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1: Introducción a los Cuidados Médicos de

Urgencia

Objetivos Cognitivos (1 de 2) 1-1. 1-1.4 Examinar las funciones y responsabilidades de los TUM-B hacia la seguridad de la tripulación.1 Definición del sistema medico de emergencia (SMU) 1-1.2 Diferenciar las responsabilidades y las funciones de los TUM-B procedentes de otros sistemas de atención.3 Describa las funciones y responsabilidades relacionadas con la seguridad del personal. 1-1. el paciente y los traunsentes .

Objetivos Cognitivos (2 de 2) 1-1. 1-1.7 Reglamentos específicos en el estado con respecto a la regulación del SMU. .5 Definir la mejora de calidad y el proceso del TUM- B.6 Definir la dirección medica y discutir el papel de TUM-B en este proceso. 1-1.

Objetivos Afectivos 1-1.9 Caracterizar los distintos métodos utilizados para acceder al SMU . . 1-1.8 Evaluar las aéreas de actitud personal y la conducta de los TUM-B.

• Personal de emergencia a menudo se limita a grandes zonas urbanas. • En el año de 1960 la atención de emergencia nacional queda a la zaga. Historia de los Servicios médicos de Emergencia (1 de 3) • Atención de urgencia desarrollado durante la guerra en el siglo 20. .

Historia de los Servicios Médicos de Emergencia (2 de 3) • Muerte Accidental y discapacidad: la enfermedad olvidada de la Sociedad Moderna(1966) • Recomienda: – Desarrollo de la formación – Desarrollo de las directrices políticas – Proporcionar atención de emergencia y transporte – Establecer personal en los departamentos de emergencia .

Historia de los Servicios Médicos de Emergencia (3 de 3) • Es creado por financiamiento la seguridad en las carreteras y el SMU • DOT desarrolla la primera norma nacional de estudios para la formación de TUM en el año de 1970. • En el año de 1980 en la mayoría d los Estados Unidos se establece el SMU .

Niveles de Entrenamiento • Primer respondiente • TUM.Básico • TUM-Intermedio • TUM-paramédico .

Componentes del SMU (1 de 5) • Acceso – Es esencial un fácil acceso en caso de emergencia. • Administración y políticas – La administración y políticas es esencial .

– La dirección medica puede ser en línea. Componentes del SMU(2 de 5) • Dirección Medica – Cada SMU debe de tener un director medico. • Control de calidad y mejora – Proceso utilizado par garantizar los estándares de la atención de los pacientes .

• Equipo – Es esencial mantener el equipo adecuadamente. . Componentes de un SMU(3 de 5) • Otros médicos de entrada – Locales estatales y nacionales y especialistas en proporcionar atención. • Estatutos y reglamentos específicos – Todos los SMU están sujetos a regulaciones estatales.

• Facilitación del transporte – La transportación de pacientes de un hospital a otro. Componentes de un SMU(4 de 5) • Ambulancia – TUM-B deben de estar familiarizados con la ambulancia y sus funciones. • Centros de especialidades – Centrándose en la atención de pacientes. .

Componentes del SMU (5 de 5) • Personal del hospital – Los SMU son parte continua de la atención • Trabajar con los organismos de seguridad publica – Los TUM-B deben de entender el papel de cada organismo. . • Entrenamiento – La calidad de la atención de penden de la formación.

Proporcionar una continua coordinación de la atención • 1 fase de acceso al SMU • 2 fase de la atención hospitalaria • 3 fase atención de servicios de urgencia • 4 fase atención definitiva .

Rol y responsabilidades del TUM-B (1 de 2) • Personal de seguridad – Seguridad de la tripulación. paciente y los transeúntes • Evaluación del paciente – La atención de los pacientes sobre la base de las evaluaciones en los resultados .

Roles y responsabilidades del TUM-B (2 de 2) • Levantar y mover pacientes con condiciones de seguridad • Transporte y transparencia en la atención • Mantenimiento de registro/recolección de datos • Defensa del paciente/confidencialidad .

• Respetar la confidencialidad del paciente . Atributos Profesionales del TUM-B • Poner las necesidades de los pacientes como una prioridad sin poner en peligro la vida • Mantiene la apariencia y la forma profesional • Trabaja bajo presión. • Tratar a los pacientes y familiares con respeto y compasión.

Apariencia Profesional El TUM-B debe mantener una apariencia y forma profesional. 18 .

estatales y nacionales. Educación Continua • Una educación continua requeridos para renovar la certificación. • Mantenerse al día sobre los nuevos procedimientos y sobre cuestiones locales. • Mantener los conocimientos y habilidades. .