PENGARUH MENTORSHIP DALAM BIMBINGAN PRAKTIK KLINIK

TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MAHASISWA PRAKTIK DI

RSUP. H. ADAM MALIK
MEDAN TAHUN 2014

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
UNIVERSITAS SARI MUTIARA INDONESIA
MEDAN 2014
BAB I
PENDAHULUAN
 Latar Belakang
 Mentorship merupakan suatu hubungan antara
dua orang yang memberikan kesempatan untuk
berdiskusi yang menghasilkan refleksi, melakukan
kegiatan/tugas dan pembelajaran untuk keduanya
yang didasarkan pada dukungan, kritik
membangun, keterbukaan, kepercayaan, dan
keinginan untuk belajar berbagi dengan tujuan
yang disepakati oleh yang mempunyai
pengalaman lebih sedikit untuk menambah dan
mengembangkan kompetensi.
 Kompetensi didefenisikan sebagai suatu karakteristik
dasar individu menurut Kepmendiknas 045/U/2002
merupakan seperangkat tingkatan cerdas penuh
tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat
untuk dianggap mampu dalam melaksanakan tugas-
tugas dalam kompetensi di bidang pekerjaan.
Kompetensi seorang perawat adalah suatu yang
ditampilkan secara menyeluruh oleh seorang perawat
dalam memberikan pelayanan profesional kepada klien
yang menurut International Council or Nursing
menjelaskan kompetensi yang bermakna pengetahuan,
keterampilan sikap dan pertimbangan terintegrasi yang
harus di miliki/dipersyaratkan untuk melakukan
tindakan secara aman dalam situasi lingkungan praktik
keperawatan
 Berdasarkan survei yang lakukan di RSUP.
H. Adam Malik dimana jumlah keseluruhan
mahasiswa yang praktik program studi ilmu
keperawatan DIII di ruang RA pada tahun 2013
berjumlah 7.536 mahasiswa, dengan rata-rata
628 siswa perbulannya, jumlah ruangan yang
ada di RA ada 6 ruangan dan jumlah
mahasiswa perminggunya pada RA1 berjumlah
39 mahasiswa, diruangan RA2 berjumlah 24
mahasiswa, ruang RA3 berjumlah 23
mahasiswa, ruang RA4 berjumlah 47
mahasiswa, RA5 berjumlah 24 mahasiswa.
 1.2 Rumusan Masalah
 Berdasarkan uraian diatas maka perumusan
masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah
ada pengaruh mentorship dalam bimbingan
klinik keperawatan terhadap pencapaian
kompetensi pada mahasiswa praktik
keperawatan di RSUP. H. Adam Malik Medan
Tahun 2014?”
 1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1Tujuan Umum
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
mentorship dalam bimbingan klinik terhadap pencapaian
kompetensi mahasiswa praktik keperawatan di RSUP. H.
Adam Malik Medan tahun 2014.
1.3.2Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui :
 Pengaruh sebelum diberikan proses mentorship dalam
bimbingan klinik keperawatan di RSUP. H. Adam Malik Medan
tahun 2014
 Pengaruh sesudah diberikan proses mentorship dalam
bimbingan klinik keperawatan di RSUP. H. Adam Malik
Medan Tahun 2014.
 Perbedaan sebelum dan sesudah diberikan proses
mentorship terhadap pencapaian kompetensi mahasiswa
praktik keperawatan di RSUP. H. Adam Malik Medan Tahun
2014.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Mentorship dalam Bimbingan Klinik
2.1.1 Definisi
2.1.2 Pentingnya Mentoring
2.1.3 Jenis Mentoring
2.1.4 Tahap-Tahap Mentoring
2.1.5 Syarat Mentoring
2.1.6 Manfaat Mentoring
2.1.7 Peran Mentorship
2.2 Bimbingan Klinik
2.2.1 Model Bimbingan Praktik
2.2.2 Fase Hubungan Pembimbing Dengan Peserta Didik
2.2.3 Metode Pembelajaran Klinik
2.3 Kompetensi Praktik Klinik Keperawatan
2.4 KERANGKA KONSEP

Mentorship kompetensi
ceramah Pengetahuan
Memberikan data kasus yang harus Pemahaman
dikumpulkan Kemampuan
Mengobservasi kegiatan peserta Nilai
didik Sikap
Berperan sebagai fasilitator dan minat
narasumber
Memberikan keterampilan klinik
secara langsung pada klien
Mendemonstrasikan prosedur
tindakan keperawatan dihadapan
peserta didik
 2.5 Hipotesis
 Ha : ada perbedaan sebelum dan sesudah
diberikan proses mentorship dalam bimbingan
praktik klinik.
 Ha : ada perbedaan sebelum dan sesudah
praktik terhadap pencapaian kompetensi
BAB III
METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

 Jenis penelitian ini adalah rancangan penelitian
eksperimental dengan quasi experiment design
(eksperimen semu) dengan rancangan pretes-
posttes dengan klompok kontrol. Penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh
mentorship dalam bimbingan klinik keperawatan
terhadap pencapaian kompetensi pada
mahasiswa praktik keperawatan di RSUP. H.Adam
Malik Medan tahun 2014.
 3.2Lokasi dan Waktu Penelitian
3.2.1Tempat
 Penelitian ini akan dilaksanakan pada mahasiswa
DIII keperawatan yang sedang praktik di RSUP.
H.Adam Malik Medan Tahun 2014. 3.2.3
3.2.2Waktu
Penilitian akan dilaksanakan diruangan RA4 RSUP.
H. Adam Malik Medan pada bulan Maret 2014.

3.3 Populasi dan Sampel

3.3.1Populasi
 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa yang sedang praktik di ruang RA4 RSUP.
H.Adam Malik Medan sebanyak 47 mahasiswa DIII
keperawatan.
3.3.2 sampel
 Teknik pengambilan sample secara
sampling acak beraturan (ordinal sampling)
yaitu untuk kelompok eksperimen
pengambilan sampel dari nomor-nomor
subjek dengan jarak yang sama pada
nomor urut yang kelipatan tiga angka
sedangkan kelompok kontrol dengan
kelipatan dua angka (Arikunto, 2005) dan
total sampel berjumlah 18 orang mahasiswa
DIII keperawatan.
 3.4 Metode Pengumpulan Data
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini
adalah:
 Data yang dikumpulkan secara langsung dari
responden dengan menggunakan kuesioner,
yaitu dengan wawancara mengenai proses
mentorship dalam bimbingan praktik terhadap
pencapaian kompetensi mahasiswa praktik DIII
keperawatan di RSUP. H. Adam Malik Medan
Tahun 2014.
 Data sekunder adalah data yang diperoleh dari
Ka. Instansi Diklat untuk mengetahui jumlah
mahasiswa paraktik DIII keperawatan RSUP. H.
Adam Malik Medan.
 3.6 DATA OPERASIONAL
No Variabel Defenisi Operasional Alat Ukur Hasil ukur Skala

1 Mentorship Mentorship ialah proses bimbingan klinik Kuesioner sebanyak 20 1. Baik = 60-80 Ordinal
dalam dengan mentee dalam memberikan praktik pernyataan dengan 2. Cukup = 40-59
bimbingan langsung kepada mentee dalam pemberian alternatif dengan pilihan 3. Kurang=
praktik asuhan keperawatan mulai dari pengkajian, jawaban ; 20-39
keperawatan hingga evaluasi dengan dilakukan ceramah 4 = Selalu
dan demonstrasi. 3 = Jarang
2 = Kadang
1 = Tidak pernah
2 Kompetensi Kompetensi adalah kemampuan mahasiswa Tes (ujian praktik) 1.Lulus =50-80 Ordinal
untuk melakukan suatu tindakan Menggunakan lembaran 2.Tidak Lulus = 49-20
keperawatan sesuai dengan masalah yang format yaitu :
muncul pada pasien dilihat melalui Pengkajian, diagnosa
pencapaian nilai kelulusan dalam ujian keperawatan,
praktik. perencanaan,
pelaksanaan,Evaluasi.
dengan penilaian :
4= Tidak perlu bantuan
3= Hampir tidak perlu
bantuan
2= Perlu bantuan
1= Perlu bimbingan dan
bantuan
 Analisa Data

 Analisa univariat
 Analisa univariat digunakan untuk mengetahui
distribusi frekuensi karakteristik responden, variabel
indeppendent (variabel bebas) dan variabel
dependent (variabel terikat).
 Analisa bivariat
 Bevariat digunakan untuk mengetahui hasil nilai
pengaruh mentorship terhadap pencapaian
kompetensi mahasiswa praktik keperawatan akan
dilakukan menggunakan rumus Pearson product
moment setetelah itu diuji dengan menggunakan uji
t-independen