LAS AVENTURAS DE PATA NEGRA

LOUIS CORMAN
 Introducción
• Test proyectivo que utiliza como material reactivo estímulos
perceptivos.
• Método facilitador es la proyección, la expresión libre y directa por
parte del evaluado
• Destinado a niños propiamente, aunque se puede utilizar en
adultos
• Se detectan diferentes etapas de desarrollo evolutivo.
– Fase oral pasiva
– Fase oral o sádico-oral
– Fase anal o sádico-anal
– Fase edípica
• Detección de sentimientos como:
– Agresividad y rivalidad fraternal
– Dependencia o independencia
– Fijación y regresión
 Ficha técnica
• Nombre: Test “Pata Negra”
• Nombre original: Test Pattenoire
• Procedencia: Les Editions du Centre du
Psychologie Apliquée, Paris
• Duración: variable, aprox. 60 min.
• Aplicación: individual
• Edades: 4 a 15 años,
preferentemente.
 Material
• 17 láminas con dibujos que representan
escenas de diversos temas correspondientes a
tendencias concretas.
• Una portada o lámina de inicio que contiene
todos los personajes y se emplea como
introductoria
• Y una lámina extra (para un total de 18) para
reforzar la importancia de la figura del padre
 Aplicación
• Requiere de medio hora a hora y media
• Generalmente se realiza en una sesión
• Se necesitan dos mesas, una primera más
grande que la otra para colocación de láminas
y que el evaluado las pueda tomar y colocarlas
por grupos. Una segunda mesa pequeña que
sirve para colocar las que son rechazadas.
• Grabador digital para grabar las narraciones y
no omitir o perder detalles
Lámina introducción: “en estos dibujos está la historia del cerdito
Pata Negra que es éste (Mostrar). ¿Sabes por qué le llaman Pata Negra?
Besos: Tema principal: edípico
tema fiel: padre y madre se abrazan, detrás de un muro un cerdito
los observa.
otros temas: escotomización (ceguera inconsciente), pelea, discusión
Gamella (comedero). Tema principal: Sadismo uretral.
Tema fiel: Pata Negra orina el comedero de los padres mientras
los demás duermen
Otros temas: Evasiva, oralidad, reunión Familiar.
Pelea: Tema principal: sadismo oral o de rivalidad fraterna
Tema fiel: Pata Negra y uno de los cerditos se muerden,
otro corre hacia los padres que se acercan
Carro. Tema principal: sadismo que se transforma en auto-castigo
Tema fiel: Pata Negra sueña que meten a un cerdito a un carro
mientras sus padres observan
otros temas: se lleva a PN o se llevan a un hermano
Cabra: Tema principal: Madre adoptiva o d e sustitución
Tema fiel: PN mamá de una cabra
otros temas: agresividad
Partida: Tema principal: partida
Tema fiel: por un camino, dando la espalda un cerdo se aleja, no
tiene identidad clara
otros temas: partida feliz, desdichada
Duda: Tema principal: ambivalencia, rivalidad fraterna o exclusión
tema fiel: la madre amamanta a un cerdito blanco, mientras
que el padre bebe con otro de los cerditos y PN los ve
otros temas: exclusión, evasión, ambivalencia
Oca: Tema principal: sádico, de castración
Tema fiel: una Oca atrapa por la cola a un cerdito que trata de huir
mientras otro medio oculto observa la escena
otros temas: castigo, castración
Porquerizas: Tema principal: sádico-anal
Tema fiel: cerca de las heces dos cerdos juegan y uno
salpica a un cerdo grande, mientras un tercer cerdito ve
otros temas: defensivo, evasivo
Noche: tema principal: edípico, voyerismo de la habitación de los padres
tema fiel: de noche y al lado del establo medio iluminado, dos
cerdos grandes están muy unidos, mientras que del otro
lado un cerdito los observa y otros duermen
otros temas: escotomización, reunión con los padres, partida
Camada: Tema principal: nacimiento y rivalidad fraterna
Tema fiel: la madre cerdo da a luz tres cerditos más que están
mamando, hay dos granjeros cuidándolos mientras
los dos cerditos y PN observan tras una verja
otros temas: agresividad hacia la madre, escotomización
Sueño Madre: tema principal: ideal del Yo o amor objetal
tema fiel: PN con su madre que le sonríe
otros temas: padre nutricio, presencia efectiva de la madre
Sueño Padre: Tema principal: ideal del YO, amor objetal
tema fiel: PN dormido, sueña que su padre le mira
otros temas: padre nutricio
Mamar: Tema principal: oralidad
tema fiel:PN mama de su madre en un lugar aislado
otros temas: frustrada oralidad, oralidad escotomizada, agresiva
Mamar 2: Tema principal: oralidad con rivalidad fraterna
tema fiel: PN mamá de su madre, mientras dos
cerditos llegan corriendo
otros temas: escotomización de la rivalidad fraterna
oralidad frustrada, agresiva o escotomizada
Hoyo: Tema principal: soledad, exclusión, castigo
tema fiel: PN grita al estar caído en un hueco, es de noche
otros temas: desdichas, felicidad, culpabilidad, castigo
La escalera: fue agregada
Equiparar la figura del padre con
La madre.
Hada: se utiliza para que el niño explique tres deseos. Se agregó después
de la tercera versión del test
 Significación Psicológica por temas
• Oralidad
– Nutrición. Etapa privilegiada para instaurar fijaciones y regresiones
• Temas francos: mamar 1 y 2, cabra, camada, duda
• Temas camuflados: oralidad censurada por defensa del YO, objeto de represión
• Madre sustituta y padre nutricio: se vincula con la frustración, real o imaginaria. Esto conlleva a
desarrollo de fantasmas
• Ambivalencia: regresión parcial. Puede originar personalidades débiles, incapaces de asumirse.
• Analidad
– Hábitos de suciedad.
• Son menos tolerados por el YO, por lo que nunca trascienden a otras láminas
• PN estimula este tema en: comedero y porquerizas.
• Solo niños sin conflictos anales aceptan sin reticencias agresividad sádico-anal presente en las láminas.
• Sexualidad
– Besos y Noche refieren este tema.
– Camada tiene que ver con nacimiento
– Oca con castración
– Besos permite evidenciar celos edípicos, sentimientos de culpa
– Noche es frecuentemente rechazada
– Sueño Madre y sueño Padre son temas edípicos que representan el objeto de amor
• Temas edípicos francos: imágenes características de Edipo ocupa el centro de la historia contada por el
niño
• Temas edípicos camuflados: cada vez que la situación edípica censurada produce angustia, habrá
represión y en el test no se expresará abiertamente.
•Agresividad
•Tendencias impulsivas o deseos de estadios pregenitales sin satisfacción
provocan frustración
•Se desarrolla en el infante cargas de agresividad
•Contra los padres: comedero y porquerizas
•Rivalidad fraterna: Pelea, carro, duda, Oca, camada y Mamar 2
•Competencia entre hermanos favorece la formación del carácter
cuando acontece libremente, bajo la mirada de los padres. Por el
contrario es traumatizante cuando la agresividad es incontrolable
generando culpa.
•Temas francos: Pelea, Mamar 2, Carro, Duda, Oca, Camada
•Temas camuflados: surgen con la rivalidad fraterna es censurada

•Dependencia/independencia
•Partida y hoyo.- tienen que ver con el desarrollo del infante

•Culpabilidad
•Choque de retorno de las pulsiones agresivas
•Temas: comedero, pelea, porquerizas, mamar 2, camada, (agresividad)
Mientras que Cabra, Mamar 1 y 2 (oralidad) y Besos, noche Sueños (edípico)
•Grado de culpabilidad:
•Tema específico del test
•Generalidad del test
•Sexos invertidos
•Proyección de héroe al que asignan un sexo distinto del propio (niñas)
•Niñas: (niñas) asumen tendencias mientras que (niños) esquivan, por lo que
hay conflicto
•Niños: (niñas) no asumen tendencias, mínimo de identificación con PN y
máximo con “nadie”, presentan oralidad perturbada, agresividad oral con
frecuencia.
•Padre nutricio
•Inversión de los padres desde el principio hasta el final del test, viendo al
padre en todas las imágenes donde figura el adulto con mancha y con mamas.
Otros son ambivalentes
•Aparejamiento de mamas
Madre ideal
 Interpretación
• Al ser proyectivo, se consideran tres planos de
análisis:
– Personaje imaginario representa parte de la
personalidad del niño
– El niño es, al mismo tiempo, todos los
protagonistas del relato
– Lo que aparece en el cuento es lo menos
reprimido. Las tendencias que no se manifiestan
pueden ser las más importantes.
• Marco de referencia:
– Temas que cada lámina propone permiten pasar de lo
manifiesto a lo latente
– Los diferentes momentos permiten detectar las
identificaciones y defensas
– Los temas originales posibilitan el comparar y discriminar
si un tema es trivial u original
• Secuencia temporal:
– Análisis de lo manifiesto permite intuir temas dominantes
– La segunda lectura ayuda a profundizar en temas
encubiertos o secundarios, posibilitando el acercamiento
con lo reprimido
– En la síntesis temática deben figurar todos los temas que
predominan a lo largo de las etapas de administración
– La comparación de lo observado en PN con los resultados
de otras técnicas permite obtener puntos de convergencia
– Elaborar una síntesis interpretativa
 Guía de interpretación
• 1. inicio. Proyecta la familia que desearía tener.
se debe analizar:
a) El héroe PN.- niño se adjudique la misma edad, si es
menos puede tratarse de regresión a etapas de mayor
satisfacción
b) Padres: la aparición de éstos como extraños,
hermanos, primos y no padres infiere conflicto en la
dinámica familiar
c) Fratría: cerditos blanco se presentan como hermano
hay qué comparar esto con la realidad. Si las edades
corresponden, pues puede tratarse de fijación
d) Defensas yoicas: a partir de la libertad de proyección
se observan las tendencias del niño
• 2. Estructuración del relato:
– Capacidad de integración y síntesis (niños mayores
de 10 años)
– Si realiza la historia a partir de una sola lámina o
bien diferentes historias de las diferentes láminas
elegidas, se debe tomar en cuenta los temas
propuestos y conexión entre ellas.
• 3. Tendencias dominantes:
– Tema persistente
– Tener en cuenta la movilización que producen los
temas, sobe todo los de tristeza en los relatos de
temas depresivos o ante un tema trivial
• 4. Defensa más fuerte:
– Rechazo de la lámina.
– Escotomización parcial.- provoca angustia y es negada (ejem:
rechazar mamar 2 y describir mamar 1)
– Escotomización de la acción.- niega acción representada
– Negación de sentimientos.- despojar del relato todo lo afectivo
– Inhibición.- silencios prolongados frente a una lámina en
particular
– Transformación en lo contrario.- tendencia censurada se
transformará en lo contrario, como una forma de controlar
(ejem: duda: come solo…. En cara de sus padres)
– Desplazamiento.- se organiza la defensa desplazando sobre otro
personaje la acción que denota una tendencia censurada
– Racionalización.- rechazo de lámina que les resulta poco clara,
borrosa, fea, (NOCHE)
– Relación a distancia.- se atenúa el significado de la acción,
distanciando a los participantes
– Aislamiento.- común en neurosis obsesivas, que aislan afectos
de representaciones, por ejemplo describir fielmente una
lámina despojando de toda expresión de sentimientos
• 5. Identificaciones dominantes
– Detección de la secuencia de identificaciones,
características positivas o negativas
– Identificaciones con PN que superan a la media puede
significar una buena adaptación si los relatos son
ordenados, o bien signo de egocentrismo
– Si la identificación es inferior a la media puede indicar
que viven con culpa la mayoría de las tendencias
– Un número significativo de identificaciones con
“nadie” es índice de un alto grado de ansiedad que
bloquea la identificación para evitar angustia
 Simbologías del protocolo
• Preferencias:
– A: agradable
– NA: no agradable
• Identificación:
– PN: Pata Negra
– 1º. Bl y 2º. Bl: primero y segundo cerditos blancos
– P: padre
– M: madre
– F: el más fuerte
– N: ninguno