INTRODUCCIÓN:

Internet desde el entorno educativo

posibilita a los institutos hacia
incontables fuentes de información,
recursos pedagógicos, empresas y
personas, engrandece los ambientes
educativos a contextos diferentes al
salón presencial, amplia las experiencias
educativas con los docentes e inserta
nuevas metodologías de enseñanza-
aprendizaje.
 OBJETIVO DE LA PÁGINA
WEB
Lograr implementar en la página web
tecnologías aplicadas a la educación
para el desarrollo del tema de Química.
 CALAMÉO
Es una herramienta capaz de producir
documentos interactivos del buena
calidad con poco esfuerzo y sin requerir
de muchos conocimientos técnicos.
OBJETIVO:
Crear una presentación
online para explicar la
materia de Química.
 SLIDE SHARE
Es un espacio gratuito donde se pueden enviar
presentaciones Power Point, que quedan
almacenadas en formato flash para ser
visualizadas online es una opción de interés
para compartir presentaciones en la red.
OBJETIVO:
Selecciona, organiza y conduce los
contenidos introduciendo modificaciones
durante el proceso en Enseñanza-
Aprendizaje de los diferentes temas de
Química.
YOU TUBE

Es un portal del
internet que
permite a sus
usuarios subir y
visualizar videos.
OBJETIVO:
Lograr que el alumno refuerce los
contenidos que tal vez no comprenda
muy bien en la clase o para aprender
cosas nuevas con respecto a la materia
de Química.
 EDUCAPLAY
Es una plataforma para la creación de
actividades educativas multimedia que
nos permite crear aplicaciones de
diferentes tipos.
Podemos usar mapas, herramientas para
hacer test, adivinanzas, aplicaciones de
dictados, crucigramas, etc.
OBJETIVO:
Explicar el uso de actividades en la
plataforma educaplay, realizando las
actividades de crucigramas, sopa de
letras y complementos de texto para
evaluar lo aprendido en el tema de los
elementos químicos.
 FACEBOOK
ES UNA RED SOCIAL QUE TODOS LOS OPERADORES TIENE EN
SU CELULAR, LA COMUNICACIÓN DE INMEDIATO.

OBJETIVO:
• Compartir presentaciones y anotaciones con los alumnos
• Responder a cuestiones que puedan plantear
• Encontrar a otros compañeros y compartir ideas, buenas
prácticas, etc.
• Compartir material e información educativa
• Compartir fotografías, trabajos que los alumnos hayan
realizado, presentaciones de trabajos, etc.
 CONCLUSIÓN
Las redes sociales son herramientas que
permiten el desarrollo de habilidades
comunicativas y pueden ser utilizadas
como estrategias de aprendizaje por
parte de los estudiantes, los docentes
actualmente deben de manejar las TIC
como medio de Enseñanza-Aprendizaje.
El uso de las redes sociales en el aula
logra un acercamiento entre el docente y
el alumno.
 BIBLIOGRAFÍA
Aguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en el
contexto Iberoamericano. España: universidad internacional de
Andalucía. Recuperado de
https://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/12_19_Huelva/cv_Aguad
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Cabrero, J. (2001). Tecnología Educativa. Barcelona: Paidós.
Recuperado de http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-
V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf
Castells, J. (2001). Nuevas Tecnologías y Educación. Madrid: pearson-
prentice hall: Madrid Recuperado de
https://slideplayer.es/slide/12772540/