¿SERÁ IMPORTANTE CITAR?

Tabla de contenidos
EL TEXTO ACADÉMICO
1. CARACTERÍSTICAS
2. ESTRUCTURA
2.1. Introducción
2.2. Desarrollo
2.3. Conclusión
3. LA EXPLICACIÓN COMO ESTRATEGIA DISCURSIVA
3.1. LA DESCRIPCIÓN
A. La definición
B. La caracterización
C. La comparación
3.2. LA NARRACIÓN
A. La narración informativa
3.3. LA CAUSALIDAD
3.4. LA CLASIFICACIÓN
3.5. LA EJEMPLIFICACIÓN
3.6. LA REFORMULACIÓN
3.7. LA CITACIÓN
 Propósito de la clase

Redacto párrafos haciendo

uso de los diversos
procedimientos de la
explicación: ejemplificación,
reformulación y citación.
 LA EJEMPLIFICACIÓN:

Se utiliza para aclarar mediante un

caso particular o concreto una
idea muy compleja o abstracta que
fue expuesta anteriormente. El
ejemplo suele insertarse a
continuación del concepto que se
ejemplifica.
 LA EJEMPLIFICACIÓN:

Para una vida saludable es fundamental una

alimentación equilibrada y ejercicios físicos. Por
ejemplo, una persona que consume en mayor
proporción frutas y verduras, que realiza caminatas
diarias de treinta minutos, tendrá mejor calidad de vida
y esto se reflejará en un bienestar físico y emocional.
Mientras que otra persona que consume comidas
elaboradas con amplias proporciones de grasas (comida
chatarra), toma alcohol, fuma y pasa sus horas sentado
mirando televisión, seguramente padecerá durante su
vida de malestares y enfermedades.
 LA EJEMPLIFICACIÓN:

“Con el sufijo “ismo” se agrupan

numerosos movimientos en Europa,
antes de la Primera Guerra Mundial,
como el futurismo, surrealismo,
dadaísmo, cubismo, ultraísmo,
creacionismo, etc., que alcanzaron su
apogeo en el período de
entreguerras”.
 LA REFORMULACIÓN:
Consiste en un enunciado que
explica de un modo más
sencillo lo dicho en el
segmento anterior, aclara en
qué sentido debe entenderse
o incorpora mayores
explicaciones. Siempre se
introduce con un conector de
reformulación como “es decir”,
“en otras palabras”…
Ejemplo:
“La rosácea es una enfermedad cutánea
crónica y suele manifestarse en la cara,
aunque en algunas ocasiones –las
menos- los síntomas se concentran en el
cuello, tronco, brazos y piernas. Suele
cursar en brotes, es decir, los síntomas
pueden surgir y desaparecer, pero
tienden a agravarse con el paso de los
años”.
 LA CITACIÓN:

Las citas son las transcripciones

parciales (textuales o de
paráfrasis) de un texto con la
referencia precisa de su origen, es
decir, de la fuente. Se utilizan para
reforzar ideas, resultados y datos;
para presentar puntos de vistas y
ejemplos; para profundizar o
amplificar los argumentos
propios del trabajo a elaborar.
 LA CITACIÓN:

John Zubizarreta (2004) afirma que el motivo

primario de un portafolio es “mejorar el
aprendizaje al proporcionar una estructura
para que los estudiantes reflexionen
sistemáticamente sobre el proceso de
aprendizaje, y desarrollen las aptitudes, las
habilidades y los hábitos que provienen de la
reflexión crítica” (p. 15).