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TUTORIAS VI

SEMESTRE
ING. JOSE CRUZ HERNANDEZ ZAVALA

de las habilidades que he desarrollado. Ahora que estoy a un paso de salir de esta escuela e iniciar una nueva etapa. los intereses en los que me he centrado y los valores que guían mis pasos hacia la conformación de mi proyecto de vida personal y profesional . Ha sido todo un reto y sacrificio haberme trasnochado por tareas. proyectos y exámenes. Los sentimientos se agolpan como tambores al son batientes. debo realizar una autoevaluación de los conocimientos que he obtenido. Estoy a un semestre de concluir el bachillerato. EJERCITANDO MIS HABILIDADES  Inicia la cuenta regresiva. y cada vez se estoy m as consiente del significado de obtener mi título de bachiller.

¿cómo evalúo el desempeño obtenido hasta ahora? ¿Cómo me doy cuenta de que he adquirido habilidades? ¿Qué valores ahora son primordiales para mí? ¿Hacia dónde dirijo mi vida? . . Pero. en especial de aquello que me servirá en las siguientes etapas de mi vida. Es hora de hacer un análisis de todo ello.

de acuerdo a los objetivos establecidos .LA PRUEBA ENLACE  En la escuela realizas diversas tareas y evaluaciones que determinan tu grado de aprendizaje en las diferentes áreas de estudio. pues ambos observan las áreas que requieren reforzar y así tener un aprendizaje significativo. por las que recibes una puntuación que mide el nivel de desempeño en cada asignatura. Es importante que consideres que los resultados obtenidos te ayudan tanto a ti como al profesor.

 De una forma general. las competencias disciplinares básicas de los campos de Comunicación (Comprensión lectora) y Matemáticas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar. valor y decisión . ante situaciones del mundo real. a nivel nacional se plantea la idea de realizar una prueba que mida estos conocimientos y habilidades. La Secretaría de Educación Pública creó la prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares) para conocer en qué medida los jóvenes son capaces de poner en práctica. también con el fin de conocer la realidad de la educación mexicana y así generar iniciativas para mejorar su calidad Voluntad.

 Problematización  Escribe en el cuadro la información que consideres tienes y/o requieres para contestar con éxito la prueba ENLACE y el EXANI II. .

ENLACE  Los primeros resultados de estas pruebas revelaron que en el área de Matemáticas se obtuvieron los rubros de insuficiente y elemental. mientras que en el área de Comunicación eran de Bueno a Excelente. .

Por su parte.  ¿A quién crees que le darían el empleo? ¿Por qué?  ¿Qué consejos le darías a cada uno para presentarse a solicitar un empleo?  En caso de no ser contratados. ambos acuden a la misma empresa que solicita personal para trabajar en el área de ventas. Mauricio acude con una presentación personal desaliñada y sin documentos que acrediten su preparación académica o experiencia laboral en el área.CAMINO AL ÉXITO PROFESIONAL  Daniel y Mauricio acaban de salir del bachillerato y buscan un empleo que les ayude a solventar los gastos que implica estudiar una carrera profesional. ¿qué opciones tendrían si desean continuar estudiando? . pulcra y con todos los documentos que requiere la empresa. Daniel se presenta con una imagen formal.

 Para llevar a cabo tu proceso de toma de decisiones de manera reflexiva y certera. es importante plantear las siguientes preguntas:  ¿Qué quiero hacer?  ¿Qué puedo hacer?  ¿En qué condiciones?  ¿Qué es “lo que hay”? . Al plantearte un objetivo profesional debes realizar un análisis de ti mismo. buscar alternativas y tomar decisiones.

cuáles son tus intereses vocacionales. campos o especialidades. reconocimientos a obtener. conocer los incentivos.  Decidir si requieres un trabajo de medio o tiempo completo. si es al aire libre o en una oficina . y lo que has aprendido con la experiencia. si es un trabajo que implique un contacto con la gente o no.QUE QUIERO HACER  Como punto de partida necesitas saber qué buscas. los beneficios económicos. lo que te motiva. orientarte hacia algunas áreas. descubrir lo que sabes hacer.

QUE PUEDO HACER  No siempre se puede hacer todo lo que se desea. así como la experiencia adquirida en otros empleos. conocimientos académicos y las áreas de trabajo en las que deseas participar. existen limitaciones que lo impiden. si eres hábil con computadoras. .  Se refiere a las habilidades especificas que faciliten el desarrollo del trabajo y en donde te sientas con un mejor desempeño. características físicas. tus habilidades. personalidad y emociones. si te gusta expresarte de manera verbal o prefieres escribir o redactar. de ahí la importancia de conocer tus posibilidades. si tienes habilidad para manejar números. Ello implica tener en cuenta tu edad. etcétera.

 K Si empiezas a trabajar de inmediato. .  capacitación. empleos temporales  o de menor categoría. región. nivel y responsabilidades. aparte de ser creativo para tener un nivel de crecimiento  profesional.  K El giro de la empresa en el que te gustaría  trabajar.EN QUÉ CONDICIONES  Considera los límites y condiciones que debes  asumir para realizar un trabajo:  K El sueldo.  K El lugar donde estarías dispuesto a trabajar  (ciudad.  K&  estás dispuesto a asumir para continuar  en el trabajo: desplazamientos.  !"w-  parte en lo que quieres. país). horarios. o si requieres de una capacitación  antes de iniciar el empleo.