You are on page 1of 20

TERAPI DALAM PENDIDIKAN

PEMULIHAN (PKP1044)
2.1 Kaedah Terapi Fisio, Terapi
Pertuturan dan Terapi Cara Kerja
Pensyarah: En. Arman Bin Hj. Md. Jaferi
Ahli Kumpulan 2: Teh Zi Hong
Tan Yan Rong
Tan Pei Yong
Lim Jiat Ling

Terapi
Fisio

Definisi • dilakukan oleh ahli fisio yang berkemahiran sahaja • guru perlu mempunyai kemahiran yang mudah dan bersesuaian • membantu kanak-kanak mengembangkan kemampuan motor kasar dan motor halus • rawatan bergantung kepada permasalahan psikomotor atau ketidakupayaan seseorang .

. • Penilaian dijalankan secara berterusan sepanjang tempoh rawatan supaya dapat mengesan keperluan lain murid. • Merancang proses rawatan sesuai dengan tahap keupayaan murid. • Penilaian susulan dijalankan bagi melihat keberkesanan terapi atau perlu ditukar kepada aktiviti yang lebih sesuai. Cara Perlaksanaan • Pemerhatian dan penilaian awal terhadap masalah murid untuk menentu daerah kelemahan.

Kaedah Terapi Fisio 1) Manipulasi Tisu Lembut (Mengurut) -Untuk melembutkan otot-otot yang kejang dan spastik (spastic) 2) Wilbarger’s protocol • Kaedah: Tekanan sendi (Joint Compression) Teknik berus dengan berus Wilberger (brushing) .

• Tujuan: – Untuk memberi kesedaran kepada tubuh – Sebagai persediaan untuk semua aktiviti – Untuk meningkatkan kemahiran menulis • Sesuai untuk kanak-kanak yang hiperaktif atau hipoaktif – Hiperaktif – mengurangkan hiperaktiviti kerana rangsangan sentuhan diberi – Hipoaktif – memberi rangsangan sentuhan agar lebih aktif .

Latihan Aktiviti Terapi Fisio A)Latihan yang berpusatkan motor halus B) Latihan yang berpusatkan motor kasar C) Latihan Imbangan D) Latihan Koordinasi .

Terapi Pertuturan .

• Terapi pertuturan . .kaedah atau rawatan yang digunakan untuk membantu murid yang menghadapi masalah dan gangguan pertuturan.kegiatan melafazkan bunyi- bunyi yang dilahirkan daripada alat pertuturan (artikulator). Definisi : • Pertuturan .

Masalah Pertuturan Fizikal Mental -sumbing -Disleksia -gagap -sengau .

Kriteria-kriteria Kecelaruan bahasa perolehan Kecelaruan bunyi pertuturan Masalah pendengaran Kecelaruan resonan / sengau Kecelaruan kelancaran pertuturan Kecelaruan deglutasi (feeding) .

Latihan asas semasa pra-pertuturan 1) Pandang mata 2) Vokalisasi Aktiviti asas bagi terapi pertuturan 1)Meniup lilin yang dinyalakan api 2)Meniup straw di dalam cawan yang berisi air 3)Meniup kertas di dalam air 4)Meniup biuh-buih 5)Meniup belon .

Terapi Pertuturan Asas • Latihan senaman muka dan kawalan suara (a) lidah (b) mulut (c) muka (d) kunyah • Aktiviti lukisan tiupan .

Terapi Cara Kerja •Motor Halus •Motor Kasar .

@NASAM •Sejenis pemulihan untuk memperbaiki kualiti hidup seseorang. •Ia tertumpu kepada memperbaiki kebolehan menjalankan aktiviti hidup seharian. Foster dan Johnson (2002) •Latihan aktiviti-aktiviti yang bermakna untuk meningkatkan tahap kefungsian seharian •Mencegah ketidakupayaan atau kecacatan ke atas individu yang mempunyai masalah mental dan fizikal pada semua peringkat umur. DEFINISI @ Turner. . penjagaan diri dan kemandirian di tempat kerja dan riadah.

Kemahiran memanipulasi jari-jemari amat penting kerana kajian menunjukkan lebih 60% aktiviti pembelajaran melibatkan aktiviti memanipulasi jari-jemari. .Melibatkan pergerakan yang kecil dan pengawalan otot-otot kecil seperti jari-jemari. A) MOTOR HALUS . .

Aktiviti: Menulis Mewarna Memberus gigi GENGGAMAN BERFUNGSI Tripod Grasp with Open Quadrupod Grasp with Adapted Tripod or Web Space Open Web Space D’Nealian Grasp .

koordinasi badan. . . menendang dan duduk tegak.B) MOTOR KASAR .Melibatkan otot-otot utama tubuh badan bagi membolehkan pergerakan seperti berjalan.Mengawal keseimbangan badan. melompat dan mencapai.Contoh: # Skipping # Merangkak # Memakai stokin .

Senaman Bahu Untuk Kanak-kanak @Untuk menguatkan otot bahu.Aktiviti: Senaman Utama Untuk Kanak-kanak @Untuk meningkatkan kekuatan otot badan kanak-kanak pada bahagian badan dan kaki. @Kekuatan bahu penting untuk kemahiran duduk pada postur menegak dan untuk menulis. . Aktiviti Merentasi Paksi Tengah @Aktiviti ini dilakukan sebagai persediaan untuk melakukan tugasan di atas meja.