AIexandre hota - 0ìreçáo de arte

FIlho, João Comes. Cestalt do Dbjeto. São
Paulo: EscrIturas, 2000. 125p.
JDLY, |artIne. Ìntrodução à análIse da
Imagem. São Paulo: PapIrus, 1996.
ANÚNCI PUßLICITAPI
a maIorIa das vezes compreende trës
qualIdades de sIgno.
·sIgno IconIco
·sIgno lInguistIco
·sIgno plástIco
ANÚNCI PUßLICITAPI
a maIorIa das vezes compreende trës qualIdades
de sIgno.
·sIgno IconIco: IdeIa crIatIva
·sIgno lInguistIco: textos
·sIgno plástIco: composIção vIsual
ANÚNCI PUßLICITAPI
partIr da relação destas trës qualIdades que os
sentIdos são construidos no Instante da leItura
·sIgno IconIco: analogIa, relação conceItual
( Ì0ÉÌ CFÌ%Ì7 )
ANÚNCI PUßLICITAPI
partIr da relação destas trës qualIdades que os
sentIdos são construidos no Instante da leItura
·sIgno lInguistIco: lInguagem verbal
( %EX%D )
Pos Craduação
UtIlIdade de casa
ANÚNCI PUßLICITAPI
partIr da relação destas trës qualIdades que os
sentIdos são construidos no Instante da leItura
·sIgno plástIco: ( CD|PDSÌCAD 7ÌSUL )
·Cores, formas, tIpos, lInhas e a organIzação do anuncIo.
composìçáo vìsual do anúncìo
deve valorìzar a ìdèìa crìatìva.
Hìerarquìa da lnformaçao
ANÚNCI PUßLICITAPI
composìçáo vìsual do anúncìo deve valorìzar a ìdèìa crìatìva.
AIexandre hota - 0ìreçáo de arte
aspectos
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ANÚNCI
PUßLICITAPI
partIr da relação destas
trës qualIdades que os
sentIdos são construidos
no Instante da leItura
Cestalt é uma escola de PsIcologIa.
Cestalt propõe uma teorIa sobre a percepção.
PEFCEPCAD 7ÌSUL 8SE0 FDF|
D resµltcdo dc leìtµrc ccontece nc percepcõo
dcs relccões recìproccs dcs vcrìcs pcrtes
dentro µm con]µnto.
Nõo vemos pcrtes ìsolcdcs, mcs relccões.
Cestalt propõe uma teorIa sobre a percepção.
sìcc, pessocs, coìscs.
SE!#E #ELACÕES
D qµe percebemos é frµto dc relccõo entre cs µnìdcdes.
A percepcõo do con]µnto é mcìor do qµe c sìmples somc
dcs µnìdcdes constìtµìntes.
Iprotmatne
ão Ipomtra em qaul odrem as
lrteas de uma plravaa etãso,a
uncIa csIoa Iprotmatne é que a
pIremrIa e utmlIa lrteas
etejasm no lgaur crteo. D rseto
pdoe ser uma ttaol bçguana
que vcoë pdoe anIda ler sem
pobrlmea. Ìtso é poqrue nos
não lmeos cdaa lrtea Isladoa,
mas a plravaa cmoo um tdoo
SE!#E #ELACÕES
Ds estudos da Cestalt sobre a percepção IndIcam que a leItura de Imagens
percebIda é resultado de duas forças.
orccs externcs
contece com à estImulação da retIna que acontece graças à luz refletIda
provenIente do objeto.
orccs ìnterncs
E, em um segundo Instante, atuam as forças Internas, que é a tendëncIa do ser
humano de organIzar os estimulos externos. Ele procura organIzar a Forma para
achar equIlibrIo e um conjunto vIsual coerente e unIfIcado. 0e acordo com os
resultados da Cestalt, estas forças Internas que regem a percepção vIsual são
conduzIdas por alguns prIncipIos básIcos geraIs.
Ds estudos da Cestalt sobre a percepção IndIcam que a leItura de Imagens
percebIda é resultado de duas forças.
orccs ìnterncs
Ds psìcolo¤os dc 6estclt re¤ìstrcrcm certcs constcntes
nc mcneìrc como o ser hµmcno or¤cnìzc c ormc
psìcolo¤ìccmente percebìdc. Estcs constcntes podem ser
chcmcdcs de pcdrões, fctores, prìncìpìos bcsìcos oµ leìs
de or¤cnìzccõo dc ormc percebìdc. Sõo prìncìpìos ìnter·
relccìoncdos qµe completcm·se no prìncìpìo bcsìco dc
!re¤nôncìc dc formc.
orccs ìnterncs
Leìs de or¤cnìzccõo dc ormc percebìdc
UnIdade
Segregação
UnIfIcação
Fechamento
ContInuIdade
ProxImIdade
Semelhança
PregnâncIa da Forma
UNI0A0E
UNI0A0E
UNI0A0E
UNI0A0E
Ch I0ENTIFICAP AS UNI0A0ES!
ELKE hAPAVILHA
CD%FS%E
0ÌFEFEC
SECFECCAD
PFE%D D 8FCD
Segregar sIgnIfIca separar, IdentIfIcar,
evIdencIar ou destacar unIdades formaIs em
um conjunto.Somente podemos perceber as
unIdades dIstIntamente se houver segregação
sufIcIente para formar as unIdades.
Hamburguer
,2-:7:07
,2-:7:
07
CNTPASTE
Ch I0ENTIFICAP AS UNI0A0ES!
Ch I0ENTIFICAP AS UNI0A0ES!
UNIFICACÅ
A µnìfìcccõo c¤e em vìrtµde dc 줵cldcde
de estìmµlos. D prìncìpìo de µnìfìcccõo dc
formc ccontece nc semelhcncc dos
estìmµlos vìsµcìs prodµzìdos pelc formc. A
µnìfìcccõo ccontece qµcndo se percebe c
coerêncìc dc lìn¤µc¤em µscdc ncs pcrtes e
no todo dc ormc. ctores como
eqµìlìbrìo, hcrmonìc e or¤cnìzccõo vìsµcl
contrìbµem pcrc c µnìfìcccõo de µm
con]µnto.
UNIFICACÅ
ßombrII
UNIFICACÅ - KeIth HarIng
UNIFICACÅ - KeIth HarIng
UNIFICACÅ - KeIth HarIng
UNIFICACÅ - KeIth HarIng
UNIFICACÅ - Pomero ßrIto
UNIFICACÅ - Pomero ßrIto
UNIFICACÅ - Pomero ßrIto
UNIFICACÅ - Pomero ßrIto
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