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IMPORTANCIA DE LA

EDUCACIÓN INICIAL EN
LA FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS
Autor : Especialista en Educación
Prof. Daniel Meneses Guerrero.
 Dentro del Sistema Educativo Peruano, que está
enmarcado en la Ley General de Educación Nº
28044, la Educación Inicial es el Primer Nivel
Educativo de la EBR.
 Este Nivel ha sido creado para atender a los niños y
niñas menores de 6 años.
 Asimismo para un trabajo permanente con los Padres
de Familia, a través de la enseñanza de una práctica
de crianza, que permita asegurar el desarrollo integral
de los niños, comprendido sus aspectos físicos, socio
afectivos y cognitivos.
 La atención de este Nivel Educativo se da a través de dos
formas :
1. Escolarizada, y
2. No Escolarizada.

 Se articula con el Nivel de Educación Primaria, pero


conservando sus propias características para las que ha sido
creada. Es decir nosotros no preparamos a nuestros niños
para su paso al Nivel Primario; no somos pre primarios; sino
buscamos el desarrollo integral y normal de nuestros niños,
respetando sus propias características, que implica además el
desarrollo y crecimiento de su cerebro, que sí nos garantizará
su mejor desempeño en los futuros niveles educativos y para
lograr en ellos el mejor logro de aprendizajes significativos.
 Buscamos :
1. Promover en los niños, su desarrollo integral a través de una
intervención oportuna, pertinente y concertada entre el servicio
educativo que se da en los Jardines y Programas educativos; la
familia y la comunidad.

2. Promover en las familias, el reconocimiento y valoración de la


importancia de su intervención en el desarrollo integral de sus
hijos. Fortalecer las capacidades de las familias para promover el
aprendizaje y el desarrollo infantil desde las acciones de la vida
cotidiana, haciendo uso de recursos y espacios del entorno (dentro
y fuera del hogar) como elementos educativos.

3. Promover en la comunidad, la generación de alianzas


estratégicas con otros sectores para la atención integral de nuestros
niños, a través de variados y ricos estímulos y experiencias que les
permitan desarrollarse plena e integralmente.
¿CUÁL ES EL ROL DE LOS DOCENTES, LA FAMILIA Y
LA COMUNIDAD EN EL DESARROLLO Y
APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS?

 Asegurar un óptimo estado de salud y


nutrición de los niños y niñas.
 Respetar los procesos personales de cada uno,
reconociendo que cada niño tiene un ritmo de
desarrollo y aprendizaje propio de él.
 Saber escuchar las necesidades de los niños
para establecer una buena relación afectiva.
 Brindarle seguridad física y afectiva.
 Promover y acompañar la autonomía, la
comunicación y el juego libre.
¿QUÉ ES LO QUE NO DEBEMOS HACER LOS
DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD?

 Preocuparnos solo por estimular su desarrollo cognitivo.


 Desconocer su desarrollo personal y sus particularidades.
 No tener en cuenta su propio ritmo de aprendizaje.
 Llenarlo de tareas (Planas)
 Sobreprotegerlo.

 RECORDEMOS QUE EN ESTA ETAPA DE


LA VIDA DEL SER HUMANO “TODO
INFLUYE EN SU DESARROLLO”
¿QUÉ SIGNIFICA ATENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN
EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL?

 Asegurar un mejor desempeño y logro de


aprendizajes significativos; y evitar que los
niños y niñas sufran en los niveles superiores
como Primaria, Secundaria y superior.
 Desarrollar sus habilidades cognitivas,
motrices, emocionales y sociales.
 Se pueden detectar tempranamente, problemas
de aprendizaje en los niños y que pueden ser
superados con un adecuado tratamiento.
La metodología por excelencia en la
Educación Inicial :EL JUEGO
La matricula en Educación Inicial