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HIPOACUSIA INFANTIL

LA HIPOACUSIA SE DEFINE COMO LA DISMINUCIÓN


DE LA PERCEPCIÓN AUDITIVA.

Leve Moderada Grave Profunda


• Solo aparecen • Se aprecian • Solo se oye cuando se • La comprensión es
problemas de audición dificultades con la voz grita o se usa prácticamente nula,
con voz baja y normal, y existen amplificación, y no se incluso con
ambiente ruidoso. problemas en la desarrolla lenguaje sin amplificación.
adquisición del ayuda. • No se produce un
lenguaje y en la desarrollo espontáneo
producción de sonidos. del lenguaje.
CAUSAS
Cómo responden habitualmente los
bebés y niños con audición normal
A los 11 -12
Bebés recién A los 3-4 meses: entiende
nacidos: se meses: empieza palabras
sobresaltan o Alalos 2 meses:
audición ha a reconocer su
A los 5-6
meses: puede A los 8-9 sencillas como
saltan en mejorado. voz (padres) y que ya empiece meses: empieza “agua”,
respuesta a Ahora debería puede vocalizar a reírse. El a entender la “biberón” o
ruidos altos ser capaz de los sonidos de balbuceo relación entre “baño”.
repentinos. A oír sonidos de las consonantes empieza a las palabras y También
veces también diferentes tonos (M, K, G, P y B) sonar como los gestos. debería
giran la cabeza e intensidades. y de algunas palabras. empezar a
en dirección al vocales. decir palabras
sonido. como “mamá" o
"bebé"
SU BEBÉ PUEDE NECESITAR UNA EVALUACIÓN
AUDITIVA COMPLETA SI:

• LA PRUEBA DE CRIBADO NEONATAL AUDITIVO DEL HOSPITAL SUGIRIÓ QUE PUEDE HABER UN
PROBLEMA
• NO LE HICIERON UNA PRUEBA DE CRIBADO NEONATAL AUDITIVO EN EL HOSPITAL
• NO ESTÁ DESARROLLANDO LAS RESPUESTAS AUDITIVAS NORMALES ENUMERADAS ARRIBA.
Evaluación No responde a lo que le dice o no parece darse cuenta de que le ha
hablado
auditiva
Le pide que le repita las cosas (en niños no tan pequeños)
completa
si: Necesita buscar a derecha e izquierda para ver de dónde proviene la
voz o el sonido
Empieza a hablar más tarde que los niños de su edad (basándose en
informes de los profesores, etc.)
No es capaz de pronunciar correctamente palabras o frases

Tiene dificultades para oír una voz concreta cuando hay varias
personas hablando
No oye los sonidos rápidos o suaves

No obtiene buenos resultados en el colegio.


COMPORTAMIENTOS COMUNES EN NIÑOS CON
HIPOACUSIA
Enfadados y frustrados: por no Tímidos: especialmente con gente
Tristes: porque no entienden por ser capaces de oír o de que no conocen, ya que no
qué las personas les gritan. comunicarse. pueden entender todo lo que
dicen.

Se portan mal: un 'problema de


Callados y retraídos en la Cansados: gastan mucha energía conducta' puede enmascarar a
escuela: si no pueden oír bien al en oír. Los niños con hipoacusia veces en los niños una hipoacusia.
profesor o seguir las instrucciones. suelen estar exhaustos al final del A menudo este 'problema de
día. conducta' es el resultado de su
frustración al no poder oír bien.

Baja autoestima: la gente y los


compañeros pueden llegar a la
conclusión de que un niño que no
capta cierta información tiene un
retraso cognitivo, y éste puede
empezar a creer que no es capaz
de hacer cosas que sus
compañeros sí pueden.
SINDROME DE GOLDHENAR
SINDROME
DE TREACHER
COLLINS