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Curso: Enfermería en salud metal

Consiste en identificar aquellos signos y síntomas que se encuentran en el


adolescente que consume algún tipo de alcohol o drogas con el propósito
de orientar su pronta derivación a un centro especializado que le brinde un
tratamiento oportuno, evitando de esta forma mayores daños en su
desarrollo integral.
• Para esto hay q tener en cuenta :
• • Observar al compañero directamente, en una situación cotidiana: en el aula durante una clase, en el
recreo, en la formación, etc.
• • Estar atento a las conversaciones y al lenguaje que utiliza en la relación con sus compañeros del aula
• • Ausentismo escolar. Este es una señal muy frecuente del inicio de consumo de sustancias, los
estudiantes comienzan a tener reiteradas ausencias de la institución educativa.
• • Bajo rendimiento. Las dificultades académicas son otro común
denominador. Se presenta un descenso muy notable en sus calificaciones y
disminuye su motivación
•• Comportamiento violento, con sus mismos compañeros del aula y
docentes. Dicha conducta puede ser verbal y llegar hasta la agresión
física.
• • Falsificación de notas o firmas tanto de docentes y/o directivos como de
familiares.
• • Cambio de compañeros. Se puede notar un cambio repentino de compañeros de estudio. Los
compañeros que permanecen mayor tiempo con él tienen riesgo a características peculiares como:
bajo rendimiento, dicen ser los más “bacanes” del aula, son repitentes o han llevado cursos de cargo,
manejan dinero, carecen de normas de convivencia, etc.
• • Permanentes dificultades. A causa de mentiras, robos en su aula u otras aulas, peleas, citas a los
padres, constantes llamadas de atención, matrícula condicional, suspensiones temporales, cambio de
colegios
Cada droga tiene una composición particular, por ello los efectos que
producen también son diferentes, asimismo las condiciones y patrones de
consumo pueden variar entre las drogas legales e ilegales.

• Un alumno capacitado puede identificar a un compañero en


consumo de drogas si está atento a algunas señales o
indicadores que se presentan, según el tipo de droga que
está consumiendo.
• Entrevistar al compañero. Asegurando en la entrevista un
clima de confianza, de credibilidad y una relación empática.
• Corroborar la información con los padres.
• La entrevista con los padres de familia o apoderados del
compañero permite al alumno capacitado obtener una
valiosa información que ayuda a confirmar el consumo de
alcohol y droga.
• • Tener en cuenta que consumir drogas no es sinónimo de drogadicción, puede ser un consumo
experimental por lo tanto se debe actuar con cautela y discreción.
• • La institución educativa debe adoptar de inmediato todas las acciones necesarias para la orientación o
derivación dentro del más estricto respeto de los derechos humanos.
• • Las medidas correctivas ante la confirmación del consumo de drogas por parte de un compañero deben
estar orientadas a conducirlo a la reflexión crítica respecto de su comportamiento, así como a la reflexión
de la comunidad educativa y a la solución de las circunstancias y dificultades que propiciaron el hecho.
• • Las medidas correctivas no deberían representar una humillación, exclusión, maltrato corporal o
emocional para el compañero. En todo caso se deberá promover la participación de un alumno capacitado,
el tutor, la familia en un proceso de orientación oportuna o derivación a un centro especializado según lo
amerite el caso.