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Walter Peñaloza Ramella

1920 - 2005
BIOGRAFIA

WALTER PEÑALOZA RAMELLA NACIÓ EN 1920. SUS PADRES FUERON DON MANUEL
PEÑALOZA Y DOÑA ANITA RAMELLA. REALIZÓ SUS ESTUDIOS SECUNDARIOS EN EL
COLEGIO ANGLO - PERUANO DE LIMA, HOY COLEGIO SAN ANDRÉS, Y SUS ESTUDIOS
SUPERIORES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. SE GRADUÓ DE
BACHILLER EN FILOSOFÍA EN 1943 CON LA TESIS “EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO
HELÉNICO” Y POSTERIORMENTE SE GRADUÓ DE DOCTOR EN FILOSOFÍA CON LA TESIS
“LA DEDUCCIÓN TRASCENDENTAL Y EL ACTO DE CONOCIMIENTO RACIONAL EN 1944
CUANDO TRABAJABA EN EL COLEGIO NACIONAL DE NUESTRA SEÑORA DE
GUADALUPE VE QUE LA ENSEÑANZA ERA DEFICIENTE. EN ESOS AÑOS NUESTRA
EDUCACIÓN ERA ACADEMICISTA Y MEMORISTA, LA ÚNICA SOLUCIÓN QUE SE PODRÍA
DAR EN ESE ENTONCES ERA EL DE FORMAR A LOS MAESTROS. EN EL AÑO 2000 SU
PRESENCIA EN EL PERÚ FUE MAS FRECUENTE , PARTICIPANDO COMO CONFERENCISTA
MAGISTRAL EN DIVERSOS EVENTOS DE LAS UNIVERSIDADES DEL PAÍS Y JEFE DEL
GABINETE DE ASESORES DEL MINEDU
• FUE RECTOR (AD HONOREN) DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
(LA CANTUTA) Y DOCENTE DE OTRAS UNIVERSIDADES PERUANAS, DE PUERTO
RICO (RÍO PIEDRAS1948) Y DE VENEZUELA (ESTADO ZULIA, MARACAIBO –
1978, RAFAEL URDANETA - 1986). INSPIRADOR DEL "CURRÍCULO INTEGRAL",
MODELO CURRICULAR QUE PROMUEVE UNA FORMACIÓN EN VALORES, Y UN
MAYOR CONTACTO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y EL MUNDO LABORAL .
DISTINCIONES
PREMIO “GONZÁLES PRADA” (1944)

GRAN CRUZ DE LA ORDEN DEL SOL(1965)

PALMAS MAGISTERIALES. (2002)

AMAUTA DEL PERÚ. (2002)


OBRAS
(1940) ESTUDIO SOBRE LAS CATEGORÍAS DE ARISTÓTELES.
(1946) LA EVOLUCIÓN DEL conocimiento HELÉNICO: HILOZOÍSMO-ELEATISMO. SOCIEDAD PERUANA DE
FILOSOFÍA. LIMA.
(1955) ESTUDIO ACERCA DEL CONOCIMIENTO. EDICIÓN DEL AUTOR. LIMA.
(1961) INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA Y LÓGICA. EDITORIAL COLEGIO MILITAR LEONCIO PRADO. LIMA.
(1962) EL CONOCIMIENTO INFERENCIAL Y LA DEDUCCIÓN TRASCENDENTAL. BIBLIOTECA FILOSÓFICA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. LIMA.
(1973) EL DISCURSO DE PARMÉNIDES. IGNACIO PRADO EDITOR, LIMA.
(1980) TECNOLOGÍA EDUCATIVA. EDITADO POR LA ESCUELA EMPRESARIAL ANDINA DEL CONVENIO ANDRÉS
BELLO. 2ª EDICIÓN. LIMA.
(1989) LA CANTUTA. UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN. EDICIÓN AUSPICIADA POR EL CONYTEC, LIMA.
• (1995) EL CURRÍCULO INTEGRAL. OPTIMICE EDITORES, LIMA.
• (2000) UN JUICIO ACERCA DEL BACHILLERATO. EDICIÓN DERRAMA MAGISTERIAL.
LIMA.
• (2001) LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE. EDICIONES INLEC. LIMA.
• (2003) LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN. FONDO EDITORIAL DEL
PEDAGÓGICO SAN MARCOS. LIMA.
• (2004) EL ALGORITMO DE LA EJECUCIÓN DEL CURRÍCULO. FONDO EDITORIAL DEL
PEDAGÓGICO SAN MARCOS. LIMA
PENSAMIENTO EDUCATIVO CONCEPTO Y FINES DE LA
EDUCACIÓN
• ES DESENVOLVERSE DE SUS TODAS POTENCIALIDADES PARA LLEGAR A SER PERSONA A
PLENITUD.
• PROCESO DE INTERRELACIÓN SOCIAL QUE ENRIQUECE A LA CULTURA DE SU PUEBLO Y LO
VALIOSO DE LA CULTURA UNIVERSAL.
• LA EDUCACIÓN REFLEJA EL ESTRECHO ENLACE DE TRES TÉRMINOS QUE NO PUEDEN
SEPARARSE: HOMBRE, SOCIEDAD Y CULTURA. ES UN PROCESO DE HOMINIZACIÓN,
SOCIALIZACIÓN Y CULTURACIÓN.
CONTENIDOS EDUCATIVOS
LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCRETIZAN VALORES DE
NATURALEZA E INTENCIONALIDAD DISTINTOS. SON TENIDOS
EN CUENTA EN CONJUNTO PARA UNA EDUCACIÓN
INTEGRAL.
LOS VALORES DE LA CULTURA DEBERÍAN SER
CONCRETIZADOS EN LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS Y EN
EL CURRÍCULO
VALORES: VERDAD BELLEZA BIEN DIOS LEGALIDAD JUSTICIA
UTILIDAD PRODUCTIVIDAD.
CONTENIDOS : CIENCIA ARTE MORAL RELIGIÓN DERECHO
TECNOLOGÍA POLÍTICA ECONÓMICA.
CULTURA
PROPUESTA PEDAGOGICA
PROPUESTA EDUCATIVA