 PENGANTAR PROMOSI

KESEHATAN
 KONSEP PERILAKU
 DASAR-DASAR
KOMUNIKASI
 PEMBINAAN PERAN SERTA
MASYARAKAT
 PEMASARAN SOSIAL
 STRATEGI PROMOSI
KESEHATAN
 MODEL PENDIDIKAN
KESEHATAN
 WHO : TIDAK SAKIT DAN
TIDAK CACAT MERUPAKAN
PENGERTIAN YG SUDAH
LAMA DITERIMA,TETAPI
KEADAAN SOSIAL YG
SEJAHTERA , SEHAT JUGA
SEHAT SOSIAL
DETERMINAN KESEHATAN
 KESENJANGAN SOSIAL
 STRESS
 KEHIDUPAN DINI.
 PENGUCILAN SOSIAL
 PEKERJAAN
 PENGANGGURAN
 DUKUNGAN SOSIAL
 KETERGANTUNGAN NARKOBA
 PANGAN
 TRANSPORTASI
 PELAYANAN KESEHATAN DASAR

 PENDIDIKAN KESEHATAN MASYARAKAT

 PENINGKATAN KETERSEDIAAN PANGAN DAN
NUTRISI
 PENYEDIAAN AIR BERSIH DAN LINGKUNGAN
 PELAYANAN KIA,KB DAN IMMUNISASI
 PENCEGAHAN PENYAKIT ENDEMIK LKAL
 PENGOBATAN PENYAKIT YG MEMADAI
 PENYEDIAAN OBAT ENSESIAL
 PROMOSI KESEHATAN :
PROMOSI KESEHATAN LAHIR DARI
PENDIDIKAN KESEHATAN  LEBIH LUAS
JANGKAUANNYA,
 PROMOSI KES : PROSES PEMBERDAYAAN
INDIVIDU,KELUARGA ,MASYARAKAT UNTUK
MENINGKAKAN DETERMINAN KESEH.(WHO).
 PROMOSI KESEH : UPAYA MENINKATKAN
KEMAMPUAN MASY,DLM MENGENDALIKAN
FAKTOR2 KESEHATAN MELL
PEMBELAJARAN.(DEPKES).
 RUANG LINGKUP PROMOSI KESEHATAN :

 BUILD HEALTHY PUBLIK POLICY (MEMB KEBIJAKAN

PUBLIK YG BERWAWASAN KESEHATAN )
 CREATE SUPPORTIVE EMVIROMENT (
MENCIPTAKAN LINGK YG MENDUKUNG).
 STRENGTHEN COMMUNITY ACTION (
MEMPERKUAT GERAKAN MASYARAKAT)
 DEVELOP PERSONAL SKILLS ( MENGEMB KET
INDIVIDU)
 REORIENT HEALTH SERVICE (MENATA KEMBALI
ARAH PELKES).
DEKLARASI JAKARTA PRIORITAS PROMKES :

 ME- TANGGUNG JAWAB SOSIAL DLM KESEH.

 ME- INVESTASI UNT PEMB KESEH.
 KONSOLIDASI DAN PERLUASAN KEMITRAAN
 ME- KEMAMPUAN MASY, DAN PEMBERD INDIVIDU
 MENJAMIN TERSEDIANYA INFRASTRUKTUR
PROMKES.
 RESPON :

 MENGAPA PERLU PROMOSI KESEHATAN

 PERBDAAN PENDIDIKAN KESEH DENGAN PROMKES
 JELASKAN DETERMINAN KESEHATAN
 JELASKAN RUANG LINGKUP PROMKES
 JELASKAN DEKLARASI JAKARTA TERKAIT PROMKES.
 PERILKAU : SUATU RESPON ORGANISME ATAU
SESEORANG TERHADAP RANGSANGAN ATAU
STIMULUS DARI LUAR SUBYEK.
 RESPON ORGANSME TERBAGI 2 :

 COVRET BEHAVIOR : PERILAKU TERSELUBUNG

RESPON INTERNAL.
 OVERT BEHAVIOR : PERILAKU NYATA
 JENIS PERILAKU :

 PERILAKU IDEAL ( IDEAL BEHAVIOR )

 PERILAKU SEKARANG ( CURRENT BEHAVIOUR)
 PERILAKU YG DIHARAPKAN ( EXPECTED /FEASIBLE BEHAVIOR

DOMAIN PERILAKU :

 PENGETAHUAN ATAU KNOWLEDGE

 SIKAP ATAU ATTITUDE
 PRAKTEK ATAU TINDAKAN

 MM
 FAKTOR YG MEMP PERUBAHAN PERILAKU :

 RANGSANGAN FISIK
 RANGSANGAN EMOSIONAL
 PENGARUH KELOMPOK/KELUARGA
 STRUKTUR SOSIAL
 COST ATAU BIAYA
 PERILAKU YG BERSAING
 KARAKTERISTIK PERUBAHAN PERILAKU :

 PENGETAHUAN
 DISETUJUI
 NIAT
 PRAKTEK
 ADOPSI
 TEORI PERUBAHAN PERILAKU :

 TEORI STIMULUS  S-O-R

 TEORI FESTINGER
 TEORI FUNGSI
 TEORI KURT LEWIN
 PERILAKU YG MEMPENGARUHI PERILAKU KES :
 TEORI LAWERENCE GREEN (1980)
 FAKTOR PREDSIPOSISI
 FAKTOR PENDUKUNG
 FAKTOR PENDORONG

 TEORI SNEHANDU B KAR
 NIAT SESEORANG
 DUKUNGAN SOSIAL
 OTONOMI PERIBADI
 SITUASI
 TEORI WHO :

 PIKIRAN DAN PERASAAN

 ORANG PENTING
 SUMBER DAYA
 PERILAKU ABDORMAL
 RESPON :

 APA YANG DIMAKSUD DENGAN

PERILAKU
 FAKTOR2 APA YANG
MEMPENGARUHI PERILAKU
 TEORI2 YG MEMP PERILAKU
 TEORI2 PERUBAHAN
 KARAKTERISTIK PERUBAHAN
PERILAKU
 PENGERTIAN : COMUNIS :MENJADI MILIK
BERSAMA.
 KOMUNIKASI : KEGIATAN PENGOPERAN
LAMBANG YG MENGANDUNG ARTI /MAKNA
YG PERLU DIPAHAMI BERSAMA OLEH PIHAK
YG TERLIBAT.
KOMPONEN KOMUNIKASI :

 KOMUNIKATOR
 KOMUNIKAN/PENERIMA
 PESAN
 MEDIA/SALURAN
 BENTUK KOMUNIKASI
( PROSES KOMUNIKASI)

 KOMUNIKASI LANGSUNG
 KOMUNIKASI TIDAK LANGSUNG
BENTUK KOMUNIKASI ( ARAH ) :

 KOMUNIKASI SATU ARAH

 KOMUNKASI TIMBAL BALIK
PRINSIP KOMUNIKASI UMUM :

 TENTUKAN TUJUAN KOMUNIKASI

 PAHAM ISI PESAN
 SAMAKAN PRESEPSI
 GUNAKAN ASPEK KOMUNIKASI
VERBAL
PRINSIP KHUSUS KOMUNIKASI :

 INTENTION ( NIAT )
 ATTENTION ( MINAT)
 PRECEPTION ( PANDANGAN )
 RETENTION ( LEKAT )
 PARTICIPATION ( LIHAT),
 BERDASAR PADA TUJUAN KOMUNIKASI :

 PROMOSI
 BIMBINGAN
 EDUKASI
 KOMUNIKASI INTERVERSONAL (MAMFAAT)
 MENGENAL DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN
 MENCIPTAKAN HUBUNGAN LEBIH BERMAKNA
 MENGUBAH SIKAP
 MEMBANTU ORANG LAIN
 KEEFEKTIFAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL :

 KETERBUKAAN
 EMPATI
 TANGGAP
 PERILAKU SOPORTIF
 BERSIKAP YAKIN
 MENJAGA INTEGRASI
 KONSELING :  KANSELOR
 LANGKAH-LANGKAHNYA :
 persiapan
 pelaksanaan -> satu tuju
 Salam
 Tanyakan
 uraikan
 bantu
 jelaskan
 Ulangi
 MODEL : ARRIF
 ANALISIS
 RUMUSAN
 RENCANA
 IMPLEMENTASI
 FORUM KOMUNIKASI
 ADALAH SEMUA SARANA ATAU UPAYA UNTUK
MENAMPILKAN PESAN ATAU INFORMASI
KESEHATAN
 MENGAPA PERLU MEDIA :
 MEMPERMUDA PENYAMPAIAN
 MENGHINDARI KESALAHAN
 MEMPERJELAS INFORMASI
 MEMPERMUDA PENGERTIAN
 MENGURANGI KESALAHAN
 MENAMPILKAN OBYEK
 MEMPERLANCAR KOMUNIKASI
 MEDIA CETAK
 MEDIA ELEKTRONIK
 MEDIA LUAR RUANG
 TAHAP ANALISIS MASALAH DAN SASARAN
 MASALAH KES,PENYEBAB,SIFAT, EPIDEMOLOGI
 KELOMPOK SASARAN
 KEBIJAKAN-KEBIJAKAN
 TAHAP RANCANGAN PENGEMBANGAN MEDIA
 TUJUAN
 IDENTIFIKASI KELOMPOK
 MENGEMBANGKAN PESAN
 MENNETAPKAN MEDIA
 PENGUATAN INTERPERSONAL  BERPENGARUH
 TAHAP PENGEMBANGAN PESAN :
 MEMBUAT KONSEP
 PRETEST  SASARAN
 CIPTAKAN DAN KEMBANGKAN PESAN
 POST TEST
 PERANCANGAN,PENERAPAN DAN
PENGENDALIAN PROGRAM KESEHATAN
 BAURAN PEMASARAN :
PRODUK

HARGA KONSUMEN TEMPAT

PROMOSI
 KONSUMEN : PENGGUNA/SASARAN
 PRODUK : NYATA DAN TIDAK NYATA
 HARGA : UANG,WAKTU,GERAKAN FISIK ,GAYA
HIDUP
 TEMPAT : LOKASI
 RISET FORMATIF
 PENYUSUNAN STRATEGI
 MENGUJI COBA STRATEGI
 MENULIS ARAHAN KREATIF MEDIA
 MENENTUKAN KONSULTAN
 MENYUSUN PERAN DAN BAHAN
 MENGUJI COBA BAHAN
 MEMPERBAIKI BAHAN
 PENYEMPURNAAN PROGRAM
 MEMPERODUKSI BAHAN
 PENGUMPULAN DATA DASAR DAN EVALUASI
 ORIENTASI DAN PELATIHAN
 MELAKSANAKAN KEGIATAN
 MEMANTAU DAN MEMPERBAIKI
 MANAJEMEN
 KOSUMEN
 KELOMPOK SASARAN
 IDENTITAS
 MAFAATBIAYA
 KETERSEDIAAN
 SALURAN KOMUNIKASI
 PEMATAUAN
 EVALUASI
 TENTUKAN TOPIK/MASALAH ( ANALISIS
MASALAH):
 TENTUKAN TUJUAN UMUM (TIU)
 TENTUKAN TUJUAN KHUSUS ( TIK)
 SASARAN ( KONSUMEN )
 METODE ( CERAMAH,DISKUSI,SIMULASI,TANYA
JAWA,ROL PLAY,BERMAIN
PERAN,FILM,SANDIWARA DLL)
 MATERI
 EVALUASI  BUAT SOAL AJUKAN KE KONSUMEN
/PENGGUNA
 LIBATKAN SENTRAL
ROUT,ADVOKASI,KEMITRAAN,SPOR SOSIAL
 KEMITRAAN :
 PEMERINTAH PUSAT
 PEMERINTAH DAERAH
 PENGELOLAH KESEHATAN
 SWASTA YG TERKAIT
 PARA PROFESIONAL
 ORGANISASI
 MASS MEDIA
 PENDIDIKAN
 MEDIA CETAK :
 POSTER
 LEAFLET
 BROSUR
 MAJALAH
 SURAT KABAR
 STIKER
 MEDIA ELEKTRONIK :
 TV
 RADIO
 FILM
 VIDEO
 KASET
 CD/VCD
 MEDIA LUAR GEDUNG :
 PAPAN REKLAME
 SPANDUK
 PAMERAN
 TV LAYAR LEBAR
 KEBIJAKAN BERWAWASAN KESEHATAN
 LINGKUNGAN YG MENDUKUNG
 GERAKAN MASYARAKAT
 KETERAMPLAN INDIVIDU
 REOREINTASI PELAYANAN KESEHATAN
 INDIVDU/KELUARGA
 TATANAN SARANA KESEHATAN
 ORGANISASI KEMASYARAKATAN
 PROGRAM PETUGAS KESEHATAN
 LEMBAGA PEMERINTAH /PELITISI
 USAHA MEMP PENGAMBILAN
KEBIJAKAN/KEPUTUSAN
 BERBICARA MEMBERIKAN PERHATIAN
 PEMBUAT KEPUUSAN AKTIF MENDUKUNG ISSU
MASALAH KESEHATAN
 MENDAPATKAN DUKUNAN
 MENDORONG PENGAMBILAN KEPUTUSAN
UNTUK MENGIKUTI SEBUAH PERUBAHAN
 AKTIF MENJADI BAGIAN DARI ISSU TSB
 KUNCI ADVOKASI :
 APA MASALAHNYA
 SEBESAR APA ISSU TSB
 APA DAMPAKNYA
 APA YANG DAPAT DILAKUKAN
 BENTUK ADVOKASI :
 LOBI POLITIK
 DEBAT
 DIALOG
 NEGOSIASASI
 PETISI/RESOLUSI
 TENTUKAN MASALAHNYA
 MASALAH YANG DIRASAKAN
MASYARAKAT/PETUGAS
 JELAS DAMPAKNYA BAIK KEPADA PETUGAS
MAUPUN MASYARAKAT
 ADA SOLUSI YANG DITAWARKAN
 MEMBENTUK TIM MENGHADAP KE DPR
 MENULIS PERMOHONAN TERLEBIH DAHULU
KESIAPAN DPR/UNTUK PEMERINTAH MENERIMA.
 ADA JURU BICARA
 SIAP BERDEBAT
 GAGAL SATU KALI
 LANJUT TERUS SAMPAI MELAHIRKAN SEBUAH
REAKSI
 PULANG DENGAN MEMBAWA SEBUAH BERITA
ACARA DIALOG YANG DITANDATANGANI
OLEH KOMISI YAN MENERIMA
  MOBILISASI MASSA
 PENGGUNAAN MEDIA MASSA

 INDKATOR ADVOKASI BERHASIL :

 ADANYA PERATURAN /SURAT KEPUTUSAN
 ADANYA ANGGARAN
 ADANYA JADWAL KOORDINASI
 TERBENTUK KELOMPOK KERJA/TIM
 PENGAMBIL KEPUTUSAN MAMPU MENJELASKAN.
 TEORI HIRARKI BELAJAR
 PERUBAHAN KOGNITIF
 PERUBAHAN APEKTIF
 PERUBAHAN KONATIF
 ELABORATION LIKELIHOOD MODEL PETTY &
CACIOPPO 1981
 CENTRAL ROUT
 PHERIFERAL ROUT
 REINFORCEMENT THEORY
 ATTENTION
 COMREHENSION
 ACCEPTANCE
 INFORMATION MANIPULATION THEORY
 QUNTITY
 QUALITY
 RELATION
 COMMUNICATION COMPOTECY
 KNOWLEDGE
 SKILLS
 MOTIVATION
 HEALTH BELIEF MODEL
 KEYAKINAN
 ORIENTASI BUDAYA
 TEORI PELURU BULLER TEORY)
 MEDIA MASSA
 SOCIAL LEARNING THEORY
 OBSERVASIONAL LEARNING
 SELF EVALUATION
 CONTROL AND SHAPING
 SOCIAL EXPECTATION THEORY
 FAKTOR SOSIAL DAN KULTUR
 THEORY OFSELECTION INFLUENCE
 FAKTOR PENGALAMAN