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WPPSI

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA


LOS NIVELES PREESCOLAR Y
PRIMARIO
INTRODUCCION
• Se aplica entre los 4 y 6 1/2 años de edad por el
crucial desarrollo intelectual del niño.

• El WPPSI se divide como el WISC en dos


grupos de subescalas: Verbales y Ejecución.

• WPPSI conserva el CI como la medida mas


efectiva de expresar el potencial de un niño en
relación con los de su misma edad
Consta de 11 subescalas,
6 Verbales y 5 de Ejecución

VERBALES EJECUCION
Información Casa de los animales
Vocabulario Figuras incompletas
Aritmética Laberintos
Semejanzas Diseño geométricos
Comprensión Diseño con primas
Frases (subescala
complementaria)
Consideraciones Generales
sobre la aplicación
• Aplicación por un examinador competente
con entrenamiento.
• El tiempo para la aplicación de las
baterías de subescalas es de entre 50 y
75 minutos
• Lugar apropiado para la aplicación.
• Establecer un rapport que mantenga el
interes del niño y que lo motive.
• Comenzar diciendole que quiere jugar con
él varios juegos.
MATERIAL
• Manual
• Protocolo
• Hoja con laberintos
• Hoja de diseños geométricos
• Un tablero y 28 cilindros de colores para
casa de los animales
• Un libreta con espiral con problemas de
aritmética y diseños geométricos
• Una caja con 14 prismas.
ORDEN APLICACION
1) Información
2) Casa de los animales
3) Vocabulario
4) Figuras incompletas
5) Aritmética
6) Laberintos
7) Diseños geométricos
8) Semejanzas
9) Diseños con prismas
10) Compresión
(reaplicación de casa de los animales)
G. DISEÑOS GEOMETRICOS
MATERIAL: • INSTRUCCIONES
• Hojas de papel impresas en • Empezar con el diseño 1 para
tamaño de 2.15 cm X 2 cm. todos los niños.
• 10 tarjetas impresas con diseños • Circule el numero 1 en la hoja y
y encuadernadas en una libreta. presente la tarjeta 1.
• 2 lápices de color rojo. • Diga: hazme uno igual a
este.(para evitar sugerencias de
DISCONTINUE: en que parte del papel debe
dibujar la figura, no indique ningún
Después de 2 fracasos lugar en el papel).
consecutivos en el diseño. • Continúe presentando el resto de
las tarjetas en orden y en la
misma forma que antes.
CALIFICACIÓN: • Tarjetas 6 y 7: aquí hay dos
dibujos juntos. Ahora haz los
2 ,1 y 0 puntos dos exactamente como están
aquí. Adelante.
Diseños 6 y 7: máximo 3
puntos.
PUNTUACIÓN MÁXIMA: 28
Diseños 8, 9 y 10: máximo 4 puntos.
puntos.
H. SEMEJANZAS
INTRUCCIONES: DISCONTINÚE:
• (Preguntas 1a 10) diga: De las preguntas de la 1 a 5
te voy a decir algo que a todos los niños.
no esta permitido. Si no hay respuesta
Quiero que termines lo correcta discontinúe.
que te voy a decir. Si hay alguna respuesta
correcta continúe con las
CALIFICACIÓN:
preguntas 6 y discontinúe
Preguntas del 1 a 10 un después de 4 errores
punto por respuesta correcta. consecutivos,
empezando con la
pregunta 5.
INSTRUCCIONES: CALIFICACIÓN:
Preguntas 11 a 16. • Preguntas de la 11 a
Diga: en que se 16. cada reactivo se
parecen un abrigo y califica con 2,1 ó 0
un suéter? puntos.

PUNTUACIÓN
MÁXIMA: 22 puntos.
I. DISEÑOS CON PRISMAS
INSTRUCCIONES:
MATERIAL: El niño trabaja directamente del modelo
• 6 prismas cuadrangulares con 2 del prisma, en todos, excepto en los
últimos 3 diseños (8 al 10).
caras, una roja y una blanca.
Dos ensayos para cada diseño son
• 8 prismas cuadrangulares con 2 permitidos. Si el niño tiene éxito en el
caras, una roja y una roja/blanca. primer ensayo, presente el siguiente
• 3 tarjetas con diseños impresos, diseño. Si fracasa siga con el segundo
encuadernados en una libreta. ensayo.
Rotaciones del 1-4 se cuenta como
INICIO: acierto, del 5-10 se califican como
6 años: diseño 1. fracasos.
DISCONTINUE: si el 1 y 2 son Ves estos cuadritos, están pintados de
incorrectos. color rojo en un lado y de blanco en el
otro. Voy a ponerlos juntos para que
Si el 1 y 2 son aciertos, presenta 3 y se vean iguales. Fíjate bien.
4. discontinúe después de 2 Ahora, hazme uno exactamente igual a
errores consecutivos. este.
Niños de 6 y mayores, empiece con 30 segundos para cada ensayo.
diseño 3.
si fracasa en el 3 regrese al 1 y al 2.
CALIFICACIÓN
• Cada diseño se califica • Anotar en el protocolo:
con 2, 1 ó 0. • A reproducción
• 2: correcto dentro del aceptable.
tiempo. • F si fracasa.
• 1: correcto dentro del • 1 si pasa en su segundo
tiempo en el segundo ensayo.
ensayo. • 0 si fracasa en ambos
• 0: si fracasa en ambos ensayos
ensayos. • PUNTUACIÓN MÁXIMA:
20 puntos
J.COMPRESION
Puntuación Instrucciones
* Cada reactivo se puede calificar
con 2,1 o 0 dependiendo de la • Lea cada pregunta
respuesta lentamente, si el niño no
responde en 15 segundos
Cada reactivo se muestra un puede repetir la pregunta.
criterio general, seguido • Si una respuesta no es clara
agregue Explícame por favor
o dime un poquito mas
Puntuacion maxima = 30
• En las preguntas 7,8,9,10,14 y
15 si da una sola razón, Dime
otra razón o algo similar.

Descontinuación
Después de 4 fracasos
FRASES
(Subescala Complementaria)
Consigna Instrucciones
Te voy a decir algo y quiero que lo • Que el niño repita
repitas después de mi, exactamente verbalmente una
como te lo digo. Listo? Escucha. oración después
Si pasa la Fase 1, acredite Fase A,B y C. de leérsela.
•Si falla en la frase 1 aplique las frases A,B • Presente las
y C. oraciones en
orden, leyendo
Discontinue lentamente y con
entonación natural.
Despues de 3 errores
• La oración es leída
consecutivos.
solamente una vez
Puntuaciones
ERRORES
• Omisión: cada palabra omitida se cuenta
como un error.
• Transposición: el hecho de que se
cambien las palabras de lugar no se
cuanta como error.
• Adicción: 1 o mas palabras se cuenta
como un error.
• Substitución :penalizadas como un error
por cada palabra omitida.
CASA DE LOS ANIMALES
(reaplicación)
Consigna Instrucciones
Aquí están los animales otra vez. Quiero • Coloque el tablero
ver esta vez que tan rápido puedes frente al niño y
encontrar las casas correctas para ellos. ponga los cilindros
Recuerda tu debes ver aquí para de color, arriba en el
encontrar de que color debe ser la casa. lado derecho o
izquierdo del
tablero.
Puntuación
• Conceda tiempo
Registre el tiempo limite, errores y necesario para que
omisiones, si el niño no termina dentro el niño inserte el
del tiempo, califique de acuerdo a lo que cilindro
realizo en 5 min.
correctamente
D. FIGURAS INCOMPLETAS
MATERIAL: INSTRUCCIONES:
23 Tarjetas con dibujos. • Se le presentan las tarjetas en
orden numérico y el debe de
CONSIGNA: Mira este dibujo, le dar el nombre o señalar la
falta una parte importante. parte que falta en cada tarjeta
Dime que es lo que le falta. .

DISCONTINUE:
5 fracasos consecutivos,
empezando desde la 3

PUNTUACIONES
1 punto por cada respuesta
correcta
E. ARITMETICA
MATERIAL: INSTRUCCIONES:
• Problemas 1 al 8 requieren de
material.
4 tarjetas con dibujos de diversos
objetos, que están • Los problemas 9 al 20 son
encuadernados en un libro. 9 leídos al niño
prismas cuadrangulares con • Niños menores de 6 se
sus superficies rojas. empieza de problema 1
• Niños mayores 6 se empieza
DISCONTINUE: del problema 7.
4 fracasos consecutivos • No hay limite para los
problemas 1 al 8
• Para los problemas 9 al 20
PUNTUACIONES tiempo limite es de 30
1 punto por cada respuesta segundos
correcta • Puede indicar el cambio de su
respuesta, déjelo y pregunte
cual de las dos es tu
respuesta?
F. LABERINTOS
MATERIAL: INSTRUCCIONES:
• Trabajar en una superficie lisa
• Examinador debera estar
Hojas dobladas en forma de entrenado en el dobles de la
acordeon impresas con hoja
laberintos. 2 lapices de • Solo se muestra un lado de la
color rojo. hoja.

DISCONTINUE:
2 fracasos consecutivos
empezando con el
laberinto 1B

PUNTUACIONES

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