MAISPAIC-PNAIC 2018

FORMAÇÃO – MATEMÁTICA

SANDRA MARIA SIMÕES DE SOUSA

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Formação Matemática
Memória da formação anterior

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Formação Matemática
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REFLEXÕES SOBRE ENVIO DA ATIVIDADE À
DISTÂNCIA
1. Atenção às orientações
2. O principal foco é a aprendizagem do aluno
3. Relatório sem identificação
4. Faltando itens importantes:
 Relatório do professor/coordenador
 Justificativa do Formador Local
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Formação Matemática
TEMA GERAL DA FORMAÇÃO: SER ALFABETIZADO É DIREITO DE TODA CRIANÇA

OBJETIVO GERAL: Compreender e refletir sobre a organização do trabalho

pedagógico como um princípio educativo para o ensino de Geometria;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conhecer as relações que conduzem as crianças à construção e à representação
do espaço;
- Analisar e construir instrumentos de avaliação e de registro de aprendizagem que
estejam de acordo com as habilidades, presente na proposta curricular do 1° ao
3° ano;
- Reconhecer os espaços onde se desenvolvem práticas educativas formais e não
formais para o ensino de Geometria;
- Propor atividades para que a criança (com seu corpo e/ou objetos) vivencie
situações ligadas à natureza espacial para observar, identificar elementos do
universo, perceber propriedades, estabelecer relações e isolar variáveis
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Vivências com Jogos...
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Para iniciar a conversa...
Registro da atividade com os Jogos;

Discussão sobre os registros

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Rotina de Matemática: valorização dos processos

Analisar Reformular

Comunicar
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Formação Matemática
Matemática dos primeiros anos

Desenvolver o sentido de número e das

operações;
Compreender padrões, símbolos e modelos;
Considerar a Geometria e o sentido espacial;
Entender as grandezas e utilizar medidas
adequadas em diferentes contextos;
Valorizar a organização e a análise de dados.
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Formação Matemática

Quais competências matemáticas as

crianças devem ter em cada nível de
ensino?
TRABALHO EM GRUPO
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Formação Matemática
Socialização das atividades
PLANEJAMENTO
INSTRUMENTAL DE ORIENTAÇÃO
AVALIAÇÃO
sandrasimoes61@gmail.com
Cel: (85) 99613-3342

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