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GINÁSTICA

CIRCENSE

Professora: Kaline Lígia

As atividades circenses e a
história
• O circo acompanha a história do homem em seus movimentos pela
sobrevivência através de atividades físicas que, mais tarde, tornaram-
se práticas corporais.
• A acrobacia, o malabarismo, contorcionismo, dentre outras práticas
hoje associadas ao circo, são expressões humanas anteriores à
própria noção de circo.

1986 . rituais religiosos. Acrobacias na China. com as forças da natureza e com seus companheiros de tribo (Blanchar e Cheska. práticas festivas. etc. As atividades circenses e a história • As atividades circenses remontam às civilizações antigas e serviam para o preparo para a guerra.Arte milenário (2 Mesopotâmia (3 mil mil anos) anos) “o acróbata competia consigo mesmo.

• Com esses objetos. • Utensílios domésticos: Jarros de porcelana. As atividades circenses e a história • Há 3000 anos os malabaristas e acróbatas já viajavam em trupes. . utilizando todo tipo de objetos: • Instrumentos típicos das artes marciais: armas. • Brinquedos infantis (diábolo). os malabaristas e acrobatas realizavam uma diversidade de movimentos com as várias partes do corpo.

para demonstrar força. As atividades circenses e a história • Na Grécia. América Central e Pacífico Sul. • Nas culturas gregas e egípcias as mulheres poderiam malabarear. • Astecas. os Romanos criaram a designação de Circo.Sinônimo de ascensão social e matrimônio.Corridas em velocidade com manipulação de bolinhas. usavam grandes objetos. assim como na China.rodas de carroça. • Porém. • Índios Shoshoni do Sul da Califórnia. 2000). . por exemplo (De Blas e Mateus.Malabaristas.especialistas em antipodismo (malabarismo com os pés).

As atividades circenses e a história • Circo Romano: • Corridas • Duelos de vida e morte entre homens e animais .

as marionetes. Porém. com o Renascimento. buscando encantar e entreter o público”. a risada descomprometida da função educativa. . além das habilidades clássicas como a acrobacia e os malabares. Já nesta época. As atividades circenses e a história • A Idade Média obscureceu as práticas corporais de modo geral. as narrações. consolidando numa prática que rompia com a ordem institucional. divergia do conceito utilitário e visava sobretudo a diversão. as “Troupes saltimbanquis” incluíam em seus espetáculos a música. Soares diz que o Circo: “Deslocava os habitantes das vilas e cidades das rotinas binárias do trabalho e do descanso. os artistas Circenses voltaram a tomar os povoados. em detrimento de uma ordem cristã. os contos populares. a dança.

As atividades circenses e a história .

. • Os alunos de Astley levaram o circo para outras localidades da Europa. a uma equipe de cavaleiros militares e ex-militares. foi inaugurado por Philip Astley. saltadores.. Hércules e adestradores de animais” (SILVA. em Londres. ao longo do século XIX. • No Brasil. 35). acrobata. acrobatas.] dançarinos de corda. “[. salto mortal (SILVA. 2007. 2007). tecnológicas e alguns termos específi cos do circo. tais como: funâmbulo. As atividades circenses e a história • o circo moderno surge num contexto de Revolução Industrial e surgimento do Capitalismo. palhaço. o circo conquistou espaço nas ruas. corda bamba. O Astley’s Amphitheater era um espaço fechado no qual o público pagava para assistir a um espetáculo que mesclou. construindo grandes espetáculos. p. teatros e festas tanto nas grandes metrópoles como nos pequenos vilarejos. inserindo no co diano dessas populações muitas novidades ar s cas. por volta de 1770. . malabaristas.

• 1970. As atividades circenses e a história • Séculos XVIII e XX.surgimento das escolas especializadas no ensino circense. respeito ao picadeiro.desde armar a lona.surgimento do Circo Social: consiste em projetos sociais que utilizam a arte circense como ferramenta pedagógica.Circo Família ou Circo Tradicional.os artistas buscavam criar o maior espetáculo da terra. montagem das arquibancadas. • Os saberes circenses passam de geração em geração entre famílias. • 1980. • Vídeo .perpetua-se até hoje • Englobava distintos conhecimentos. montagem e criação do espetáculo.

• Qual a importância do trabalho com as atividades circenses dentro da disciplina de Educação Física escolar? • Quais as possibilidades que ela gera? • Por que levar o circo para a escola? • A educação física tem esse direito? . O fazer circo na escola • A partir de 2000 observa-se um aumento na utilização das atividades do circo nas aulas de Educação Física ainda de forma muito incipiente.

sem utilização de materiais • Ações motoras gerais. CONHECIMENTOS A SEREM TRABALHADOS • Duprat e Pérez Gallardo (2010).com utilização de materiais de pequeno e médio porte . organizam a distribuição didáticas dos conteúdos circenses da seguinte maneira: • Ações motoras gerais.

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nesse conteúdo? . O fazer circo na escola Qual o papel do Como introduzir professor de esse conteúdo no Educação Física no espaço escolar? ensino das Quais os saberes atividades necessários? circenses? Qual seria o papel da flexibilização e da adequação.

antes de tudo. compreender o que se entende por técnica. • O que seria a técnica? • Qual a influência da cultura sobre a técnica? • Ela carrega significados? • Existe técnica melhor do que a outra? • Agora.ENSINO DO CIRCO NA ESCOLA • É importante. como isso pode influenciar o ensino das atividades circenses na escola? • O que podemos fazer? • Como trabalhar a inclusão de crianças deficientes? .

tornando-se um trabalho mais agradável que desenvolverá maior bagagem e domínio motor. • Criar situações nas quais nossos alunos vivenciem algumas das características específicas do universo circense. • Flexibilizar os conhecimentos para melhor adaptação destes conteúdos ao ambiente escolar.ENSINO DO CIRCO NA ESCOLA • Desenvolver uma metodologia que contemple o maior número de manifestações dessa cultura. • Ampliar o leque de possibilidades e atuação dos alunos • Adequar as modalidades circenses ao ambiente escolar • Considerar a segurança e integridade de nossos alunos. fazemos aqui referência aos jogos circenses .

Materiais • Construção artesanal.qual a importância e o propósito da construção dos materiais em sala? .

Bola para malabares Prato Chinês Swing poi Pé de lata Diabolo Aros malabares Clave .

Vamos experimentar? .

• Construir na próxima aula (28/11). • Aprender algumas técnicas para ensinar na outra aula (29/11). . Próxima aula • Dividir-se em 7 grupos: • Cada grupo vai construir um aparelho circense para a experimentação. • Construir pelo menos três aparelhos de cada. • Buscar o material e como fazer.