrípeta tangencial utilizaremos:

𝑎𝐶 = 𝑎 ∗ 𝑎 𝑇
EJERCICIOS:

1.- Desde una altura de 5 m, se lanza una esfera con una velocidad horizontal de 6 m/s .Calcular:
a) El tiempo que tarda en llegar al piso.
b) La distancia horizontal “d”

2.- Un avión de rescate en Alaska deja caer un paquete de provisiones a un grupo de exploradores extraviados. Si
el avión viaja horizontalmente a 40 m/seg. Y a una altura de 100 m sobre el suelo. Donde cae el paquete en
relación con el punto en que se soltó?

3.- Un tipo que viene en moto a 90 kilómetros por hora (25 m/s) sube una rampa inclinada 30°. Suponiendo que
la rampa es muy corta y no influye en disminuir su velocidad, Calcular:
a) A qué altura máxima llega.
b) Cuánto tiempo está en el aire.
c) A qué distancia de la rampa cae.

4.- Desde un piso horizontal, un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de 10 m/s formando 30º con la
horizontal. Si consideramos que la aceleración de la gravedad es 10 m/s2. Calcular:
a) El tiempo que tarda en llegar al piso.
b) La máxima altura que alcanza.
c) ¿A qué distancia del punto de lanzamiento choca con el piso?

5.- Se lanza un objeto con una velocidad de 50 m/s formando 37º con la horizontal. Si consideramos que la
aceleración de la gravedad es 10 m/s2, determinar la altura que alcanza el objeto a los dos segundos del
lanzamiento.
MOVIMIENTO CIRCULAR
El movimiento circular es el que recorre una partícula o cuerpo por una circunferencia, este movimiento
tiene un eje y todos los puntos por los que pasa la partícula se encuentran a una distancia constante (r)
del eje. Existen diferentes variables o conceptos muy importantes para explicar el movimiento circular:

• Eje: punto fijo en el centro de la circunferencia por la que gira el cuerpo.
• Radio: distancia a la que gira el punto P sobre el eje O (en nuestro caso r).
• Posición: punto P en el que se encuentra la partícula.
• Período: tiempo T que tarda la partícula en dar una vuelta al círculo.
1
𝑇=
𝐹

• Frecuencia: número de vueltas F que recorre la partícula en una unidad
de tiempo. Se expresa en ciclos/seg o hertzios.

1
𝐹=
𝑇
• Velocidad angular: define la variación del desplazamiento angular por unidad de tiempo (ω)

𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟 𝜃
𝜔= = = 2. 𝜋. 𝐹
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜 𝑡

• Velocidad tangencial: es el módulo de la velocidad en cualquier punto del giro y viene definido como el
recorrido, en unidades de longitud, que describe P por unidad de tiempo (vt).

𝑒𝑠𝑝𝑎𝑐𝑖𝑜 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 𝑎𝑟𝑐𝑜
𝑉𝑡 =
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜

• Aceleración centrípeta: componente que va dirigida hacia el centro de la circunferencia. Representa el
cambio de dirección del vector velocidad.

𝑉2
𝑎𝑐 = = 𝜔2 . 𝑟
𝑟

• Aceleración angular: es el incremento de velocidad angular por unidad de tiempo (α).

𝜔𝑓 − 𝜔𝑖
𝛼=
𝑡

• Aceleración tangencial: se define como el incremento de velocidad lineal por unidad de tiempo (at).

𝑎𝑡 = 𝛼 . 𝑟
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO
Este movimiento se presenta cuando un móvil con trayectoria circular varia en cada unidad de
tiempo su velocidad angular en forma constante, por lo que se aceleración angular permanece
constante.
Las ecuaciones empleadas para el
movimiento circular uniformemente
variado son las mismas que las que se
utilizan en el MRUV considerando el
cambio en la nomenclatura y unidades:
EJERCICIOS:

1.- Un móvil con trayectoria circular recorrió 820° ¿Cuántos radianes son?

2.- Una rueda de 50 cm de radio está girando a una velocidad de 90m/s. Calcula la aceleración normal, su
velocidad angular, el numero de vueltas en 5 minutos y el período.

3.- Un coche toma una curva y recorre 8 m alrededor de la misma. El radio de la curva es de 1.5 m. ¿Cuál
es el ángulo recorrido por el autobús alrededor de la rotonda?

4.- Un tractor tiene una rueda delantera de 30 cm de radio, mientras que el radio de la trasera es de 1 m.
¿Cuántas vueltas habrá dado la rueda trasera cuando la delantera ha completado 15 vueltas?

5.- Un automóvil, cuyo velocímetro indica en todo instante 72 km/h, recorre el perímetro de una pista
4ircular en un minuto. Determinar el radio de la misma. Si el automóvil tiene una aceleración en algún
instante, determinar su módulo, dirección y sentido. Si la pista es circular, la velocidad que tiene el auto
es la velocidad tangencial. Si da una vuelta a la pista en un minuto, significa que su periodo (T) es de un
minuto.

6.- Un automóvil recorre la circunferencia de 50 cm de radio con una frecuencia F de 10 hz. Determinar:
El periodo, la velocidad angular y su aceleración

7.- ¿Cuál es la aceleración que experimenta un niño que viaja en el borde de un carrusel que tiene 2 m de
radio y que da una vuelta cada 8 segundos?
DINÁMICA DE TRASLACIÓN
Los conceptos cinemáticos de desplazamiento, velocidad y aceleración, junto con los conceptos de fuerza y
masa, permiten analizar los principios de la dinámica, que se resumen en las leyes de Newton a partir de
la observación de experimentos con cuerpos en movimiento.

Primera ley (Ley de la inercia):
Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo y uniforme a menos que se le
obligue a variar dicho estado mediante fuerzas que actúen sobre él.

Segunda ley (Ley de la fuerza):
La aceleración de un cuerpo tiene la misma dirección que la fuerza neta que actúa sobre él (suma vectorial
de todas las fuerzas que actúan) y es proporcional a dicha fuerza neta.

Tercera ley (Ley de la acción y reacción):
A toda acción se le opone siempre una reacción igual. Las reacciones mutuas entre dos cuerpos son
fuerzas de la misma intensidad. Sus direcciones se dirigen siempre en sentidos opuestos, a lo largo de la
línea que une ambos cuerpos, considerados como partículas materiales.

Peso: El peso de un objeto se define como la fuerza de la gravedad sobre el objeto y se puede calcular como
el producto de la masa por la aceleración de la gravedad, F=m*g, puesto que el peso es una fuerza, su
unidad SI es el Newton.
Fuerza Normal: La fuerza normal es un tipo de fuerza de contacto ejercida por una superficie sobre un
objeto. Esta actúa perpendicular y hacia afuera de la superficie.

Fuerza de rozamiento o de fricción: La fuerza de rozamiento o de fricción (fr) es una fuerza que surge
por el contacto de dos cuerpos y se opone al movimiento.

Fuerza de Tensión: Se conoce como fuerza de tensión a la fuerza que, aplicada a un cuerpo elástico,
tiende a producirle una tensión; este último concepto posee diversas definiciones, que dependen de la
rama del conocimiento desde la cual se analice.

Fuerza elástica: La fuerza elástica es la ejercida por objetos tales como resortes, que tienen una posición
normal, fuera de la cual almacenan energía potencial y ejercen fuerzas.

Fuerza gravitatoria: Entre dos cuerpos aparece una fuerza de atracción denominada gravitatoria, que
depende de sus masas y de la separación entre ambos. La fuerza gravitatoria disminuye con el cuadrado
de la distancia, es decir que ante un aumento de la separación, el valor de la fuerza disminuye al
cuadrado.

Fuerza aplicada y de empuje: La fuerza de empuje o “thrust” es un concepto muy relacionado a la
Tercera Ley de Newton. Por ejemplo la fuerza que se ejerce contra un rifle o pistola y lo que lo hace
retroceder es exactamente igual en magnitud a la fuerza que impulsa la bala.

Acción muscular: Fuerza ejercida por el sistema locomotor de un organismo, donde los músculos
permiten activarse al movimiento.
DINÁMICA ROTACIONAL
La dinámica de una partícula en movimiento circular esta formado por los ejes en dirección tangencial y
normal, el eje central pasa por el lugar que ocupa la partícula en el instante analizado y por el centro del
círculo (sentido positivo hacia el centro) y el eje tangencial está contenido en el plano y es perpendicular al
eje central.

Fuerza Tangencial:
Es aquella que se