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Profesora: Janeth Valdez

MARCO TEÓRICO

Marco teórico referencial del proyecto de investigación


(resultado del planteamiento del problema y de los
objetivos de la investigación)

•Recopilación de material bibliográfico para el


desarrollo de la investigación
•Selección del repertorio bibliográfico
•Elaboración de fichas bibliográficas

08/05/2018 2
 El marco teórico es el conjunto de teorías,
principios, corrientes o enfoques y el aporte
de otros investigadores, que existen en
relación con el problema objeto de
investigación.
DEFINICIÓN

 La construcción del marco teórico, como


segunda etapa del proceso de
investigación, consiste en la recopilación
de información documental, con la
finalidad de darle sustento científico a la
investigación en curso.
El marco teórico sirve para:

Fundamentar y sustentar la
investigación en curso, con
teorías, principios, corrientes
y tendencias que existen.

Permite conocer lo existente;


y, a partir de ello, hacia donde
se debe orientar la investigación

Con el M. teórico se da sustento


científico a la primera suposición
Empírica formulada en el control
Del pronostico, sobre la forma
posible de sol. el problema de estudio
La construcción del marco teórico
es la etapa del proceso de investig.
en la que el investigador, precisa
la teoría, los principios y/o tendencias
sobre las que se ordena la
Investigación que realiza
¿CÓMO SE CONSTRUYE EL MARCO
TEÓRICO?
 Podemos encontrar que los estudios de
antecedentes muestran falta de
consistencia o claridad, debilidades en
el método, aplicaciones que no han
podido implementarse correctamente o
que han mostrado problemas.
 En cada caso, varía la estrategia que
habremos de utilizar para construir
nuestro marco teórico.
ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIÓN
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

 Están constituidos por las investigaciones


realizadas por otros investigadores, y que
guardan relación directa con el problema objeto
de investigación. Se encuentran en: tesis de
grado y postgrado de las universidades, revistas
y/o boletines científicos, informes de
instituciones científicas o profesionales,
proyectos, conferencias, en los cuales los
autores registran sus investigaciones.
CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

a) Selección según la naturaleza de la


investigación.
En primer lugar se deben seleccionar
todas las investigaciones y artículos
científicos que tenga relación directa
con el tema de investigación.
Criterios para la organización de los
antecedentes de la investigación
Si no lo hubiera, se deben seleccionar aquellos
que guardan relación relativa.
 Se encuentran en las bibliotecas de las
universidades o de otras instituciones u
organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales, así como en Internet, en
formatos PDF. La no existencia de antecedentes
en el ámbito nacional es una de las formas de
explicar la originalidad de la investigación
b) En relación con las variables.
El investigador debe tener plena claridad
que los antecedentes, deben seleccionarse y
organizarse en función a las variables de la
investigación, con la finalidad de dar
consistencia a la formulación de la hipótesis.
Ello significa que hay que buscar y ordenar
los antecedentes de acuerdo a la naturaleza
de las variables.
c) Criterio geoespacial. Las investigaciones
antecedentes, deben pertenecer según la
jerarquía geoespacial, al espacio local, regional y
nacional, por que al desarrollarse en espacio
geográfico similar o cercano al de la
investigación en curso, aporta mejor orientación
al trabajo del investigador. Si no existen
antecedentes en estos espacios, entonces, se
tiene que recurrir a las investigaciones que
pertenecen a otros espacios latinoamericanos o
mundiales.
CONTENIDOS A REGISTRARSE
Es otra preocupación crucial en la
construcción del marco teórico, por que no
se trata de copiar gran cantidad de
contenidos de otros autores que generará
un abultado documento con pensamientos
ajenos
CONTENIDOS A REGISTRARSE

Resulta pertinente precisar que, como


antecedentes, se debe registrar: autor, año,
lugar y población en la cual se desarrolló la
investigación; así mismo, los contenidos de
las conclusiones y recomendaciones, a que
arribó el investigador, porque allí se resumen
los aspectos sustantivos y los resultados de
la investigación.
ANTIGÜEDAD DE LAS FUENTES

En la sociedad del conocimiento, éstos se duplican


cada vez en menor tiempo; por lo tanto, una mayor
antigüedad de los antecedentes, es un aspecto
que puede generar un sesgo temporal, en el
sentido de que ya no tienen vigencia y por lo tanto
no pueden servir de sustento a la investigación en
curso.
ANTIGÜEDAD DE LAS FUENTES

 Se propone que los antecedentes, deben


tener una antigüedad máxima de diez
años; aunque existe la tendencia que
considera que la antigüedad permisible
debe ser de cinco años. Pero, de
ninguna manera mayor a diez años, por
que devienen en obsoletos.
ANTIGÜEDAD DE LAS FUENTES

Es frecuente la pregunta: “Profesor: ¿cuántos


antecedentes debo registrar? En realidad no existe
una norma sobre la cantidad de antecedentes que
se deben registrar; sin embargo, se propone que
para el proyecto o plan de tesis, se deben
acompañar un mínimo de dos y un máximo de
cuatro antecedentes, por cada variable de la
investigación. Para el informe final, deben registrarse
entre tres y cinco antecedentes por cada variable.
Significa que si registramos tres por variable, entonces
tendremos un total de seis. Si registramos cinco
antecedentes por variable, tendremos un total de diez
antecedentes.
A través de los antecedentes debemos responder a las siguientes
interrogantes:
¿Què tanto se ha investigado sobre el tema?
¿Hay estudios previos al que tú quieres realizar?
¿Quiénes son los estudiosos más representativos del tema?
¿Què han encontrado en sus investigaciones? ¿Cuáles son sus
principales resultados?
¿ Cómo han hecho han hecho sus investigaciones, es decir, qué
metodología han empleado?
¿Què aspectos han dejado de investigar?
Estas y otras preguntas te darán un diagnóstico del “estado del
tema”, es decir, te informarán sobre qué tanto se sabe del tema y
qué aspectos se han investigado y que se ha dejado de investigar.
BASES TEÓRICAS
BASES TEÓRICAS
 Se denomina así al conjunto de teorías,
principios, corrientes y tendencias que sirven
de sustento teórico a un tema de investigación.
 Constituyen el grupo de conceptos o
constructos que representan un enfoque
determinado del cual se deriva la explicación
del fenómeno o problema planteado.
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LAS BASES
TEÓRICAS

 Con la finalidad de orientar el trabajo de la


selección de las bases teóricas de la
investigación, se proponen los siguientes criterios:

a) Naturaleza del problema de investigación. En


primer lugar se deben seleccionar las teorías,
principios, corrientes o tendencias que
guardan directa relación con la naturaleza del
problema objeto de investigación
b) Relación con las variables. Las teorías,
principios, corrientes o tendencias, deben
organizarse de acuerdo a cada una de las
variables con las cuales se está trabajando, de
manera que permitan construir el sistema de
hipótesis con gran sustento teórico.
c) Criterio geoespacial. En forma similar a la
selección de los antecedentes, las bases
teóricas deben organizarse teniendo en cuenta
la jerarquía geoespacial; es decir, registrar
aquellas bases teóricas construidas en el
espacio regional, nacional, latinoamericano y
mundial.
ANTIGÜEDAD

 Como se ha mencionado para el caso de los


antecedentes, en los tiempos de la sociedad
del conocimiento, la antigüedad de las de las
bases teóricas, también deben fluctuar en
todo caso entre los cinco y diez años.
 Con mayor antigüedad se corre el riesgo de un
sesgo temporal en los alcances teóricos.
CANTIDAD DE BASES TEÓRICAS

¿Cuántas bases teóricas se debe registrar?


 No existen normas respecto al número de
bases teóricas que deben sustentar un trabajo
de investigación. Sin embargo, para evitar los
excesos, se propone que para el proyecto o
plan de tesis, se deben acompañar un mínimo
de dos y un máximo de cuatro bases teóricas,
por cada variable de investigación.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
Es presentar el significado de los
términos que sólo corresponden al área
del estudio, empleados con mayor
frecuencia en el transcurso de la
investigación.
No debe confundirse con un seriado de
definiciones tipo diccionario o glosario.
En el desarrollo de la investigación se
hace necesario definir de manera clara
los términos que se hacen uso durante
el desarrollo de la investigación.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Los términos definidos pueden tener dos


niveles:
a). Primero definir el concepto en el sentido
científico, tal como es compartido por toda la
comunidad científica.
b). Definir operacionalmente los conceptos,
haciendo uso ya sea de la definición
experimental, activa o estadística.