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NILZA NOYA RIVADINEIRA.

¿Qué es monografía?

Es la descripción de determinada
área del conocimiento. El propósito
es unificar diferentes fuentes
generalmente bibliográficas.
Tesis
Es un trabajo científico de gran calidad,
elaborado por aspirantes al grado académico
de master o doctor

Tesis del griego thésis que quiere


decir Posición.
Proyecto de grado
Un proyecto de grado es un trabajo escrito que
permite desarrollar un tema que está afectando a
la sociedad, es una propuesta científica que tiene
un estudio de pre factibilidad y factibilidad para su
ejecución.

Su versatilidad en cuanto a su estructura puede


ser: social, cultural, político o económico.
Conocimiento

Es el saber qué y el cómo


de los fenómenos.
Tipos de conocimiento
Conocimiento empírico
Instintos.

Conocimiento científico

Objetivo (concuerda con la realidad)


Crítico (juicios y razonamiento)
Sistemático (sistemático y coherente)
Producción de conocimientos

Proceso de Nueva
Teoría investigación teoría
Proceso de la investigación

• PLANIFICAR.
Que se va hacer.

• EJECUTAR.
Plan de acción.

• INFORME FINAL.
Realización del documento.
Qué es la ciencia
Deriva del latín “scire” que quiere decir
conocer.

“Es un conjunto sistemático de


conocimientos sobre la realidad observable,
obtenidos mediante el método científico; es
un sistema de enunciados, porque todo
enunciado científico se funda en otro o se
infiere en una teoría”.
Metodología

“ La metodología de la investigación es
el procedimiento para adquirir o
descubrir conocimientos…” (Pardinas:
1979).
Método científico

La palabra método deriva de las raíces


griegas metá (hacia) y odos
(camino), el significado etimológico
es:

“camino hacia algo”,


“persecución”
Técnica
“Es el conjunto de instrumentos y medios a través
de los cuales efectúa el método”.

INSTRUMENTO: Es lo que se utiliza para


aplicar la técnica.
Ejemplo:

CUESTIONARIO PARA LA
ENCUESTA
Planteamiento del problema

Es la evaluación general del problema:

1. Diagnóstico.
2. Pronóstico.
3. Control del problema.
Formulación del problema
o
identificación del problema

Puede ser enunciada en términos


interrogativos o afirmativos, dependiendo
la naturaleza del problema.
Problema interrogativo.

¿Cómo reducir el índice de embarazos no


planificados en adolescentes de la Unidad
Educativa Venezuela?

¿Cómo reducir los accidentes en la autopista


Héroes del Chaco?
Problema afirmativo

Alto índice de sarcoptosis en niños de la


comunidad de Palos Blancos.

Alto índice de accidentes en la autopista Héroes


del Chaco
Formulación del problema o
identificación del problema
• ¿Qué investigare?
• ¿Dónde investigare?
• ¿Cuándo investigare?
• ¿Con quiénes investigare?
• ¿Cuál el Propósito?

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?


¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué?
Delimitación.

En la delimitación se define el campo


concreto con el que se va a trabajar en
nuestro estudio o investigación.
Tipos de delimitación.
• D. Temática:
Leptospirosis.
• D. Espacial:
Municipio de Llallagua.
• D. Temporal:
Del 2010 al 2014.
• D. Demográfica:
Niños.
Objetivos.

• El o los objetivos establecen el sentido,


dirección, curso que seguirá la investigación,
constituye la identificación de los elementos
de análisis de una investigación.

• plantean los propósitos a estudiar y no la


metodología.
Objetivos
Deben evitar los verbos de INVESTIGAR O ESTUDIAR,
porque se redunda, se supone que todo el trabajo es un
estudio o investigación.

 Deben especificar con claridad los resultados a


los que se quiere llegar.
 Deben ser claros y precisos.
 Deben ser observables.
 Deben ser ordenados según prioridades.
 Deben invocar la pregunta de investigación.
 Deben estar expresados en el verbo infinitivo.
Algunos verbos de:
• Conocimiento:
Indicar, definir, registrar, denominar, nombrar,
relacionar, enumerar, determinar, seleccionar,
clasificar, recopilar, resumir, distinguir, mencionar,
enunciar, catalogar, señalar, reconocer, rastrear.

• Aplicación:
Interpretar, aplicar, emplear, usar, demostrar,
practicar, ilustrar, planificar, diseñar, evidenciar,
argumentar.
• Análisis:
Distinguir, analizar, diferenciar, captar, probar,
comparar, debatir, examinar, categorizar, elaborar.

• Síntesis:
Proponer, apreciar, diseñar, formular, organizar,
sintetizar, preparar, construir, establecer .

• Evaluación:
Valorar, evaluar, jerarquizar, comparar, medir,
estimar, concluir, comprobar.
Tipos de objetivos.
• OBJETIVO PRINCIPAL O GENERAL
Es aquel que se constituye en la identificación de el
o los elementos primordiales del análisis de una
investigación. Ejemplo:

Determinar la efectividad de un plan de


alimentación controlado sobre la Recuperación y
Calidad de Vida en Pacientes Post cirugía bariátrica.
Objetivos.

Disminuir los altos índices de embarazo en


adolescentes a través de la creación de un
programa de orientación integral que permita
concientizar a la población adolescente sobre
los riesgos e implicaciones que genera un
embarazo a temprana edad dirigido a la
comunidad de Llallaguita del Municipio de
Llallagua.
Objetivos específicos.
SE RECOMIENDA QUE:

• El primer objetivo especifico, debe estar


relacionado con el diagnóstico.
• El segundo objetivo especifico, a la propuesta
o de intervención.
• El tercer objetivo, dirigido a la evaluación de
la investigación.
EVALUAR 4to Obj. específico

COMPARAR 3er Obj. específico

ANALIZAR 2do Obj. específico

DESCRIBIR 1er. Obj. específico

LOS VERBOS EXPRESAN NIVELES DE CONOCIMIENTO


Objetivos específicos
o
secundarios

Son aquellos que se constituyen en la


identificación más específica o elementos
adicionales al objetivo principal. No pueden
perder de vista la pregunta de investigación.
Ejemplo:

Evaluar la alimentación en pacientes post cirugía


Bariátrica.
Hipótesis

La hipótesis es una respuesta (solución) tentativa


al problema de investigación, que por su alto grado
de fundamentación teórica y empírica tiene altas
probabilidades de ser verdadera.

Todo el conocimiento científico está constituido por


hipótesis, por lo que siempre tiene carácter
probabilístico. No existen verdades
definitivas en la ciencia.
Elementos de la hipótesis

• Variables.
Independiente
Dependiente.

• Nexo lógico.
Relación entre ideas.
Hipótesis

• Ejemplo:

• Mediante charlas educativas reducimos el


índice de embarazos no planificados en
adolescentes de la Unidad Educativa
Venezuela.
Relación

HIPÓTESIS

OBJETIVO

PROBLEMA
Relación problema, objetivo e
hipótesis
• Formulación del problema:
¿Cómo reducir el índice de embarazos no planificados en
adolescentes de la unidad educativa Venezuela?

• Objetivo general:
Reducir el índice de embarazos no planificados en
adolescentes de la unidad educativa Venezuela.

• Hipótesis:
Mediante charlas educativas se reducirá el índice de
embarazos no planificados en adolescentes de la unidad
educativa Venezuela.
Operacionalización de
variables.
• Variable.
Es una característica o propiedad del objeto de
estudio y pueden formar parte del problema,
objetivo general e hipótesis.
Variable independiente:
Causa de un fenómeno.
Variable dependiente:
Efecto del fenómeno.
Variable interviniente:
Aspectos de la operacionalización de
variables
• Variables:
• Dimensión: son aspectos, facetas o elementos de
las variables
• Conceptualización: es determinar una idea que
se tiene acerca de las variables.
• Indicadores: son cualidades o propiedades del
objeto de estudio que son observables.
• Técnicas e instrumentos: procedimientos
que ayudan a medir los indicadores.
Operacionalizaciòn de variables.
Operacionalización de una variable
Justificación
Debe explicar los motivos, razones que llevan al
investigador a desarrollar el proyecto y se debe
responder al:

• POR QUE?, exponer las causa, problemas que


percibe al entorno de objeto de estudio.

• PARA QUE?, se realiza la investigación,


finalidad, utilidad de los conocimientos
obtenidos.
Tipos de justificación.
La investigación según su pertinencia, debe
considerar los siguientes aspectos:
• Económico
• Social
• Político
• Etnográfico
• Cultural
• Jurídico
• Productivo
• Sectorial o regional
Parámetros de redacción para
la justificación
Debemos responder a las siguientes interrogantes:

• ¿Por qué es importante la investigación?


• ¿Para qué sirve?
• ¿A quiénes beneficia?
• ¿Qué pasará si no se hace nada?
Marco teórico

Contiene los capítulos que resumen la amplia revisión


documental realizada por el investigador mediante la
cual ha caracterizado el tema de investigación y
establece su posicionamiento teórico.

Igualmente aporta los antecedentes teórico


conceptuales y empíricos que en conjunto sostienen la
investigación y sirven de referencia para interpretar los
datos recogidos.
Aspectos del marco teórico.
• Marco conceptual:
Es una especie de glosario que desecha la
ambigüedad, se utiliza para la terminología. Ej.

Negligencia medica:
Se define como la falta de cuidado de aplicación o
de exactitud, la negligencia medica es la falta de
acuosidad de interés que el medico manifieste en
la atención de un paciente.
• Marco histórico:

Es revisar el objeto de estudio en un contexto


histórico, esto quiere decir de manera
retrospectiva.

• Marco referencial:

Otras investigaciones anteriores en referencia al


mismo fenómeno.
• Marco institucional:

Solo descripción institucional con la que se


trabajo, puede ser: Unidades Educativas, Centros
de Salud, entre otros.

• Marco contextual:

Es la descripción del medio, tomamos en cuenta


las zonas, comunidades, municipios o
departamentos.
• Marco legal:

Toma en cuenta Leyes, Normas, Reglamentos y


Resoluciones.

• Cuerpo teórico:

Teorías, Escuelas, Paradigmas, Enfoques, todo en


referencia a los autores.
Normas de redacción

Las referencias bibliográficas deben ser


redactadas en formatos o normas
internacionales como la APA, VANCOUVER,
HARVARD, o las ISO 690:1987 entre otras.
Este aspecto varia según a la institución
que se pertenece.
Paráfrasis

Es explicar o interpretar los contenidos


del tema de investigación en nuestras
propias palabras, acompañadas por
citas bibliográficas.
Citas bibliográficas.
Se debe considerar la aplicación de las fichas.

“…___________________________________
Elipsis corta al inicio

___________________(…)________________
Al centro
______________(observación personal)________________
elipsis larga

___XXXXXX(SIC)________...”
Error Elipsis final.
Nomencladores
1. TÍTULOS CON MAYÚSCULA.

1.1. Subtítulos minúscula

1.1.1. Minúscula.

1.1.1.1. Minúscula

1.1.1.1.1. Minúscula
Modelo de cronograma.
Modelo de presupuesto
Presupuesto
ITEM CANTIDAD COSTO COSTO
POR TOTAL
UNIDAD

Bs.
Metodología y plan de trabajo

• Recursos necesarios

 Recursos humanos.

 Recursos técnicos.

 Recursos materiales.

 Recursos financieros.
Marco metodológico o diseño
metodológica
Inv. Puras o naturales
Por su finalidad Inv. Aplicadas
Inv. Transversales
Inv. Longitudinales
Por su tiempo Inv. Retrospectiva
Inv. Prospectivas
Inv. Descriptivas
Investigación Inv. Exploratorias
Científica Por su objetivo Inv. Analíticas
Inv. Experimentales
Inv. Cualitativas
Por su medida Inv. Cuantitativas
Inv. Mixtas
Inv. En laboratorio
Por su marco Inv. De campo
Métodos.

• Análisis – síntesis.

• Inductivo – deductivo.
Método.
Ejemplo de aplicación y descripción del
método aplicado.

• El método empleando en el proceso de la


investigación científica fue el Bibliográfico, el
cual nos permitió acceder a la recopilación de
datos mediante la revisión de material
bibliográfico que consintió en la descripción del
fenómeno estudiado, de igual manera el armado
del fundamento metodológico y la presentación
del documento.
Técnicas.
• Fuente primaria:

• Observación.
• Encuesta.
• Entrevista.
• Fichas de campo.
• Grabaciones.
• Fotografías propias.
Técnicas.
• Fuentes secundarias:

• Fichas de resumen
• Fichas bibliográficas.
• Hemerografìas.
• Revistas.
• Internet.
Técnicas
Ejemplo de aplicación de técnica:

Como técnica se utilizó las fichas bibliográficas,


las que nos permite la recopilación de datos que
tengan inferencia en este caso en relación a la
producción del conocimiento mediante las
comunidades científicas, la técnica empleada en este
tipo de investigación permite simplemente la
recolección de datos mediante revisión de libros.
Conclusiones
• Debe detallar acotaciones, descubrimientos y
aportes mas importantes del trabajo.

• Debe ser breve, evitar la retorica y debe ser


desarrollada sobre la base de frases claras,
reducidas a solo palabras imprescindibles.

• Tiene que tener relación con los objetivos


específicos.
Recomendaciones

Estas deben ir de manera sencilla y clara,


depende del investigador que pueda referir
a la comunidad, familia, o la vulnerabilidad
del tema tratado.
Resultados.

En este punto se presentan los resultados


de forma grafica como también literal
puede ser en forma circular o en barras,
debe llevar la fuente si es propia.
GRAFICO Nº 3
Pregunta de cuestionario nº 4

¿Cuál es el mayor grado de instrucción académica que alcanzó?

Fuente: elaboración propia

Análisis:

La capacitación del personal administrativo y de proyectos presenta a: un 60 % profesional


titulado, el 20 % técnico superior y medio y el 20% a un personal empírico.

Los siguientes datos expuestos nos indican que la empresa cuenta con un buen personal de
trabajo para la elaboración y ejecución de proyectos.

Por esta razón no se puede dejar de lado que los trabajadores deben estar constantemente en
capacitaciones de acuerdo a su rubro profesional.
Referencias bibliográficas
Son datos que muestran la revisión bibliográfica que
se realizo para la investigación.
Se debe considerar las normas de redacción la
forma y orden.

• BUNGE, Mario, (1980), La ciencia su método y


su filosofía, Buenos Aires, Siglo XXI.

• TAMAYO Y TAMAYO, Mario (2006), El proceso


de la investigación científica, México, Limusa.
Anexos
Por ultimo se colocara en anexos separados todas
aquellas informaciones o aclaraciones necesarias
para completar el texto del proyecto de
investigación.

En esta categoría pueden quedar cierto tipo de


tablas graficas, planos, diseños, fotos y todo
material que respalde la investigación.
Lógica de anexos

• Anexo A: Entrevistas, encuestas.

• Anexo B: Gráficos, fotografías.

• Anexo C: Revistas, recortes publicaciones de


periódicos.
Resumen (abstract)

Recordar ordenadamente lo que extensamente se


ha manifestado anteriormente.

• Debe incluir palabras claves (KEY WORDS),


se refiere a lo mas resaltante del documento.
Introducción
Constituye la fundamentación científica de la investigación.

• Importancia del trabajo


Pertinencia social del tema
Caracterización y naturaleza del objeto o fenómeno
estudiado
• Impacto de que se persigue
Descripción de aportes teóricos y prácticos
La novedad
La actualidad
Significación práctica
• Descripción del contenido del informe
Título

Debe ser preciso, claro, breve y describir el trabajo


realizado que muestre totalmente el tema.

Debe ser llamativo que interese a otros


investigadores a su revisión.
ÍNDICE
Modelo de índice
ÍNDICE
Contenido Pág.
Contenido Pág.
Índice……………………………………………..……………………..…i
Dedicatoria………………………………………………………………ii Índice……………………………………………..……………………...…i
Agradecimiento……………………………………………………….iii Dedicatoria………………………………………………………….……ii
Presentación……………………………………………………………iv Agradecimiento…………………………………………………….….iii
Introducción…………………………………………………………….v Introducción………………………………………………………….…iv
CAPITULO I 1. Denominación del proyecto de salud………………………………..1
1.1. Planteamiento de problema………………………..……..1 2.Naturaleza del proyecto………………………………………………….…2
1.2. Formulación de objetivos…………………………………..3 a. Descripción…………………………………………………...2
1.2.1. Objetivo general……………………………………...3 b. Fundamentación……………………………………………4
1.2.2. Objetivos específicos…………………….………….3 c. Marco institucional……………………………………..34
1.3. Formulación de la hipótesis……………………............4 d. Finalidad del proyecto…………………………………36
1.3.1. Operacionalización de variables…………….….4 e. Objetivos…………………………………………………….37
1.4. Justificación….……………………………………………..…..5  General……………………………….37
CAPITULO II  Específicos…………………………..37
MARCO TEÒRICO. f. Beneficiarios……………………………………………….37
2.1. Concepto de ciencia……………………………………..….6 o Directos……………………………….37
2.2. Concepto de conocimiento…………………………….….8 o Indirectos…………………………….37
2.2.1. Transferencia de conocimientos………..…...25 g. Productos……………………………………………………..…….38
CAPITULO III h. Localización física y cobertura espacial……………….39
MARCO METODOLÒGICO. 3. Actividades y tareas……………………………………………….……..41
3.1. Tipo de investigación…………………………………….….36 4.Métodos y técnicas…………………………………………………………42
3.2. Método…………………………………………………………...37 5.Cronograma……………………………………………………………………43
3.3. Técnicas e instrumentos…………………………………..38 6.Recursos Necesarios……………………………………………………….44
3.4. Muestreo………………………………………………………...39 a. Recursos Humanos………………………………………44
CAPITULO IV b. Recursos Materiales……………………………………44
4.1. Conclusiones………………………………………..………….40 c. Recursos Técnicos……………………………………….45
4.2. Recomendaciones…………………………………………....42 d. Recursos Financieros…………………………………..45
4.3. Comprobación de la hipótesis..............………….…..44 7. Presupuesto……………………………………………………………………46
CAPITULO V 8.Resultados………………………………………………………………….…..47
5.1. Resultados………………………………………………….…..43 8.1. Interpretación de resultados…………………………….…..….48
5.1.1. Interpretación de resultados…………………………..43 9. Conclusiones………………………………………………………………….55
CAPITULO VI 10. Recomendaciones………………………………………………………..56
Anexos Anexos
Bibliografía Bibliografía
Forma de informe
Se debe considerar lo siguiente:

Papel: Bond tamaño A4 (210x297mm)

Márgenes: 3 cm superior e izquierdo, 2.5 derecho e


inferior.

Letra: Arial.

Tamaño letra: Texto 12, títulos 14.

Interlineado: 1.5

Numeración: Lado superior derecho


Gracias…
BIBLIOGRAFÌA

ALBARES Aurelia, Fidedigno Niño (1983). Guía de investigación, 1ra ed. USTA Bogotá Colombia.
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TAMAYO Y TAMAYO Mario, (2003) El proceso de la investigación científica, 4ta ed. Editorial Limunsa, México.
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