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UNIDAD DE

DIRECCION
GESTIÓN
REGIONAL DE
EDUCATIVA LOCAL –
EDUCACION
PICOTA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION

BIODIVERSIDAD
Gestión
pedagógica
(Programación
curricular, unidades, Educación en
sesiones )
cambio climático
(Mitigación, adaptación
y resiliencia)

Gestión
institucional

DEL AGUA
CULTURA
(Instrumentos
Educación en
de gestión)
Ecoeficiencia

REDUCIR RIEGOS
HÁBITOS

UBICACIÓN ENTORNOS
ADECUADO
ALIMENTACIÓN
PLAN SALUD ESCOLAR

1. EVALUACION 2. COMPORTAMIENTOS 3. ENTORNOS


INTEGRAL SALUDABLES SALUDABLES

EVALUACION Y ALIMENTACION Y
NUTRICION ARTICULACION
TRATAMIENTO
SALUDABLE INTER
NUTRICIONAL
GUBERNAMENTAL E
INTERSECTORIAL
LAVADO DE
INMUNIZACIONES MANOS
INCIDENCIA
LOCAL
CONVIVENCIA
SALUD OCULAR SALUDABLE

GESTION EN ESCUELAS

SALUD BUCAL
HIGIENE ORAL Y
CONSUMO DE
SALUD MENTAL AGUA SEGURA

SALUD AUDITIVA ACTIVIDAD FISICA INCORPORACION


GRADUAL
SEGURIDAD VIAL
NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2018 EN LA
EDUCACIÓN BÁSICA

5.2.3.2 Gestión de Riesgo de Desastres

 Como parte de las acciones de prevención de riesgos, las II.EE y programas educativos deben identificar las amenazas a
la seguridad y conformar brigadas frete al riesgo con las organizaciones estudiantiles.

 Participar en los simulacros nacionales escolar y en las campañas de educación preventiva y de respuesta ante los
peligros y amenazas en el territorio.

 Debe acondicionar el Centro de Operación de Emergencia (COE de la – I.E). Para el


procesamiento e intercambio de información en situaciones de emergencia de la I.E. a la
UGEL.

 En las II.EE. La comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión de Riesgo, deben elaborar el


Plan de Gestión del Riesgo de Desastres e incluirlo en los anexos del PAT, el cual contiene
acciones de prevención, reducción y los planes de contingencia por amenaza o peligro.

 Deben contar con su comisión de gestión del riesgo de desastre aprobado con una RD.
Esta Comisión GRD-II.EE, debe contar con equipos de respuestas integradas por
profesores, estudiantes y padres de familia. Como parte de una cultura de prevención.
NORMATIVIDAD EDUCATIVA REGIONAL

DIRECTIVA N.º 005 -2018-GRSM-DRE/DGP

DISPOSICIONES PARA LA INCORPORACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL,


EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y DEL SERVICIO ALIMENTARIO EN LA GESTIÓN
ESCOLAR DE LAS II.EE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, EDUCACIÓN TÉCNICA
PRODUCTIVA Y SUPERIOR NO UNIVERSITARIA DE LA DIRECCIÓN REGIONAL
DE EDUCACIÓN DE SAN MARTÍN - 2018.

I. DISPOSICIONES GENERALES.
RESPONSABILIDADES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL
UGEL: Garantizar la organización, ejecución evaluación y reporte de los simulacros escolares nacionales en las
instituciones educativas de la región en sus diferentes niveles y modalidades.
Reconoce a las instituciones educativas y sus respectivas comisiones de ciudadanía ambiental y gestión de riesgos, por
los logros destacados del enfoque ambiental, y/o ganadores de los concursos ambientales en la etapa UGEL.

EMITIO EL OFICIO N°105-2018-GRSM-DRE-DGP


PORCENTAJE DE LAS DRE EN LOS SIMULACROS NACIONALES ESCOLARES 2017

RESUMEN DE PARTICIPACIONES
EN LOS SIMULACROS
TOTAL DE N° DE N° DE
Difusión de reportes diarios sobre
REPORTES ESTUDIANTES DOCENTES
situaciones de emergencia (oficios, 12416 1154913 69337
comunicados, SPOT rdiales y
televisivos)
ESCENARIO DE RIESGO - ABRIL 2018
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION