SEMINARIO INTEGRADO DE

INVESTIGACIÓN

•Ejecución del proyecto de investigación

•Organización de la información

Semana 9 Sesión on-line

¿Dónde estamos…..?
• Hemos planteado un problema de investigación.
• Delimitamos el tema en tiempo y espacio.
• Nos hicimos una pregunta para investigar.
• La respuesta la concebimos como hipótesis.
• Nos planteamos objetivos e hicimos esquemas

• Produjimos el marco conceptual del problema.

• Recogimos información relevante: “Fichamos nuestras
fuentes”.
¿Dónde estamos…..?
• Delimitamos el tema en tiempo y espacio.
Hemos planteado un • Nos hicimos una pregunta para investigar.
problema de • La respuesta la concebimos como hipótesis.
investigación. • Nos planteamos objetivos e hicimos esquemas

• Específicamente construimos los antecedentes.

Produjimos el marco • Identificamos las fuentes que abordan el
conceptual del problema de investigación.
problema.

Recogimos información • Recordemos los elementos de las fichas

• Título
relevante: “Fichamos • Contenido
•
nuestras fuentes”. Referencia abreviada
¿………a dónde vamos?

Elegimos y
Comenzamos la cuidamos el
redacción siguiendo todo de
redacción:
Construimos esquemasnuestros esquemas.
de redacción: • Primero
predomina la
Capítulos/Subcapítulos. descripción,
Nos definición, etc.
aseguramos • Luego
explicamos,
que tenemos argumentamos o
información evaluamo
Debemos completa.
organizar la
información
para
redactar.
 Hasta el momento tenemos…

Tema/Problema Hipótesis Objetivos Esquema

5
 Ejecución del
proyecto de investigación
 Etapas del proceso de construcción de la monografía
PENDIENTES
a. Recopilación de información.
Elección de fuentes relevantes al tema.
Fichado de fuentes.
b. Organización de Información.
Ordenar temas del proyecto. (Qué va primero,
segundo, etc.)
Categorizar fichas respecto a esos temas.
c. Redacción de capítulos.
Usar secuencia de las fichas al escribir.
Cuidar estilo argumentativo.
 ETAPAS DEL PROYECTO EN PROCESO
a. FORMULACIÓN DE CONCLUSIONES
Síntesis de las premisas planteadas en cada acápite.
Elaboración de conclusiones generales que
responden al problema de investigación.
b. REDACCIÓN DE RESÚMEN E INTRODUCCIÓN.
Presentación sintética de la investigación.
Visón global y sugestiva del proyecto.
c. EDICIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL PROYECTO
Revisión escrupulosa del formato.
Cuidado en ortografía y argumentación.
 ¿Qué debemos tener en cuenta para
redactar los capítulos de la monografía?
a. Organizar la información recopilada en fichas
b. Llevar a cabo un ESQUEMA DE REDACCIÓN, que
incluye Objetivo de cada capítulo con sus Su-
bobjetivos correspondientes.
c. El manejo honesto de la información a través del uso de
citas y notas a pie de página (Cfr.)
a. El análisis de la información
recopilada en fichas
 Organizar la información implica
analizar, ordenar y evaluar la
información recopilada para
determinar si es suficiente y pertinente

CLASIFICAR ORDENAR COTEJAR

LOS DATOS LAS FICHAS LOS DATOS
 Organización de la información:
tres pasos
1. CLASIFICACIÓN DE LAS FICHAS:
 Cada capítulo o subcapítulo debe tener un grupo de fichas.
 Los títulos de las fichas corresponden a cada capítulo o
subcapítulo.
 Se coloca el número del subcapítulo en una esquina de la ficha.
 EJEMPLO:
Título del Capítulo: I. Liderazgo: Concepciones y Teorías.
Título del Subcapítulo: 1.1 Concepciones clásicas del liderazgo
Título del Subcapítulo: 1.2 Teorías innatistas del liderazgo

Visión clásica del liderazgo 1.1

“El liderazgo es el fenómeno más observado de la humanidad y el

menos comprendido.”
(Burns, 1978)
 Organización de la información:
tres pasos
2. ORDENAMIENTO DE LAS FICHAS
 Al interior de cada grupo de fichas, se genera un orden adecuado
en función de los temas.
 El orden dependerá de la naturaleza de los temas contenidos en las
fichas y estará asociado a la forma en que se planea escribir el
documento final.
 En el ejemplo (abajo) el número 1 indica que esta es la primera
ficha, aquella con la que se inicia la redacción del subcapítulo 1.1

Visión clásica del liderazgo 1 /1.1

“El liderazgo es el fenómeno más observado de la humanidad y el
menos comprendido.”
(Burns, 1978)
 Organización de la información:
tres pasos

3. COTEJO DE DATOS
 ¿Cómo sabemos si la base de datos está completa y es suficiente
para emprender ya la defensa de la hipótesis?
 Debe analizarse el contenido de todas las fichas ya ordenadas;
esto nos permitirá dos cosas:
Tener visión de conjunto de toda la
información.
Comprobar si la información es suficiente o
si aún hace falta seguir recopilando
información.
¿Qué hacer si, luego del cotejo de datos, nos
damos cuenta de que la información no es
suficiente para algún punto del esquema?

Tenemos tres alternativas:

 Seguir buscando la información.
 Modificar el esquema.
 Escribir el tema (subcapítulo o capítulo)
especulativa o aproximativamente.
Hacemos inventario de fichas:

• Hacemos inventario de fichas:

• ¿Cómo va la producción general de fichas?¿Cuántas fichas en
total tenemos por grupo?
• ¿Qué fichas pueden asociarse a un subcapítulo del esquema o
índice de la monografía?
• ¿Cuántos subcapítulos y temas trabajados en los objetivos no
tienen fichas?
• ¿Existen fichas que no pueden asociarse a ninguno de los temas a
trabajar en el esquema?
• ¿Qué temas requieren mayor fichado?
• ¿Qué temas están en peligro de descartarse?
 Ejercicios
• REVISAR Y MEJORAR SU ESQUEMA POR OBJETIVOS
• ELABORAR FICHAS
• PRODUCIR AQUELLAS QUE FALTEN, POR OBJETIVO
• EVALUAR Y CLASIFICAR LAS EXISTENTES.
• ENSAYAR NUMERACIÓN CORRESPONDIENTE.