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DIRECCIÓN GENERAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 02

INFORME FINAL
SEXTO GRADO
GRADO ASIGNATURA DONDE SE CONCENTRA EL MAYOR NUMERO DE ALUMNOS CON
PROMEDIO MENOR A 7

Inicio de ciclo 5ta sesión de cte 8va sesión de CTE

SEXTO Matemáticas Historia Historia


GRADO NUMERO DE ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO NUMERO DE ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO NUMERO DE ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO
EN LECTURA EN PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN CÁLCULO MENTAL

Inicio 5ta 8va Inicio de 5ta 8va Inicio de 5ta 8va


de sesión sesión ciclo sesión sesión ciclo sesión sesión
ciclo de cte de CTE de cte de CTE de cte de CTE

SEXTO
8 2 2 9 13 0 46 46 6
GRADO NUMERO DE ALUMNOS NUMERO DE ALUMNOS QUE NUMERO DE ALUMNOS CON
CON EL MAYOR NUMERO NO SE INVOLUCRAN EN DIFICULTAD PARA
DE INASISTENCIAS CLASE RELACIONARSE

Inicio 5ta 8va Inicio de 5ta 8va Inicio de 5ta 8va


de ciclo sesión sesión ciclo sesión sesión ciclo sesión sesión
de cte de CTE de cte de CTE de cte de CTE

SEXTO 1 0 0 10 7 4 2 1 1
NUMERO DE ALUMNOS QUE:
GRADO

ALCANZA PROMEDIO FINAL DE 6 Y NO SERÁN PROMOVIDOS


QUE PRESENTAN UN MAXIMO DE 2 AL SIGUIENTE GRADO
ASIGNATURAS NO ACREDITADAS
(PROMOVIDOS CON CONDICION)

SEXTO 0 0
INDICADORES DONDE SE ¿ASPECTOS DE LA PRACTICA DOCENTE QUE ¿Qué SE TIENE QUE HACER PARA SOSTENER, EN EL
OBSERVA UN MAYOR AVANCE FORTALECIERON PARA LOGRARLO? TIEMPO ESTOS LOGROS?

LECTURA:
Precisión Practicar la lectura en voz alta.
Atención a errores Uso de diversas estrategias y modalidades de
Uso de la Voz lectura.
Comprensión Ejercicios de comprensión lectora.  Continuar fortaleciendo diversas estrategias de
lectura.
 Reforzar la disciplina y aprender a manifestar
inquietudes de manera empática.
EXPLORACION DE TEXTOS: Producción de diversos textos.
Legibilidad Ejercicios de sopa de letras y crucigramas.  Fomentar el autoestudio.
Relación entre palabras Uso del diccionario para verificar palabras
Vocabulario desconocidas.  Reconocer avances.
Reglas ortográficas

Resolución de diversos problemas


MATEMATICAS: matemáticos.
Adición y sustracción de Ejercicios de series numéricas.
números naturales. Uso adecuado del libro de texto.
Series numéricas. Trabajo colaborativo.
Multiplicación y división de Trabajo en equipo compartiendo métodos de
números naturales. resolución de problemas.
Suma y resta de fracciones Ejercicios de fracciones.
INDICADORES DONDE SE ¿Por qué NO SE OBTUVIERON MEJORES ¿Qué SE TIENE QUE HACER PARA AVANZAR EN EL
OBSERVA UN MENOR AVANCE RESULTADOS? PROXIMO CICLO ESCOLAR?

LECTURA: Timidez por parte de algunos alumnos.


Fluidez Poco compromiso hacia las diversas
Seguridad y disposición actividades propuestas por el profesor/a

 Trabajar actividades que resulten llamativas.


EXPLORACION DE TEXTOS:  Llevar un registro de actividades e informar a los
Propósito comunicativo Falta de comprensión en las indicaciones para padres de familia sobre el aprovechamiento más
Signos de puntuación resolver diversos ejercicios. bajo de los alumnos en tiempo y forma.
Desinterés por el uso y mejora de los signos  Implementar diversas estrategias de aprendizaje
de puntuación. considerando los diversos estilos de aprendizaje.
MATEMATICAS:  Implementar actividades atractivas.
 Fomentar el trabajo en equipo.
Adición y sustracción de  Fomentar el estudio de las matemáticas y el
números decimales. Poco compromiso e interés para aprender cálculo mental.
Multiplicación y división de nuevos procedimientos para la resolución de
números fraccionarios. diversos problemas.
Suma y resta de fracciones Falta de disposición al aprendizaje.
mixtas.
INTERESES DE LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO * CLUBES
70

60
60

52
50
50 48 48 48
45
42
41
40 38 38

30

22
21
20

14 14 14 14
13
12
11 11
10
10 9 9
6 6
5 5
4
3 3
1 1
0
ENCUESTA DE Aprender Comunicarte en Hacer un programa Conocer formas Bailar, cantar o Hacer deporte y Descubrir cómo es Conocer a través de Descubrir divertidas Explorar tradiciones Aprender
DETECCION DE matemáticas en otro idioma y de radio. diferentes actuar. conocer más sobre la naturaleza y juegos que hacer en y diferentes formas y costumbres de mi matemáticas y
INTERESES DE LOS equipos de trabajo conocer como son entretenidas de ti y los otros. cuales su una situación de de cómo mejorar a país. diversas formas de
ALIMNOS DE LA con dinámicas otros países. comunicar ideas y importancia para el riesgo como un tu escuela. ayudar a mi escuela
ESCUELA PRIMARIA divertidas. sentimientos a bienestar de las temblor o un usando la
JUSTO SIERRA. través de la lectura. personas. incendio. creatividad y la
tecnología.

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