Kemampuan

Dasar Mengajar
Kelompok 2 / Offering A
Amalia Nur Latifah
Firdaus
Rosita Andria Dewi
 Keterampilan Mengelola Kegiatan Awal Pelajaran

Kegiatan awal meliputi:

• Pendahuluan
• Eksplorasi dan motivasi
• Penggalian pengetahuan awal
• Review pelajaran lalu
 Keterampilan Dasar Mengajar
pada Kegiatan Awal Pelajaran
• Keterampilan memilih fenomena
• Keterampilan menyajikan fenomena
• Keterampilan membangkitan konflik kognitif
• Keterampilan bertanya
• Keterampilan membuat kaitan
• Keterampilan menggali pengetahuan awal siswa
 Kegiatan Mengolah Inti
pelajaran
Kegatan inti pelajaran adalah suatu tahap proses
pembelajaran dimana siswa mampu mencapai tujuan
pokok pengajaran.
Dalam tahap ini ada beberapa kegiatan belajar:
• Perumusan masalah dan hipotesis
• Pengamatan dan pengumpulan data
• Penarikan kesimpulan
Keterampilan Dasar Mengajar pada Kegiatan
Inti Pelajaran

• Keterampilan mengenali rasa ingin tahu siswa

• Keterampilan mengidentifikasi, memilih, dan merumuskan
masalah dari fenomena yang ditampilkan.
• Keterampilan membimbing menemukan hipotesis.
• Keterampilan merancang percobaan/eksperimen.
• Keterampilan menampilkan percobaan melalu demonstrasi.
• Keterampilan membimbing siswa untuk menjalankan
eksperimen.
• Ketrampilan membimbing siswa untuk bermain simulasi.
• Keterampilan menganalisis data dan menarik kesimpulan
berdasarkan data.
• Keterampilan membimbing diskusi kelompok.
Keterampilan Menutup Pelajaran
• Kegiatan pemantapan konsep inilah bagian penutup pelajaran.
Kegiatan pemantapan dapat berupa pengaplikasian konsep
untuk memecahkan masalah maupun pengembangan dari
konsep tahap kegian inti.
• Pada akhir pelajaran perlu adanya evaluasi belajar (untuk
melihat kemajuan belajar siswa).
 Keterampilan Dasar Mengajar pada
Kegiatan Menutup Pelajaran

• Keterampilan mengaitkan konsep sains deng isu

teknologi yang berkembang di masyarakat.
• Keterampilan mengembangakan masalah-masalah
baruuntuk pengembangan konsep yang sudah ada
dikuasai siswa.
• Keterampilan mengevaluasi belajar siswa.