You are on page 1of 24

Penulisan Ilmiah

Penulisan Naskah Ilmiah
Penulisan Artikel Ilmiah
Penting untuk Mahasiswa
 SE Ditjen Dikti No.152 tgl 27 Januari 2012
TTG PUBLIKASI ILMIAH: Setiap
mahasiswa S1, S2, S3 utk dapat lulus
Harus menulis di jurnal, jurnal nasional
terakreditasi, dan jurnal internasional.
 Sampai 2014, terbitan berseri yg sudag
mendapat ISSN (data PDII-LIPI 2014) 23
536, 80% di antaranya jurnal ilmiah Tahun
2009 baru 12 772 jurnal).
 Data terbaru, mutakhir (cari)
Naskah
Menurut KBBI:
1. Karangan* yang masih ditulis tangan
2. Karangan seseorang yang belum
diterbitkan (unpublished)
3. Bahan-bahan berita yang siap diset
4. Rancangan
* Karangan atau tulisan (karangan lebih cocok utk viksi
Penulis naskah tidak selalu satu orang, dapat lebih
(bahkan lazim untuk naskah ilmiah)
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER

1. Mata Kuliah: Penulisan Ilmiah ;
2. Semester: ganjil
3. Kode: S10519022T
4. Prodi: Kesmas
5. Dosen: Prof. Dr. Herman Sudiman, S.K.M
6. Beban/Bobot: 2 SKS
TUJUAN/CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Mampu menjelaskan, memahami dan membuat
perencanaan penulisan naskah atau artikel ilmiah
bidang kesehatan, pemilihan topik, wadah/forum
dan tujuan penulisan artikel ilmiah
2. Mampu menjelaskan dan memahami macam-
macam artikel ilmiah, anatomi artikel ilmiah hasil
penelitian, kajian atau telaah hasil-hasil
penelitian, metode atau pendekatan baru dalam
penelitian bidang kesehatan dan penulisan ilmiah
bidang kesehatan
TUJUAN/CAPAIAN PEMBELAJARAN

3. Mampu menjelaskan dan memahami sumber
data (primer, sekunder) dan informasi yang tepat
(baik dan benar) untuk artikel ilmiah
4. Mampu menelusur, memilih dan memilah sumber
pustaka yang relevan dan mutakhir
5. Mampu menjelaskan dan memahami fungsi
rujukan, dan jenis-jenis sistem penulisan rujukan,
sertta mampu menggunakan beberapa sistem
penulisan rujukan
6. Mampu menggunakanan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar sesuai dengan Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), pembentukan
kata, kosa kata yang sesuai, kalimat yang efektif
7. Mampu menjelaskan, memahami dan
mengaplikasikan etika penulisan artikel ilmiah,
plagiarisme, dan hak penulisan (authorsip),
utamanya dalam menulis KTI termasuk skripsi
6. Catatan: Tujuan MK ini utk Pasca Kesmas UI sbb:
Mempelajari mengenai cara menarik informasi
dari bacaan dan membuat reproduksi berupa
ringkasan, ikhtisar, dan sintesis serta menyusun
informasi dalam sebuah makalah ilmiah dan
menyajikan buah pikiran secara lisan, seminar
hasil riset. Setiap mahasiswa wajib menyajikan
hasil riset pada konferensi ilmiah
nasional/internasional paling sedikit sekali dalam
masa studi yg merupakan syarat kelulusan
Metode Pembelajaran
 Kuliah
 Presentasi dan Diskusi
Monitoring dan Evaluasi
 Kehadiran
 Presentasi tugas dan Diskusi
 UTS
 UAS
PENDAHULUAN
 Mampu menjelaskan, memahami dan membuat
perencanaan penulisan naskah atau artikel ilmiah
bidang kesehatan, pemilihan topik, wadah/forum
dan tujuan penulisan artikel ilmiah
 Pre test: mengetahui pemahaman mahasiswa dan
penjelasan penelusuran bahan pustaka untuk
presentasi tugas mahasiswa yg merupakan
komponen proses belajar mengajar
Anatomi/komponen
artikel ilmiah
Memahami anatomi artikel ilmiah dan
mampu menjelaskan isi masing-masing
komponen dari anatomi artikel
Mampu menulis anatomi artikel ilmiah
kesehatan
Uraian komponen artikel ilmiah
 Judul
 Penulis/para penulis dan institusi
 Abstrak
 Pendahuluan
 Metode/bahan dan cara
 Hasil
 Bahasan/diskusi
 Kesimpulan
 Ucapan Terima Kasih
 Rujukan
Pembagian kelompok

Diskusi topik artikel ilmiah bidang kesehatan
dengan konsentrasi pada (penugasan):
 AKK
 Kesling
 K3
 Promkes

 Kespro
 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi I

Judul Artikel Ilmiah (presentasi dan diskusi):
 AKK
 Kesling

 K3
 Promkes

 Kespro

 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi II

Penulis/Para penulis dan instansi
(presentasi dan diskusi dari kasus skripsi
dan jurnal ilmiah):
 AKK
 Kesling
 K3
 Promkes
 Kespro
 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi III
Abstrak
Pendahuluan
 AKK
 Kesling
 K3
 Promkes

 Kespro
 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi IV

Metode/bahan dan cara:
 AKK

 Kesling
 K3
 Promkes
 Kespro
 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi V

Hasil:
 AKK

 Kesling
 K3

 Promkes
 Kespro

 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi VI

Pembahasan/Diskusi:
 AKK

 Kesling
 K3
 Promkes
 Kespro
 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi VII:

 Kesimpulan dan dan Saran:
 AKK
 Kesling
 K3
 Promkes
 Kespro
 Gizi Kesmas
 Lain-lain
Presentasi VIII:

 Rujukan
Bahan Bacaan yang dianjurkan

 Alwai, Hasan, dkk. 1992. Bentruk dan Pilihan Kata. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
 Arifin, E. Zainal dan farid Hadi. 1993. Seribu Satu Kesalahan
Berbahasa: Bahan Penyuluhan Bahasa Indonesia. Jakarta:
Akademika Pesindo. Cetakan kedu
 Tim Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2016. Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia. Jakarta. Badan Pengembangan dan Pembinaan
Bahasa Indonesia.
 _____. 1989. Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Jakarta: Balai
Pustaka. Cetakan keenam.
Bahan Bacaan yang dianjurkan

 Rivai, Mien A. 1995. Pegangan Gaya Penulisan, Penyuntringan dan
Penerbitan Karya Tulis Ilmiah Indonesia. Yogyakarta. Gadjah Mada
University Press.
 Sakri, Adjat. 1984. Petunjuk bagi Pengarang, Penyunting dan
Korektor. Bandung: Penerbit ITB.
 Soeseno, Slamet. 1993. Tehnik Penulisan Ilmiah Populer: Kiat
Menulis Nonfiksi untuk Majalah. Jakarta: Gramedia.
 Notoatmodjo, S. 2012. Bab VI. Penulisan Ilmiah. Metodologi
Penelitian Kesehatan . Jakarta. Rineka Cipta.
 Pustaka lain yang relevan