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TEMA 7

TÉCNICAS DE MODELADO
Índice
 INTRODUCCIÓN

 FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y EMPÍRICOS
Procesos del aprendizaje observacional
Variables que influyen en la eficacia del modelado
 DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO GENERAL

 VARIANTES DEL MODELADO

 APLICACIONES
Técnicas de modelado
Introducción
• Surgen formalmente a finales de los años 50

• Fundamento: aprendizaje a través de la observación

• Primeras aplicaciones:
- Facilitar la adquisición de nuevas habilidades
- Eliminar conductas fóbicas
Técnicas de modelado
Introducción • Terminología:
- Modelado: conducta del modelo
- Imitación: conducta del observador
- Aprendizaje observacional: aprendizaje que ocurre
como resultado de la observación de un modelo
• Qué hace el modelo
• Qué consecuencias obtiene: consecuencias vicarias
- Repetición conductual: práctica de la conducta
objetivo
• Instigación
• Moldeamiento
• Feedback
• Reforzamiento
Procesos del aprendizaje observacional
Introducción
Fundamentos
• Atención a la conducta del modelo
teóricos y Atender y percibir aspectos relevantes de la conducta y la
empíricos
situación

• Reproducción de la conducta modelada
Disponer de RBC de las habilidades-requisito para la
reproducción motora

• Retención de lo aprendido
Retener información relevante a través de la observación y
la repetición

• Motivación para ejecutar la conducta
Determinar si la conducta aprendida posee valor intrínseco
o requiere la mediación de consecuencias externas
Variables que influyen en la eficacia del
modelado
Introducción
 Variables que influyen en la adquisición
Fundamentos
teóricos y
empíricos • Características del modelo
- Semejanza
- Prestigio

• Características del observador
- Habilidades cognitivas
- Activación

• Características del procedimiento
- Estímulos discriminativos
- Estímulos distractores
Variables que influyen en la eficacia del
modelado
Introducción
 Variables que influyen en la ejecución
Fundamentos
teóricos y • Factores que afectan a la reproducción motora
empíricos
- Habilidades motoras
- Práctica motora

• Factores que afectan a la motivación
- Consecuencias de la conducta del modelo
- Consecuencias de la conducta del observador

• Factores que afectan a la generalización
- Semejanza entre la situación de entrenamiento y el
medio natural del observador
- Variedad de situaciones de entrenamiento
- Práctica programada en el medio natural
- Incentivos en el medio natural
Funciones del modelado
Introducción • Enseñar
Fundamentos El observador aprende una nueva conducta observando un
teóricos y
empíricos modelo

• Instigar
El observador es instigado a realizar una conducta después
de observarla en el modelo

• Motivar/disuadir
Observar el reforzamiento/castigo vicario sirve para
incrementar/reducir la probabilidad de que el observador
realice o no la conducta

• Reducir ansiedad
Observar a un modelo ejecutar de forma segura una conducta
evocadora de ansiedad reduce la ansiedad del observador
Procedimiento del modelado:
consideraciones previas
Introducción
Fundamentos • Al inicio del tratamiento establecer objetivos
teóricos y
empíricos terapéuticos a corto, medio y largo plazo
Descripción
procedimiento • En caso de modelar varias conductas
jerarquizarlas en orden de dificultad creciente

• Comprobar la capacidad del paciente para
imaginar e imitar conductas

• Establecer un sistema de refuerzos vicarios y
directos para la conducta objetivo
Procedimiento del modelado: pasos
Introducción 1. Explicar al paciente la conducta a modelar
Fundamentos 2. Evaluar el grado de relajación del cliente + sistemas de
teóricos y
empíricos creencias erróneas
3. Dar instrucciones sobre aspectos a los que debe atender
Descripción
procedimiento - Estímulos situacionales
- Aspectos relevantes de la conducta
- Consecuencias de dicha conducta
4. Ejecución de las conductas por parte del modelo
5. Descripción de la conducta, sus antecedentes y consecuentes
por parte del cliente
6. Instruir al cliente para que lleve a cabo la conducta modelada
en sesión
7. Proporcionar feedback
8. Realizar varios ensayos
9. Planificar tareas para casa
10. Establecer contingencias de reforzamiento en el medio natural
Guía para el uso efectivo del modelado
Introducción
Fundamentos
teóricos y • Identificar la conducta específica
empíricos • Definir la conducta en términos observables y mensurables
Descripción • Asegurarse de que la conducta está en el nivel de desarrollo
procedimiento
del observador
• Simplificar la conducta, dividirla en pasos
• Asegurarse de que el observador presta atención
• La conducta debe ser modelada de forma consistente
• Asegurarse de que cada imitación u aproximación adecuada
del observador conlleva un reforzador positivo efectivo
• Asegurarse de no modelar comportamientos inadecuados
• Realizar un registro del progreso del observador
Variantes del modelado: según la
conducta del observador
Introducción
Fundamentos
teóricos y • Modelado pasivo
empíricos
El cliente observa la conducta del modelo sin reproducirla
Descripción
procedimiento
durante la sesión de entrenamiento

Variantes • Modelado activo
El cliente observa al modelo y a continuación reproduce la
conducta modelada en la misma sesión de entrenamiento

Modelado participante: el observador participa guiado por el
modelo en las ejecución de las conductas
Desensibilización por contacto: la guía proporcionada es
física
Variantes del modelado: según el grado
de dificultad de la conducta a modelar
Introducción
Fundamentos
• Modelado de conductas intermedias
teóricos y Se divide la conducta objetivo en conductas intermedias que
empíricos
se van modelando progresivamente
Descripción
procedimiento
Modelado gradual: presentar un modelo que ejecuta acciones
Variantes graduadas por el nivel de complejidad
Modelado con reproducción reforzada: el modelo realiza una
conducta para que el observador la reproduzca, reforzándose
la realización adecuada

• Modelado de la conducta objetivo
Modelado directo de la conducta objetivo sin descomponerla
en conductas intermedias
Variantes del modelado: según la
adecuación de la conducta del modelo
Introducción
Fundamentos
teóricos y • Modelado positivo
empíricos
Se modela la conducta apropiada
Descripción
procedimiento
• Modelado negativo
Variantes Modelado de conductas inadecuadas en ambientes naturales

• Modelado mixto
Modelado negativo seguido de modelado positivo
Variantes del modelado: según la
presentación del modelo
Introducción
Fundamentos
teóricos y • Modelado en vivo
empíricos
El modelo lleva a cabo la conducta en presencia del
Descripción observador
procedimiento

Variantes • Modelado simbólico
El modelado se realiza a través de una grabación en soporte
audiovisual

• Modelado encubierto
Imaginación de la conducta del modelo y de sus
consecuencias
Variantes del modelado: según el
número de observadores
Introducción
Fundamentos
teóricos y
empíricos
• Modelado individual
Descripción
procedimiento El modelado se produce ante un único observador

Variantes
• Modelado en grupo
Aplicación de la técnica en grupo, los observadores
funcionan también como modelos
Variantes del modelado: según el
número de modelos
Introducción
Fundamentos
teóricos y
empíricos
• Modelado simple
Descripción
procedimiento Se presenta un único modelo

Variantes
• Modelado múltiple
Se utilizan varios modelos, unos semejantes y otros
diferentes al observador
Variantes del modelado: según la
competencia del modelo
Introducción
Fundamentos
teóricos y
empíricos
• Modelado mastery
Descripción
procedimiento Modelo de dominio, posee las habilidades precisas para
desenvolverse adecuadamente en la situación desde el
Variantes principio

• Modelado coping
Modelo de afrontamiento, se empieza en un nivel similar al
del observador y progresivamente va mostrando las
habilidades necesarias para resolver la situación
Variantes del modelado: según la
naturaleza del modelo
Introducción
Fundamentos
teóricos y • Modelado con sujetos humanos
empíricos
El modelo es una persona que cumple con los requisitos
Descripción
procedimiento
de semejanza y/o prestigio para el observador

Variantes • Modelado con sujetos no humanos
El modelo es un dibujo animado, una marioneta, un muñeco
o un ser fantástico
Variantes del modelado: según la
competencia del modelo
Introducción
Fundamentos
teóricos y
empíricos
• Modelado mastery
Descripción
procedimiento Modelo de dominio, posee las habilidades precisas para
desenvolverse adecuadamente en la situación desde el
Variantes principio

• Modelado coping
Se utilizan varios modelos, unos semejantes y otros
diferentes al observador
Aplicaciones en función del tipo
de modelado
Introducción
Fundamentos
• Modelado pasivo
teóricos y Tratamiento grupal
empíricos

Descripción
procedimiento
• Modelado participante
Tratamiento de fobias y conductas compulsivas
Variantes

Aplicaciones • Modelado de conductas intermedias
Aprendizaje de patrones de conducta complejos (lenguaje)
Fobias (presencia de ansiedad)

• Modelado positivo
Modelado característico de la situación terapéutica
(entrenamiento en habilidades sociales)
Aplicaciones en función del tipo
de modelado
Introducción
Fundamentos
• Modelado mixto
teóricos y Situaciones clínicas y educativas (hábitos de estudio)
empíricos

Descripción
procedimiento
• Modelado simbólico
Ámbito preventivo
Variantes Preparación ante situaciones generadoras de ansiedad
Aplicaciones
• Modelado individual
Contexto terapéutico

• Modelado grupal
Contexto educativo (programas de educación para la salud)
Aplicaciones en función del tipo
de modelado
Introducción • Modelado simple
Fundamentos Tratamiento de casos individuales
teóricos y
empíricos

Descripción
• Modelado múltiple
procedimiento Tratamiento en grupo de distintos observadores
Variantes
• Modelado mastery
Aplicaciones Aprendizaje de destrezas motoras

• Modelado coping
Problemas de ansiedad (fobias)

• Modelado con sujetos no humanos
Útiles para aplicar con niños pequeños
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