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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO


COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
PLANTEL 24 TIZATLAN
29ECB0024F

PLAN DE MEJORA CONTINUA


2015 - B 2016 - A

Calle vecinal sin número


San Esteban Tizatlán C.P.90100

plantel24@cobatlaxcala.edu.mx Agosto de 2015


1
CONTENIDO

Páginas

1.-Presentación 3
2.-Normativa aplicable 4
3.-Diagnóstico 10
4.-Priorización de categorías 11
5.-Programa de mejora 12
6.-Organización 23
7.-Recursos 34
8.-Participantes, control y aprobación del PMC 35

2
Presentación

El colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala tiene como visión «Ser la mejor opción educativa del nivel medio
superior en el estado de Tlaxcala» y como misión Lograr en cada plantel la formación integral de los estudiantes,
desarrollando en ellos los conocimientos, habilidades y actitudes que les permita el ingreso a instituciones de nivel
superior, así como las herramientas para integrarse a una vida productiva mediante una educación de calidad que
reconozca al alumno como centro del proceso e involucre al profesor como eje generador del mismo, adoptando
valores éticos, académicos, culturales y deportivos como estilo de vida frente a los retos que la sociedad exige.
El plantel se encuentra ubicado en el municipio de Tlaxcala en la población de Tizatlán al sur-oeste del estado de
Tlaxcala, tiene como domicilio en calle vecinal s/n, camino a San Damián Tlacocalpan, cuenta con 9 grupos distribuidos
en dos turnos, en el turno matutino se cuenta con dos grupos de primer semestre, dos de tercer semestre y dos de
quinto semestre y en el vespertino uno de primer semestre, uno de tercer semestre y uno de quinto semestre, la
matrícula total de alumnos es de 279 y 44 docentes en total.
La filosofía de esta institución es “Ser un plantel en busca de la calidad educativa centrada en la promoción de
competencias en el alumnado a través de la integración y participación de la comunidad educativa”. Para su
elaboración fue necesario realizar un diagnóstico identificando cada uno de los aspectos que se involucran en el
funcionamiento particular del plantel como son: indicadores académicos , concreción de la RIEMS, servicios
educativos, directivos y planta docente, instalaciones y equipamiento.

3
Normativa aplicable.

Documentos Normativo – Administrativo

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.


Constitución publicada en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917.
Última reforma publicada DOF 29-07-2010.

Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Tlaxcala.


Constitución publicada en el Periódico Oficial del Estado de Tlaxcala, los días miércoles 2, 9,16, 23 y 30 de octubre; 6 y 20 de noviembre; 4 y 11 de diciembre de 1918.
Última reforma publicada Periódico Oficial del Gobierno del Estado 11-03-2009.

Ley General de Educación.


Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993.
Última reforma publicada DOF 28-01-2011.

Ley de Educación para el Estado de Tlaxcala.


Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado de Tlaxcala, el miércoles 29 de noviembre de 2000.
(Reformada su denominación, P.O. 8 de junio de 2004: Ley de Educación para el Estado de Tlaxcala).
Última reforma publicada Periódico Oficial del Gobierno del Estado 27-12-2007.

Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018


VI. México con Educación de Calidad

Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.
Viernes 26 de septiembre de 2008. Última reforma martes 23 de junio de 2009.

Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de
Bachillerato.
Martes 21 de octubre de 2008. Última reforma martes 23 de junio de 2009.
4
Acuerdo 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las diferentes
modalidades.
Martes 21 de octubre de 2008.

Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad
escolarizada.
Miércoles 29 de octubre de 2008.

Acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten Educación del
tipo Medio Superior.
Martes 2 de diciembre de 2008.

Acuerdo 478 por el que se emiten las reglas de operación del Programa de Infraestructura para la Educación Media Superior .
30 de diciembre de 2008.

Acuerdo 479 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Becas de Educación Media Superior.
Miércoles 31 de diciembre de 2008.

Acuerdo 480 por el que se establecen los lineamientos para el Ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.
Viernes 23 de enero de 2009.

Acuerdo 486 por el que establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General.
Jueves 30 de abril de 2009.
Acuerdo 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de
Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de
Bachillerato; así como las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad escolarizada,
respectivamente. Martes 23 de junio de 2009.

5
Acuerdo 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato
en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato; así
como las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad escolarizada, respectivamente.
Martes 23 de junio de 2009.

Acuerdo 522 por el que se emite las Reglas de Operación del Programa Fondo Concursable de la Inversión en Infraestructura para
Educación Media Superior.
Martes 29 de diciembre de 2009.

Acuerdo 2/Comité Directivo del SNB/2009, por el que se establecen las Reglas para el ingreso, permanencia y salida del Sistema
Nacional de Bachillerato.
Miércoles 26 de Agosto de 2009. Última Reforma Martes 8 de diciembre de 2009.

Acuerdo 4/Comité Directivo del SNB/2009, el Comité Directivo del SNB establece que en el desarrollo del Sistema Nacional de
Bachillerato en un marco de diversidad, presentará a consideración de las autoridades educativas competencias disciplinares básicas
por ámbito específico del conocimiento y competencias disciplinares extendidas por ámbito específico del conocimiento, en las que se
brindarán orientaciones para los modelos educativos correspondientes.
Miércoles 26 de agosto de 2009.

Acuerdo 5/Comité Directivo del SNB/2009, en el marco del Sistema Nacional de Bachillerato el Comité Directivo del SNB presenta a
consideración de las autoridades educativas competencias disciplinares básicas para el ámbito específico del conocimiento de la
Filosofía, que brindarán orientaciones para los modelos educativos correspondientes.
Lunes 21 de septiembre de 2009

6
Acuerdo 8/Comité Directivo del SNB/2009 Único. En el marco del Sistema Nacional de Bachillerato, el Comité Directivo del propio
Sistema presenta a consideración de las autoridades educativas orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo un enfoque de
competencias.
Jueves 17 de diciembre de 2009.

Acuerdo 9/Comité Directivo del SNB/2009. Orientaciones sobre la acción tutorial en el sistema nacional del Bachillerato.
Jueves 17 de diciembre de 2009.

Acuerdo 10/Comité Directivo del SNB/2009. Único. Manual de Operación para evaluar los planteles que solicitan ingresar al SNB.
Jueves 17 de diciembre de 2009.

Ley que Crea el Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala.


Publicada en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado el día 5 de agosto de 1981.

Reglamento General de la Ley que Crea el Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala.
Publicada en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado; núm. 6 segunda sección de fecha 6 de febrero de 1985.

Otros documentos
Lineamientos de Actividades Artísticas y Culturales.
DGB/DCA/2010-09.

Lineamientos de Actividades Físicas, Deportivas y Recreativas.


DGB/DCA/2006/06.

Manual para las Actividades Deportivas y Recreativas.


Sin fecha.

Lineamientos de Orientación Educativa.

Manual para el Orientador.


DGB/DCA/2010-12.

7
Manual de Estilos de Aprendizaje.
DGB/DCA/12-2004

Programa de Orientación Educativa.


DGB/DCA/2010-12.

Lineamientos de Acción Tutorial.


Sin fecha.

Lineamientos Generales de la Tutoría.


Sin fecha.

Competencias Disciplinares Extendidas.


24 de noviembre de 2008.

Competencias Genéricas para Estudiantes de Bachillerato General.


DGB/DCA/2010-12.

Consideraciones para el Trabajo Colegiado.


DGB/DCA/2009-07.

Lineamientos de Evaluación del Aprendizaje.


DGB/DCA/SPE-08-2009.

Marco general para la organización y funcionamiento de la tutoría en Educación Media Superior


Docentes y técnicos de nuevo ingreso

8
Hacia la Construcción de un Sistema Nacional de Evaluación de la EMS.
Última modificación 11/08/08.

Lineamientos para la Elaboración del Plan de Mejora Continua


SEP/DGB. Agosto 2013

Guía para Elaborar o Actualizar Planes Académicos de Mejora Continua.


DGB/DCA/SPE/DPC/062011.

Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.


Mayo de 2010.

Compendio de técnicas grupales para el trabajo escolar con adolescentes.


DGB/DCA/2003-09.

9
Diagnóstico

En el semestre 2015- B se tiene una matrícula aproximada de 279 estudiantes, 105 en primer semestre, 95 en tercer semestre y 79 en quinto semestre.
Para este ciclo los grupos ya se encuentran ubicados todos en el plantel de reciente construcción, ya que antes estaban distribuidos en tres planteles,
debido a que no se contaba con la construcción del edificio.
INDICADORES ACADÉMICOS.
Becas. En el pasado semestre (2015-A) 200 estudiantes tuvieron algún tipo de beca de un total de 273, cantidad que equivale al 73% del total,
distribuidos de la siguiente manera: PROSPERA 58 alumnos; PROBEMS: de ingreso 24, permanencia 52, contra abandono 59 y reinserción 3;
Institucional (becas excelencia) 4.
Eficiencia terminal. Se tiene un porcentaje del 53.53%, que representa 79 alumnos que abandonaron sus estudios en esta primera generación (2012B-
2015A), por debajo de la media del subsistema que es de 65.3%.
Abandono escolar. En el ciclo anterior (2014 B-2015 A) fue de 8.2%, que representa 48 alumnos que abandonaron sus estudios, la meta en este ciclo
sea de disminuir en un 0.5 por ciento.
Reprobación. En el semestre 2014 B se obtuvo un 10.81% y el semestre 2015 A se obtuvo 6.05%, por consiguiente en el ciclo 2014-2015 es de 8.43%.
CONCRECIÓN DE LA RIEMS. El 36% de los docentes han cumplido con la elaboración y aplicación de la planeación didáctica, se pretende que en el ciclo
2015-2016 aumente la participación respecto a ésta actividad por lo menos en 10%. Al finalizar el semestre 2015-A todos los alumnos recibieron
orientación educativa y tutorías en virtud de que ya se asignaron la totalidad de docentes para dicha área. Los docentes se reúnen en grupos colegiados
su participación es del 64 % y se pretende que éste porcentaje aumente por lo menos en un 4%. En lo que respecta al acervo bibliográfico se pretende
recabar al menos 24 libros de acurdo a la normatividad.
DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE. Al iniciar el semestre 2015-B el plantel cuenta con 1 Director, 1 subdirector, 1 jefe de oficina , 1 secretaria de
dirección y cuatro encargados de orden, un velador y un intendente; todos como personal de confianza administrativos, 44 docentes.
Solo 16 han cursado PROFORDEMS que representa el 38% del total de docentes acreditado con su Diploma correspondiente, que representa a la vez, el
42 porciento de docentes que imparten asignaturas con PROFORDEMS, 1 con CERTIDEMS, se pretende aumentar en un 4% en este rubro. Con respecto
a PROFORDIR sólo se espera que publiquen la convocatoria para realizar la inscripción. Con respecto al perfil profesional, el 100% cumple de acuerdo a
la asignatura que imparte.
SERVICIOS ESCOLARES. En éste apartado encontramos que el desarrollo de las actividades propias de ésta área se llevan a cabo de forma regular sin
incidencias importantes. La oficina para el desarrollo de éstas actividades se encuentra ubicada en las instalaciones del Plantel 01, la meta en este
rubro es construir un expediente electrónico donde se haga el vaciado de la información y este genere que el seguimiento de egresados sea sencillo y
confiable. Para este plantel egresó la primera generación lo que implica que se ha cumplido aplicando la encuesta del instrumento uno para los
alumnos próximos a egresar, falta aplicar la encuesta del instrumento dos de los alumnos que ya egresaron, para saber el status si ingresaron o no a
alguna licenciatura. Esta encuesta se realizará en próximas fechas.
INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO. El edificio propio se encuentra en buenas condiciones en cuanto a mobiliario en virtud de ser nuevo; en este
momento se cuenta con 6 salones de clase, debidamente equipado; un laboratorio de informática amueblado, sólo falta el complemento de equipo de
informática; un laboratorio de inglés pero falta el equipamiento respectivo; dos módulos de baños , uno para docentes y otro para alumnos; y el área
administrativa con su respectivo mobiliario. Hace falta la construcción de un laboratorio de física –química lo que ya se solicitó en infraestructura 2015.
La meta en este apartado es señalizar todas las áreas del plantel conforme a la normatividad de protección civil.
PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO. Se están elaborando tres programas de gran importancia que son Plan de Protección Civil, Programa de
mantenimiento y programa de sustentabilidad, programas que solicitan para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato. La meta en este rubro es
realizar el corte de la maleza en el interior del plantel y gestionar el alquiler de una máquina de trascabo para emparejar 400 metros cuadrados de
superficie destinada como área deportiva.
10
Priorización de categorías

Orden de Categorías
atención
1 Indicadores académicos

2 Concreción de la RIEMS en el Plantel

3 Directivos y planta docente

4 Servicios escolares

5 Instalaciones y equipamiento

6 Programas de mejora y desarrollo

11
Programas de mejora

• Categoría: Indicadores académicos.


• Meta: Disminuir el abandono escolar por lo menos en un 0.5% al finalizar el ciclo escolar.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Reunir a docentes para Firma de asistencia de Desde octubre de 2015 a julio


organizar horarios, concretar docentes. de 2016.
actividades para brindar las
asesorías a jóvenes con bajas
calificaciones o materias
reprobadas
Entregar boletas a padres de Lista de asistencia y firma de De octubre de 2015 a julio de
1.- Establecer un programa de
familia 15 días después de cada recibido 2016.
asesorías dirigido a alumnos de
evaluación parcial
bajo rendimiento escolar y en
riesgo de reprobación. Citar a padres de familia de Lista de asistencia y firma de Después de la entrega de
alumnos con 2 o más materias aceptar el compromiso de boletas de cada evaluación
reprobadas enviar a sus hijos a asesorías parcial
Establecer y dar a conocer a Firma de enterados alumnos y Octubre 2015 y Marzo 2016.
padres de familia y estudiantes padres.
horarios para asesorías.
Supervisar asistencia a Reporte de docentes. Cada evaluación parcial
asesorías

Evaluar resultados Porcentaje de alumnos 15 días después de cada


aprobados. evaluación parcial

12
• Categoría: Indicadores académicos.
• Meta: Disminuir el abandono escolar por lo menos en un 0.5% al finalizar el ciclo escolar.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Tomar la asistencia diaria a Listas de asistencia Desde octubre hasta que


estudiantes. culmine el ciclo escolar.

2.- Implementar un sistema de Generar expedientes con Carpeta física actualizada Octubre de 2015 y marzo
alerta contra el abandono números telefónicos de padres 2016.
escolar. y/o tutores.
Realizar llamadas telefónicas a Relación de alumnos último viernes de cada mes y
padres o tutores de alumnos identificando fecha y hora de la hasta que culmine el ciclo
ausentes sin motivo aparente, llamada escolar.
o que han acumulado retardos.

13
• Categoría: Indicadores académicos.
• Meta: Disminuir el abandono escolar por lo menos en un 0.5% al finalizar el ciclo escolar.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Publicar Convocatorias en Fotografías Cada vez que se emitan


tiempo y forma

Apoyar a estudiantes para Fotografías Cada período de inscripción de


3.- Promocionar los Programas solicitar beca de EMS o de No acuerdo a la convocatoria
de Becas Abandono Escolar.
Postular a estudiantes en Acta de postulación De acuerdo a la convocatoria
riesgo de abandono por falta
de recursos económicos
Dar seguimiento oportuno a la Acuse electrónico De acuerdo a los plazos
validación de Becas de establecidos
Educación Media Superior y del
programa PROSPERA.

14
• Categoría: Concreción de la RIEMS.
• Meta 1: Reunir por lo menos 24 libros vigentes y actualizados de acuerdo a la normatividad.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Enviar oficios de solicitud a los Oficios de solicitud Septiembre 2015 y marzo 2016
asesores para que los
estudiantes donen bibliografía
Fortalecer a la biblioteca del básica para los programas de
plantel con bibliografía básica las UAC .
apegado a los planes y
Estimular la participación de Monto recabado. Septiembre 2015 hasta julio del
programas de estudio
los estudiantes para aportar 2016
conforme a las Unidades de
una cantidad determinada u
Aprendizaje Curricular
obtener recursos para adquirir
la bibliografía
Comprar la bibliografía. Fotografías de los libros Enero 2016 y Julio 2016
recabados y oficios de entrega
de bibliografía por parte de los
asesores.

15
• Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
• Meta 2: Incrementar el 4% de asistencia de los docentes para que se integren al trabajo colegiado.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Integrar grupos colegiados por Actas de acuerdos Cada reunión de colegiado de


semestres con todos los acuerdo a las necesidades del
docentes plantel.

Fomentar y dar seguimiento al


Calendarizar las fechas de Calendario De acuerdo a calendario
trabajo colegiado del plantel.
reuniones de grupos colegiados emitido por la Institución.

Supervisar que se lleven a cabo Actas de acuerdos De acuerdo al calendario


las reuniones de academia de durante el ciclo escolar
acuerdo a calendario
Dar seguimiento a los acuerdos Documentos que respalden las Desde agosto y hasta que
y proyectos de las reuniones de actividades culmine el ciclo escolar.
grupos colegiados.

16
• Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
• Meta 3: Aumentar un 10% para que los docentes cumpla con la elaboración de la planeación docente.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Invitar a los docentes para que Oficio y firma de recibido


elaboren y entreguen su Agosto 2015 y febrero 2016.
planeación.
Verificar que entreguen las Oficio de informe a la Dirección Agosto de 2015 y febrero de
Brindar apoyo a los docentes
planeaciones en tiempo y Académica de docentes que 2016.
para que se cumpla con la
forma establecidos han cumplido.
elaboración y aplicación de la
planeación didáctica. Invitar a los docentes para la Oficio y firma de recibido Agosto del 2015 hasta julio
aplicación de la planeación 2016
didáctica.
Dar seguimiento en la Planeaciones de cada uno de Agosto del 2015 hasta julio
aplicación de la planeación los docentes. 2016
didáctica

17
• Categoría: Directivos y Planta docente.
• Meta : Aumentar un 4% de docentes acreditados en PROFORDEMS.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Identificar a los docentes que Copia de la hoja de Inscripción Septiembre de 2015


están cursando o quienes se o aceptación
encuentren en proceso
Brindar apoyo para la Informe o copia de evaluación Durante el ciclo escolar 2015 -
Dar todas las facilidades para
asistencia del Diplomado por módulo 2016.
que los docentes lleven a cabo
el diplomado del PROFORDEMS Apoyar para la culminación Diploma Durante el ciclo escolar 2015 -
2016.

Difundir y dar seguimiento a Acuse de los docentes En cuanto se publique y de


nueva convocatoria emitida por acuerdo a los lineamientos
las instancias correspondientes

18
• Categoría: Servicios escolares
• Meta: Construir expediente electrónico que genere información práctica y confiable para seguimiento de egresados.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Realizar una plática de Lista de asistencia de los Septiembre de 2015


sensibilización con los alumnos que van a realizar la
estudiantes que realizarán la encuesta y base de datos con
Generar un expediente encuesta para facilitar la domicilios actualizados.
electrónico con datos obtención de datos que les
suficientes que permitan el permitirá la localización a los
seguimiento del estudiante egresados.
una vez que egrese la primera
Crear un expediente Expediente Noviembre de 2015
generación.
electrónico de datos con la
información recabada de cada
egresado.
Actualizar la información Expediente actualizado Marzo y mayo de 2016

19
• Categoría: Instalaciones y equipamiento
• Meta: Señalizar todas las áreas del plantel conforme a la normatividad de Protección Civil.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Identificar áreas que deben fotografías Noviembre del 2015


señalizarse

Señalizar las áreas del plantel Contratar para diseño y rótulo Fotografías Febrero del 2016
de acuerdo a normatividad de de logotipo del plantel y
protección civil. señalamientos en rampas.
Comprar señalamientos e Factura Abril del 2016
impresiones necesarias

Colocar los señalamientos fotografías julio de 2016

20
• Categoría: Programa de mejora y desarrollo
• Meta 1: Corte de maleza que ha crecido al interior del plantel, procurando un espacio seguro, de libre tránsito y esparcimiento

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Identificar de forma concreta a Hojas de registro Agosto 2015


los jóvenes que prestarán su
Generar un programa de servicio social en áreas verdes.
actividades para que con el
Organizar a los estudiantes por Hojas de registro Agosto 2015
apoyo de jóvenes de servicio
áreas para la prestación de
social se corte la maleza dentro
servicio social
del plantel.

Asignar actividades y solicitar la Hojas de registro y fotografías Ciclo escolar 2015-2016


herramienta necesaria para la
tarea a realizar.

21
• Categoría: Programa de mejora y desarrollo
• Meta 2: Gestionar una máquina trascabo para emparejar al menos 400 metros cuadrados de superficie destinada como área
deportiva.

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA

Identificar nombre y cargo de Listado septiembre 2015


Gestionar con autoridades autoridades o vecinos que
municipales, de comunidad o pudieran apoyar
con vecinos de la población
Elaborar y entregar las Oficios octubre del 2015 a julio del
una máquina trascabo para
solicitudes . 2016.
emparejar una superficie de
400 metros cuadrados, Dar seguimiento a las Imágenes fotográficas Ciclo escolar 2015-2016.
destinada para actividades solicitudes
deportivas y de recreación
Realizar el trabajo Imágenes fotográficas Ciclo escolar 2015-2016

22
Organización

• Categoría: Indicadores académicos.


• Línea de acción 1: Establecer un programa de asesorías dirigido a alumnos de bajo rendimiento escolar y en riesgo de reprobación.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J

Reunir a docentes para organizar Director, subdirector x x x x x


horarios, concretar actividades para
brindar la asesoría a jóvenes con
bajas calificaciones o materias
reprobadas
Entregar boletas a padres de familia 15 Subdirector x x x x x x
días después de cada evaluación
parcial
Citar a padres de familia de alumnos Director x x x x x x
con 2 o más materias reprobadas.

Establecer y dar a conocer a padres de Subdirector x x x x


familia y estudiantes los nombres de
docentes de apoyo y horarios para
asesoría.
Asesorar a jóvenes con base en los Docentes x x x x x x x x
acuerdos de la reunión previa

Supervisar asistencia a asesorías Subdirector x x x x x x x X

Evaluar resultados Director, subdirector x x x x x x

23
• Categoría: Indicadores académicos.
• Línea de acción 2: Implementar un sistema de alerta contra el abandono escolar.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J

Tomar asistencia diaria a estudiantes Encargados de orden turno matutino x x x x x x x x x


al inicio de la jornada. y vespertino

Generar expediente con números Subdirector x x


telefónicos de padres y/o tutores.

Llamar a números telefónicos de Director, subdirector x x x x x x x x


padres o tutores de alumnos ausentes
sin motivo aparente, o que han
acumulado retardos.

24
• Categoría: Indicadores académicos.
• Línea de acción 3: Promocionar los Programas de Becas

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J

Publicar Convocatorias en tiempo y Director, subdirector x x x x


forma

Apoyar a estudiantes para solicitar Subdirector x x x x x x


beca de EMS.

Postular a estudiantes en riesgo de Subdirector x x x x x x x x x x x


abandono por falta de recursos
económicos

Dar seguimiento oportuno a la Subdirector y Jefa de Oficina x x


validación de Becas de Educación
Media Superior y del programa
PROSPERA.

25
• Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
• Línea de acción: Fortalecer a la biblioteca del plantel con bibliografía básica apegado a los planes y programas de estudio conforme a
las UAC.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J

Enviar oficios de solicitud a los Director x x


asesores para que los estudiantes
donen bibliografía básica para los
programas de las UAC .

Estimular a los estudiantes para que Docente asesor y Subdirector x x x x x x x x x x


aporten una cantidad determinada u
obtener recursos para adquirir la
bibliografía

Comprar la bibliografía. Docente asesor y Subdirector x x

26
• Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
• Línea de acción: Fomentar y dar seguimiento al trabajo colegiado del plantel.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J

Integrar grupos colegiados por x x


semestre con todos los docentes Director

Calendarizar las fechas de reuniones Subdirector x x x x x x


de grupos colegiados .

Supervisar que se lleven a cabo las Director x x x x x x x x x


reuniones de academia de acuerdo a
calendario

Dar seguimiento a los acuerdos y Director y subdirector x x x x x x x x x x x


proyectos de las reuniones de grupos
colegiados.

27
• Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
• Línea de acción: Brindar apoyo a los docentes para que se cumpla con la elaboración y aplicación de la planeación didáctica .

Actividad Responsable 2015-B 2016-A


• Sistema de alerta contra el abandono por inasistencias.
J A S O N D E F M A M J

Invitar a los docentes para que Director x x


elaboren y entreguen su planeación.

Verificar que entreguen las Subdirector x x


planeaciones en tiempo y forma
establecidos

Invitar a los docentes para la Subdirector x x x x x x x x x x x


aplicación de la planeación didáctica.

Dar seguimiento en la aplicación de Director y subdirector x x x x x x x x x x x


planeación didáctica

28
• Categoría: Directivos y Planta docente
• Línea de acción: Dar todas las facilidades para que los docentes lleven a cabo el diplomado del PROFORDEMS.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J
• Sistema de alerta contra el abandono por inasistencias.
Identificar a los docentes que están Director x x
cursando o quienes se encuentren en
proceso para cursarlo.

Brindar apoyo para la asistencia del Director x x x x x x x x x x


Diplomado

Apoyar para la culminación Director x x x x x x x x x x x

Difundir y dar seguimiento a nueva Director x x


convocatoria emitida por las instancias
correspondientes

29
• Categoría: Servicios escolares.
• Línea de acción: Generar un expediente electrónico con datos suficientes que permitan el seguimiento del estudiante una vez que
egrese la primera generación.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

• Sistema de alerta contra el abandono por inasistencias.


J A S O N D E F M A M J

Realizar una plática de sensibilización Subdirector x


con los estudiantes que realizarán la
encuesta para facilitar la obtención de
datos que les permitirá la localización
a los egresados.

Crear un expediente electrónico de Subdirector x x x


datos con la información recabada de
cada egresado.

Actualizar la información Subdirector x x x x x x x x x x

30
• Categoría: Instalaciones y equipamiento.
• Línea de acción: Señalizar las áreas del plantel de acuerdo a normatividad de protección civil.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A


• Sistema de alerta contra el abandono por inasistencias.
J A S O N D E F M A M J

Identificar áreas que deben señalizarse Subdirector x x

Contratar para diseño y rótulo de Subdirector x x


logotipo del plantel y señalamientos
en rampas.

Comprar señalamiento e impresiones Director x x x


necesarias

Colocar los señalamientos Subdirector x x x x x

31
• Categoría: Programa de mejora y desarrollo
• Línea de acción: Generar un programa de actividades para que con el apoyo de jóvenes de servicio social se corte la maleza dentro
del plantel.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J

Identificar de forma concreta Subdirector


• Sistema de alerta contra el abandono por inasistencias.X
a los jóvenes que prestarán
su servicio social en áreas
verdes.

Organizar a los estudiantes Subdirector X


por áreas para la prestación
de servicio social

Asignar actividades y Subdirector y encargados x x x x x x x x x x x


solicitar la herramienta de orden.
necesaria para la tarea a
realizar.

32
• Categoría: Programa de mejora y desarrollo
• Línea de acción: Gestionar con autoridades municipales, de comunidad o con vecinos de la población , una máquina de trascabo para
emparejar 400 metros cuadrados, destinada para actividades deportivas y de recreación.

Actividad Responsable 2015-B 2016-A

J A S O N D E F M A M J

Identificar nombre y cargo Director X


•de autoridades
Sistema deoalerta
vecinoscontra el abandono por inasistencias.
que pudieran apoyar.

Elaborar y entregar las Director X


solicitudes.

Seguimiento a las Subdirector x x x x x x x x x x X x


solicitudes.

Realización del trabajo. Subdirector x x x x x x x x x x X x

33
Recursos

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COSTO CARACTERÍSTICAS FECHA REQUERIDA


VOLUMEN APROXIMADO ESPECÍFICAS
Directivos 2 Nómina Director Septiembre
Subdirector
2015
Docentes 44 Presidentes de cuerpo
colegiado
RECURSOS MATERIALES

Papelería varios 1,000.00 De buena calidad Septiembre


2015

Aula para reuniones 1 No aplica En buenas condiciones

RECURSOS ECONÓMICOS

Estimado de acuerdo a 1,000.00


proyectos
TOTAL 2,000.00

34
Personal participante en la elaboración del PMC

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA

LIC. HONORIO ZAMORA RUBIO DIRECTOR

LIC. ABUNDIO CUELLAR PÉREZ SUBDIRECTOR

35
Control de revisiones del PMC

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN

QUÍM. IRMA INÉS TAPIA SALDAÑA COORDINADORA 14 de agosto de 2015


SECTORIAL DE LA ZONA I

36
Aprobación del PMC

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA

LIC. DAVID FLORES LEAL DIRECTOR GENERAL

37

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