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1° ENCUENTRO DE

EXPERIENCIAS E.S.I - 2015

Escuela provincial N° 2 – “ Dr. Benjamín Zorrilla"


PROPÓSITOS
PROPÓSITOS
 implementar la ley 26.150 que da un marco legal para trabajar
E.S.I.
 Incluir a la familia, la comunidad y la escuela en un trabajo
conjunto para acompañar a los niños en su crecimiento, desarrollo
y aprendizaje.
 Garantizar el ejercicio de los derechos y la promoción de la salud a
través de experiencias significativas.
 Consolidar el vinculo entre escuela y familia entorno a las
prácticas de lecturas.
 Generar espacios de escucha, reflexión y reconocimiento del otro a
través del diálogo.
 Otorgar herramientas que faciliten la visibilización de los
contenidos ESI a través de los valores.
SITUACIÓN INICIAL
 Participación en las Jornadas de E.S.I desde el año
2012.
 Socializar la información y metodologías de trabajo en
Jornadas institucionales, luego de la Jornada E.S.I.
del año 2013 a partir de la cual se lograron algunos
cambios
 Presentar los diversos materiales bibliográficos y
videos
 Reflexionar sobre las creencias personales acerca de
E.S.I
 Reconocer que la educación sexual integral siempre
está presente en nuestras prácticas.
 Debatir sobre distintos criterios para la construcción
de vínculos de respeto y confianza.
PARTICIPACIÓN EN LAS JORNADAS DE
E.S.I DESDE EL AÑO 2012.

 La convocatoria fue para pocos docentes y debido


a la movilidad de los recursos humanos, no se
pudo socializar el material trabajado
SOCIALIZAR LA INFORMACIÓN Y
METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN JORNADAS
INSTITUCIONALES Y REUNIONES DE PADRES

 Luego de la Jornada E.S.I. del año 2013 se lograron algunos


acuerdos institucionales
 Cambiar en las notas Sres. Padres por Familia.
 Realización de reuniones de padres donde se informó sobre qué
es E.S.I
 Reorganización de recreos.
 Talleres organizados junto al equipo de gabinete escolar para
trabajar problemáticas de discriminación y /o maltrato.
 Hubo resistencia de los docentes para implementar las filas
mixtas en la formación diaria. Estamos trabajando al respecto
analizando las diferentes posturas
 Habilitar la palabra de los niños y la familia.
PRESENTAR LOS DIVERSOS
MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS Y
VIDEOS

 Láminas didácticas
 Cuadernos

 Cortos de canal encuentros.

 Videos

Las láminas didácticas fueron más utilizadas en


primer ciclo
REFLEXIONAR SOBRE LAS CREENCIAS
PERSONALES ACERCA DE E.S.I

 Se realizaron las actividades propuestas en los


cuadernillos analizando y valorizando el trabajo de
los diferentes ejes:
 Ejercer nuestros derechos: apropiación del enfoque de
los derechos humanos como orientadores de la convivencia
social.
 Respetar la diversidad : conocimiento de las formas de
ser mujeres y varones que históricamente se han
construido en nuestra sociedad
 Reconocer distintos modos de vida: ampliar el
horizonte cultural desde el cual los niños/as desarrollan su
subjetividad.
 Cuidar el cuerpo y la salud.
 Valorar la afectividad: Que puedan expresar,
reflexionar y valorar las emociones, promoviendo el amor ,
la solidaridad y el respeto a la intimidad propia y ajena.
RECONOCER QUE LA EDUCACIÓN
SEXUAL INTEGRAL SIEMPRE ESTÁ
PRESENTE EN NUESTRAS
PRÁCTICAS.

 Analizar el P.E.I
 Conocer los contenidos E.S.I para cada grado y
área para incorporarlos a las planificaciones y
aplicarlas en las diferentes secuencias didácticas.
 El eje más trabajado en primer ciclo es el cuidado
del cuerpo y la valoración de la afectividad
 Se les facilitó el listado que elaboró el Plan
Nacional de Lectura (Literatura en ESI)
Desde el año dos mil trece la escuela participa de las Jornadas
Familia, Comunidad y Escuela propuesta desde Nación
A través de diferentes textos como:
“Virtudes Choique”
“Derechos Torcidos” (Yo no puedo solito necesito a los
demás-video)
“Secretos de familia”
“ Cartucho y los animales sabios “
“Peleonas, mentirosas y haraganas “
Se reflexionó sobre los diferentes ejes :
Ejercer nuestros derechos, Respetar la diversidad, Reconocer
distintos modos de vida, Cuidar el cuerpo y la salud y Valorar
la afectividad.
Resultó muy valioso el trabajo en equipo de toda la institución.
LIBRO TRABAJADO EN LA JORNADA
BIENVENIDA DIDI GRAU
PELEONAS, MENTIROSAS Y
HARAGANAS
EXPERIENCIA
 Alcompartir con la autora su libro Azu,
las familias se emocionaron al
recordar su infancia, visualizando la
importancia que tiene el compartir una
lectura en familia; recordando que
éstas experiencias quedan grabadas
para toda la vida.