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En vez de esto, trabajemos duro.

Acabemos de una vez con la


única crisis amenazadora, que
es la tragedia de no querer
luchar por superarla.
Albert Einstein
EL TEXTO ACADÉMICO II
En el proceso de la escritura la
imaginación y la memoria se confunden.
Adelaida García Morales
Tabla de contenidos
EL TEXTO ACADÉMICO
1. CARACTERÍSTICAS
2. ESTRUCTURA
2.1. Introducción
2.2. Desarrollo
2.3. Conclusión
3. LA EXPLICACIÓN COMO ESTRATEGIA DISCURSIVA
3.1. LA DESCRIPCIÓN
A. La definición
B. La caracterización
C. La comparación
3.2. LA NARRACIÓN
A. La narración informativa
3.3. LA CAUSALIDAD
3.4. LA CLASIFICACIÓN…
Propósito de la clase

Redacto párrafos haciendo uso


de los diversos procedimientos
de la explicación: La
caracterización, la comparación,
la narración informativa, la
causalidad y la clasificación.
CARACTERIZACIÓN: Según el DRALE

• f. Determinación de los atributos peculiares de una persona o cosa, de


modo que se distinga claramente de las demás:
caracterización de los personajes.
• Adecuación de un actor en sus rasgos físicos, mediante maquillaje y
vestuario, al personaje que ha de representar:
para la caracterización del personaje tuvo que pasar tres horas
maquillándose.
LA CARACTERIZACIÓN: Características o funciones
Lee atentamente y luego responde las preguntas:
Manuel, quien vive en Trujillo, es el mejor amigo de Marcelo. En un afectuoso mensaje escrito vía
Facebook, Manuel le pide un favor: que compre un objeto. Sin embargo, no le da el nombre sino sus
características.
- Mide aproximadamente 40 cm. de alto.
- La mayor parte de su cuerpo es un vaso con tapa.
- Tiene botones (a veces de colores).
- Su peso depende del material del que está elaborado.
- Tiene una cola más menos larga.
- Tiene un corazón que funciona con electricidad.
- Es muy peligroso porque tiene cuchillas.

¿Cuál es el objeto que solicita Manuel?


¿Crees que Marcelo tendrá dificultad para adivinar? ¿Por qué?
LA CARACTERIZACIÓN: Características, funciones, partes, finalidad

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:


Los carbohidratos, azúcares o sacáridos son sustancias químicas formadas por
carbono, hidrógeno y oxígeno. Su función principal es brindar energía al cuerpo
humano.
Los carbohidratos pueden ser simples o complejos. Los carbohidrato simples, como la
glucosa y la ribosa, provocan un incremento repentino de energía. Los complejos,
como el almidón, el glucógeno y la celulosa, cumplen la función de almacenar la
energía.

¿De qué trata el texto?


¿Qué características del tema se mencionan en el texto?
LA COMPARACIÓN:

Proceso que consiste en identificar pares de características semejantes y


diferentes; cada par de características corresponde a una variable.
Antes de comparar debemos definir un propósito. El propósito nos
permite seleccionar las variables de comparación.
Comparar es el proceso que sigue a la observación. Una vez que la
persona sabe cómo identificar las características de dos o más objetos,
situaciones o conceptos, entonces puede seleccionar pares de
características de los objetos o situaciones correspondientes a cada
variable y compararlas para identificar cuáles son semejantes y cuáles
diferentes.
LA COMPARACIÓN:

Acapulco y Cancún son dos destinos de playa mexicanos que son


paradisiacos y que atraen cada año a millones de turistas tanto
nacionales como extranjeros, esto debido a la belleza de sus
playas y a sus atractivos turísticos. Sin embargo, ambos lugares
son muy distintos, puesto que Cancún se encuentra en el Mar
Caribe y Acapulco en el pacífico. El color del mar de Cancún es
azul turquesa y sus playas cuentan con una arena blanca que
parece talco, mientras que el agua del mar en Acapulco es azul
obscuro y su arena es más gruesa y café. La vida nocturna en
Acapulco es de los mejores atractivos que tiene, ya que sus bares
y centros nocturnos garantizan mucha diversión, aunque en
Cancún se pueden encontrar muchos parques naturales que
cuentan con unos paisajes privilegiados y que también
garantizan mucha diversión. Por lo general, viajar a Cancún es
mucho más caro que hacerlo a Acapulco y ambos lugares son
una muy buena opción para vacacionar.
LA COMPARACIÓN:

La ropa de vestir cambia mucho de una región a otra y de


una estación a otra, pues independientemente de la moda,
la situación climática afecta al estilo de vestimenta. Por ello,
es necesario usar ropa de lino o ligera cuando es
temporada de calor, las camisas deben de ser ligeras y
delgadas aunque sigan siendo formales; en cambio, en
invierno la ropa debe de ser más gruesa y abrigadora, lo
que nos da más margen de cambios. Los colores, en
general, suelen ser similares; pero en verano se aceptan los
colores claros con más facilidad, tanto por reflejar la luz
como por lo fresco de la impresión; al contrario, en tiempos
fríos la ropa suele ser negra o gris, aunque actualmente se
acepta la ropa de colores festivos de ocasión.
LA NARRACIÓN INFORMATIVA:

Este tipo de narración se utiliza en escritos de carácter histórico


principalmente, pero también en otros campos de las ciencias sociales y
las naturales. Se presentan en las noticias periodísticas, por ejemplo, o los
relatos académicos, científicos o técnicos hacen referencia a eventos que
han sido presentados como verdaderos, ocurridos dentro del mundo que
los participantes consideran real. La narración informativa tiene como
finalidad dar a conocer al lector determinados sucesos con la mayor
objetividad posible. Por lo general se emplea un orden cronológico lineal,
esto es, se exponen los sucesos ocurridos en el mismo orden acaecido.
LA NARRACIÓN NFORMATIVA:

Relatoría del trabajo en grupo en la última sesión del


Taller

Durante el periodo de mesas de trabajo, todos los


participantes se dividieron en dos grandes grupos para
discutir específicamente los temas expuestos durante todo
el taller. Las discusiones giraban en torno a la problemática
de generación y acceso de información, las evidencias más
relevantes y el análisis de los diagnósticos presentados por
cada país invitado. Al mismo tiempo se presentaron
recomendaciones y se planteó un plan de trabajo inmediato
como equipo regional con la finalidad de mitigar los
problemas encontrados.
LA NARRACIÓN INFORMATIVA:

En la época de Sócrates, el texto escrito no era una


herramienta habitual. Si bien en la Atenas del siglo V a.C.
existía un considerable número de libros y había
empezado a desarrollarse su comercio, la práctica de la
lectura privada no llegó a establecerse hasta un siglo
después, en tiempos de Aristóteles, quien reunió una de
las primeras colecciones de manuscritos. La palabra
hablada era el medio habitual de aprendizaje y de
transmisión de lo aprendido, por lo que Sócrates
pertenece a una constelación de maestros orales que
incluye a Moisés, Buda y Jesucristo.
Alberto Manguel (1999:87).
LA CAUSALIDAD:

 Presenta un conjunto de ideas que explican que ciertos hechos


(causas) generan determinadas consecuencias (efectos).
 Predominan los conectores de causa (ya que, porque, pues, etc.) y
de consecuencia (por ello, por eso, por lo tanto, etc.). Se apoya
además en los de adición.
 La oración temática se plantea sobre la base de la definición del
tema.
 Se pueden considerar varias causas y consecuencias que deben
relacionarse en orden de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
LA CAUSALIDAD:

Los incendios forestales son fenómenos naturales que ocasionan grandes


pérdidas al ser humano. Estos desastres naturales se producen, debido a
que las hojas de los árboles se resecan extremadamente en ciertas
regiones de clima seco durante las épocas más calurosas del año. Además,
los rayos solares penetran la atmósfera de manera incandescente; en
consecuencia, las hojas comienzan a arder. A todo ello, se suma la acción
del viento que aviva y expande el fuego. De esta manera, se originan los
incendios forestales, los cuales destruyen árboles plantas; incluso, causan
la muerte de animales, insectos o todo ser vivo que se encuentre allí. Por
esta razón, se genera la destrucción del ecosistema que, a su vez,
desequilibra la vida de cualquier ser vivo, inclusive la del hombre.
LA CLASIFICACIÓN: DRALE

1. Ordenar o dividir un conjunto de elementos en clases a partir de un


criterio determinado.
"clasificar documentos; clasificar los libros de una biblioteca por temas;
clasificaron las enfermedades siguiendo un sistemático análisis de los
síntomas“.
2. Determinar la clase o grupo al cual pertenece una cosa.
"clasificar una planta; clasificar un mineral“.
LA CLASIFICACIÓN:

De acuerdo a su grado de manipulación, los alimentos procesados presentan diferentes tipos. Los
alimentos mínimamente procesados son los preparados para facilitar su consumo. Es el caso de, por
ejemplo, frutos secos sin cáscara (nueces, almendras, avellanas…) y de hortalizas o verduras listas para
consumir o preparar (lechugas lavadas y cortadas en bolsa), sin ingredientes añadidos de ningún tipo.
Otro tipo son los alimentos sometidos a algún tipo de tratamiento, es decir, que se han visto
afectados por algún proceso tecnológico. Sería el caso de alimentos congelados o ya cocidos: latas de
conservas (latas de atún u otros pescados), verduras congeladas, etc. Los alimentos con ingredientes
añadidos se tratan de alimentos que incorporan ciertos añadidos que alteran o mejoran sus
propiedades con el fin de potenciar su sabor o apariencia. Es el caso de edulcorantes, colorantes y
conservantes, muy usuales en, por ejemplo, salsas ya preparadas. Por otro lado los alimentos muy
procesados son aquellos aptos para su consumo inmediato y que han sido sometidos a un alto nivel de
procesamiento. Por ejemplo, galletas, dulces, patatas fritas chips, cereales, embutidos, etc. Finalmente
los alimentos altamente procesados son aquellos como como pizzas congeladas y demás platos listos
para introducir en el microondas.