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ORGANIZADORES GRÁFICOS Y

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
LUISA CORAYMA BOTIA RODRIGUEZ
ANA MILENA BLANCO
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
PROGRAMA TÉCNICO PROFESIONAL EN SERVICIOS DE SALUD
CREAD SOGAMOSO
2018
INTRODUCCION

• Por medio de este trabajo podemos reconocer los diferentes organizadores gráficos que tenemos
a nuestro alcance mejorando nuestro método de estudio a partir de estos y utilizando las
estrategias de educación virtual y presencial y sus características principales para así poder tener
un buen éxito en nuestras actividades estudiantiles.
MAPAS CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DE EDUACION A DISTANCIA Y
VIRTUAL

•según el decreto 1925 de 2010
la educación virtual es de un 20
% presencial y un 80% virtual.

se requiere un compromiso del docente - tutor en los encuentros presenciales y en los
programas del aula virtual para mejorar los métodos de estudio
se presentan las siguientes estrategias auxiliares de estudio

SABER HACER UN SABER HACER SABER TOMAR
AFINAR LA COMPRENSIÓN
RESUMEN UNA SINTESIS APUNTES

es cuando se fija la atención se aconseja al terminar la unidad
en las orientaciones del tutor, utilizar organizadores gráficos para
del texto o módulos de el tomar apuntes
la evocación de resúmenes. también mantiene activa la
trabajo . usar las técnicas para elaborar un escoger y exponer las mente, mantiene la
resumen ideas centrales de los concentración y se tiene
temas dando un aporte donde repasar los temas
para afinar la compresión se debe estar motivado personal . vistos.
para aprovechar lo que se dice para eso es
importante tener una actitud activa . tomando las así el estudiante que elabore
ideas principales elaborando esquemas para que las matrices le quedara mas fácil
ideas queden plasmados en el cerebro repasar los contenidos
ESQUEMAS CONCEPTUALES
es necesario cuando se este cansado cambiar la
orientación del tutor del texto - del postura del cuerpo pero se debe dejar la mente
modulo de trabajo - las activa reaccionando a todo lo que se perciba
videoconferencias visual y auditivamente
El estudiante aprende
COMPRESION cuando fija la atención en:
las asesorías presenciales o virtuales
ESTRATEGIAS AUXILIARES PARA

del docente con los compañeros de
estudio

lectura general, lectura de los
es un relato corto de las principales párrafos básicos
principales ideas expuestas
APRENDER

RESUMENES en el trabajo se aconseja
utilizar las técnicas del lo subrayado debe tener sentido y
resumen subrayar con un marcador las ideas relación entre si con lo leído a partir de
principales lo subrayado se escribe con las ideas del
autor de una forma coherente.

a diferencia del resumen la síntesis tiene como
estas se expresan con las palabras
SINTESIS es que se relata o se propias del sentir
característica el aporte
exponen las ideas personal de quien la hace

los apuntes son una el tomar apuntes es bueno por que
mantiene activa la mente favorece
TOMAR APUNTES estrategia auxiliar vital la concentración y se tiene un
para el aprendizaje recordatorio
MENTEFACTOS CONCEPTUALES

Estrategias de
aprendizaje
• Facilitan el
aprendizaje
visual
• Organiza
• Prioriza Organizadores Métodos de
• Retener gráficos estudio
• Recordar las
ideas

Mapa Líneas de
Esquema Mapa temático- Redes o Mentefactos Cuadros Mapa de
conceptual tiempo-
conceptual mapa mental telarañas conceptuales sinópticos ideas
flujogramas
MAPAS TEMATICOS
Afinar la
comprensión

Las estrategias de aprendizaje en
la modalidad a distancia según el Presentacion
decreto 1295 de 2010 es de un 80 Saber hacer
% virtual y un 20 % se hace reumenes
necesario tener un compromiso
docente – tutor de igual manera se
requiere un compromiso para Organización
asistir a las tutorias y para Saber hacer
síntesis
desarollar las guias academicas
Se utilizan estrategias auxiliares
para aprender
Expresion

Saber tomar
apuntes
Contenido
REDES O TELARAÑAS
claridad y buena letra comprensión elaboración de cuadros

emplear cuadernos suficiente
fidelidad a las papel
ideas del autor
legalidad
todas las ideas tienes
énfasis en los presentación que ir relacionadas
puntos del tema presentación
jerarquizada de ideas

entender lo que
se escribe buen empleo de la letra
contenido como tomar organizació en títulos y subtítulos
n
buenos
ideas
claramente
apuntes utilizar distintos tipos
expresadas de letra y subrayado

expresión orden en la elaboración de
dominio de las las expresiones deben ser los organizadores gráficos
expresiones y fieles a lo escrito
puntos
principales

emplear las manifestar las ideas breve y
concisamente expresar con nuestras
abreviaturas para emplear un lenguaje propias palabras
sintetizar acorde
CUADRO SINOPTICO
 legalidad
 Claridad y buena letra
Presentación  Compresión
 Elaboración de esquemas

El estudiante que
logra tomar  Presentación de ideas
buenos apuntes organización  Ideas principales y segundarias
Como tomar buenos se mantiene  emplear distintos tipos de letra
apuntes activo y
concentrado .
En los apuntes  Expresar con las propias palabras
prima lo  Emplear un lenguaje acorde
explicado a Expresión  Laos contenidos deben ser fieles a lo
continuación escrito

 Ideas claramente expuestas
 Entendimiento de lo escrito
Contenido  énfasis de los puntos del tema
 Fidelidad a las ideas del autor
MAPA MENTAL
En la actualidad se puede tener un banco
de datos de los libros leídos guardando y Para trabajar con esta
reproduciendo y memorizando en el técnica se debe trabajar a
computador fondo con los espacios y la
composición
Es muy practico para
adquirir vocabulario
Para trabajar con esta
TECNICAS Esquemas de técnica se debe detectar
PARA ideas principales el plan del contenido
Se puede tomar apuntes de TOMAR temático del autor
un libro diagramado APUNTES investigando cuales son las
brevemente los conceptos ideas principales del
principales y secundarios autor
explicados y expresados con
las palabras del estudiantes
Es la opción mas favorable para
Para esta técnica se debe realizar en una hoja en blanca se aprender a dominar un tema . Es el
debe incluir las ideas mas importantes y se presentan en forma medio ideal para representa ideas
organizada las ideas principales se ubican cerca de la margen por que cada concepto esta conectado
izquierda las de menos importancia en la margen derecha
MAPAS DE IDEAS
Se debe identificar la idea principal
por que de hay empezaran a salir
las ideas segundarias
Los ficheros son
Se debe trabajar a fondo los espacio y muy prácticos para
la composición tomar apuntes de
Esquemas de una asignatura
Ideas principales
Apuntes por En los apuntes
SUMARIO fichas o desde el
computador computador se
pueden tener un
gran banco de
datos con toda la
TECNICAS información
PARA TOMAR necesario
APUNTES
Cuando se escucha una Figuras
Geométricas Cuadros sinópticos
conferencia se puede tomar
apuntes empleando las figuras
geométricas como triangulo
circulo o cuadrado
Es el medio mas ideal para
representar las ideas por
Matrices o que cada concepto esta
Esquemas
Ideogramas concertado

Se pueden tomar apuntes de un libro
ideograma explicando Lo ideal es realizarlo en hojas
blancas sacando las ideas mas
importantes
LINEA DE TIEMPO
Estrategias didácticas entre las herramientas didáctica
para Hernández en el estaba el hexagrama es un grafico
2008 un mapa para efectos didácticos
conceptual es un
instrumento mental • cuenta con 6 lados cada uno con
esta es la un elemento distinto cuenta con
herramientas visual titulo ubicado en la parte superior
en la década delos 70 la que ayuda a facilitar central en la izquierda un mapa
única grafica que se la persecución y con mental y en la derecha un
utilizaba eran los cuadro lleva al análisis del resumen de la lectura
sinóptico tema

Barrón introdujo el concepto se puede considerar
de organizador grafico una actividad
utilizando un modelo textual didáctica es la
quienes lanzaron el mapa comprensión de los
conceptual contenidos como el
• en la época de los 60 se resultado de una
inicio lo que se denomina concepción de un
mapa mentales ya que tema
permiten gran libertad en su
elaboración
FLUJOGRAMA
ESTREATEGIAS DE APRENDIZAJE

SI

NO PUEDE PRESENTAR
BUEN USO DE DIFICULTAD EN EL
LAS APREDIZAJE Y
ESTRATEGIAS DE OBTUENE UN MEJOR
PARENDIAZAJE RESULTADO EN EL ESTUDIO

SI

NO
NO PROPORCIONARA
COMPRENSION NINGUN APRENDIZAJE
EL CEREBRO ESTA DESPIERTO
Y ATENTO POR QUE LA MENTE
ESTA ACTIVA Y LAS IDEAS
SI QUEDARAN MAS FACILMENTE
PLASMDAS
CONCLUSIONES

Identificamos que con los diferentes organizadores graficos se mejoran los procesos de
aprendizaje virtual y prensencial conociendo los difrenestes estrategias de aprendizaje que se
pueden poner en practica para tener un buen desempeño en las difrenetes asignaturas
Aprendimos que es bueno tomar apuntes para que los temas se nos queden mas rápido también
conocimos las técnicas para mejorar la toma de apuntes .
Conocimos que los organizadores son una herramienta muy útil para manejar en el momento de
estudiar