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TEST DE LAS DOS

PERSONAS TRABAJANDO
T2PT
 Nombre:Test de las dos personas trabajando (T2PT)
 Autor: Juan José Kaneko Aguilar.
 Procedencia: Lima – Perú
 Duración: 15 minutos aproximadamente.
 Aplicación: Individual y colectiva.
 Ámbito de aplicación:Adolescentes y adultos.
 Finalidad: Evaluación de factores laborales (liderazgo,
trabajo en equipo, relaciones interpersonales,
negociación, rendimiento laboral, estabilidad
emocional y percepción del entorno laboral).
 Baremación: Baremación en percentiles en una
muestra de 430 administradores.
 Material: Manual, encuesta, protocolo de codificación
y software de interpretación.
SIMBOLISMO EN EL TEST DE LAS DOS PERSONAS
TRABAJANDO

 Figura humana principal: Proyecta la personalidad


del evaluado.
 Figura humana secundaria: Proyecta la percepción
que se tienen del compañero de trabajo (rol que
le adjudica).
 Fondo y herramientas: Evalúa aspectos
emocionales relacionados al entorno laboral.
 Encuesta: Fantasías relacionadas con el personaje
dibujado.
ADMINISTRACIÓN
DEL TEST DE LAS DOS
PERSONAS
TRABAJANDO
MATERIALES

BÁSICOS:

•HOJAS: La hoja adecuada para


administrar el T2PT es la Hoja Bond A4,
en óptimas condiciones.
•Formato de encuesta.
• LÁPIZ: Se recomienda el uso del lápiz
N°2.
• BORRADOR: Borrador de lápiz.

ADICIONAL:

-Tajador
- Cartulina
CONSIGNA

“DIBUJE DOS PERSONAS


TRABAJANDO”
HISTORIA Y ENCUESTA
 Luego de realizar el dibujo, solicitar la
realización de una historia:
“Colocar sobre el dibujo de cada
personaje los siguientes datos: nombre,
edad, cargo o puesto y que actividad están
realizando. Ahora, en la parte de atrás de
la hoja, escriba una historia sobre los
personajes dibujados”
 Finalmente aplicar la encuesta.
CUESTIONARIO DEL T2PT
1. ¿Qué trabajo están realizando? NOMBRE DEL PERSONAJE CON EL CUAL TE IDENTIFICAS:
____________________________________________________________
a) Ambos realizan el mismo trabajo.
PREGUNTAS EN RELACIÓN AL PERSONAJE CON EL CUAL
b) Cada uno realiza una parte del mismo trabajo o trabajos complementarios. TE IDENTIFICAS:
c) Cada uno realiza diferentes trabajos y no hay relación entre ellos.
6. Cuando trabaja en equipo al personaje con el cual te identificas le gusta:
2. ¿Culminarán al final del día el trabajo que están realizando? a) Liderar y coordinar el equipo.

a) Si y con facilidad. b) Aportar ideas.


c) Cumplir con las funciones que le asigna el equipo.
b) Si, pero con dificultades.
c) No
7. Cuando hay sobrecarga de trabajo:
a) Lo asume con calma.
3. ¿Cual es su nivel de rendimiento? b) Se tensa un poco.
a) Alto c) Se tensa bastante.
b) Medio
c) Bajo 8. ¿Qué siente el personaje con que cual te identificas mientras realiza su
trabajo?
a) Mucha satisfacción, está contento con su trabajo.
4. ¿Cómo se llevan los personajes?
b) Poca satisfacción.
a) Tienen una relación armoniosa. c) Se siente insatisfecho, no esta a gusto con su trabajo.
b) Tienen una relación tranquila, pero en ocasiones tienen conflictos.
c) Tienen una relación conflictiva. 9. ¿Qué siente por la organización en la que trabaja?
a) Se siente comprometido con la organización.

5. ¿Tienen un objetivo en común? b) Se siente poco comprometido.


c) No se siente comprometido.
a) Si
b) Si, pero hay problemas o dudas entre ellos.
c) No
CALIFICACIÓN E
INTERPRETACIÓN DEL
TEST DE LAS DOS
PERSONAS TRABAJANDO
PROTOCOLO DE CODIFICACIÓN DEL T2PT
Datos básicos:
Tamaño de la primera figura (en centímetros) : ________
Tamaño de la segunda figura (en centímetros) : ________
Distancia entre los personajes (en centímetros) : ________

ÁREA RUBRO INDICADOR


Tamaño
Sombreado
Estructural
Línea: Presión
Línea: Tipo
Intrafigura
Expresión facial
Ojo
Contenido
Boca
Mano
Altura interfiguras
Distancia interfiguras
Localización vertical
Interfigura Posición interfiguras
Colaboración laboral
Comparten herramienta
Rango
Congruencia laboral
Forma de la herramienta
Miscelaneos Integración con la herramienta
Énfasis fondo
Compartimientos
Transparencia
Pregunta 1
Pregunta 2
Pregunta 3
Pregunta 4
Cuestionario T2PT Pregunta 5
Pregunta 6
Pregunta 7
Pregunta 8
Pregunta 9
ANÁLISIS
INTRAFIGURA
Tamaño
Sombreado
Aspecto estructural
Línea: presión
Línea: tipo

Intrafigura
Expresión facial
Ojos
Aspecto de contenido
Boca
Manos
ASPECTO
ESTRUCTURAL
TAMAÑO
 PEQUEÑO (a): Figura cuya longitud es menor a 4.40
cm.
 MEDIO (b): Figura cuya longitud oscila entre 4.40 cm. y
11.20 cm.
 GRANDE (c): Figura cuya longitud es superior a 11.20
cm.

 Nota: Si la figura está cubierta por algún elemento


(escritorio, silla, auto, etc.), tomar en cuenta tamaño total
de toda la parte del cuerpo que esta expuesta más la del
mueble que la cubre. Ej:
Tamaño:
9.7 cm
Interpretación

 PEQUEÑO: Frente a exigencias del entorno laboral reacciona


con sumisión, sentimiento de inferioridad y ansiedad.
Timidez y rechazo frente a los contactos sociales, prefiere
retraerse.

 MEDIO: Valoración adecuada de sí mismo. Adaptación al trabajo.


Sensación de bienestar en la empresa.

 GRANDE: Reacciona a las presiones del medio con agresión.


Escasez de autocrítica y prudencia. Exceso de confianza en sí
mismo.
SOMBREADO
 AUSENCIA (a): No hay sombreado en la figura principal. No
tiene interpretación.
 MEDIO (b): Cuando el cabello o alguna parte pequeña del cuerpo
es sombreada. Analizar que parte del cuerpo está sombreado.
 EXCESIVO (c): Cuando más del 50% del cuerpo de la figura
principal es sombreada. Ansiedad, conflicto y preocupación
por su desempeño laboral. Posición dependiente en el plano
social.
PRESIÓN
 DÉBIL (a): Pasividad, retraimiento. Es
influenciable. Inseguridad y falta de
confianza para enfrentarse a las
exigencias del medio laboral.
 MEDIO (b): Asertividad, decisión,
constancia y adaptabilidad. Adecuada
capacidad de liderazgo. Seguridad y
confianza en sí. Capacidad para tomar
decisiones.
 FUERTE (c): Impulsivo, poca
tolerancia a la frustración. Necesidad
de aparentar fortaleza. Dificultad
para trabajar en equipo.
LÍNEA
 FIRME (a): Asertividad, liderazgo, decisión, precisión,
prudencia y seguridad. Tiende a ser productivo en el ámbito
laboral.

 ATÍPICO (b):
- Avanzada/retrocedida, tembloroso y velloso: Timidez, inseguridad y
falta de confianza. Dificultad para adaptarse.
- Confuso: Poco control de los impulsos agresivos e inseguridad.
- Dentada o aserrada: Control precario de los impulsos agresivos,
inestabilidad emocional. Cuando trabaja en equipo se muestra
crítico y hostil.

 MIXTO (c): Inestabilidad emocional e inmadurez para


afrontar los problemas que exigen una solución inmediata.
Línea vellosa
ASPECTO DE
CONTENIDO
EXPRESIÓN FACIAL
 INEXPRESIVO (a): Actitud suspicaz inicial en sus
contactos sociales. Necesita poner a prueba a los
colaboradores para confiar en ellos.

 SONRIENTE (b): Deseo de obtener la aprobación de su


entorno laboral. Adecuadas relaciones interpersonales.

 OTROS (c): Si esta triste implica preocupación por situación


laboral actual y sentimiento de opresión. Si está molesto
implica impulsividad y deseo de proyectar una imagen
dominante. Si está asustado implica inseguridad y timidez. Si
está agotado implica nivel bajo de energía, estrés laboral.

 NO EVALUABLE (d): No tiene interpretación.


Ej: Sonriente la figura principal
OJOS

 NORMAL (a): No tiene interpretación.


 FORMA PECULIAR (b):
- Ojo vacío: Dificultad para adaptarse a las normas y actitud crítica.
- Globo ocular grande y pupila pequeña: Cautela y desconfianza.
- Ojos en forma de puntos: Actitud crítica hacia el entorno y
desconfianza.
- Mirada lateral:Actitud evasiva y desconfiada frente al medio.
- Ojos bizcos: Poco flexible, no se adapta con facilidad a las normas.
 ÉNFASIS (c): Desconfianza frente los demás. Preocupación por la
opinión de su entorno laboral.Actitud socialmente agresiva.
 OMISIÓN (d): Rechaza enfrentarse a los problemas, refugiándose
en sus fantasías.
Ejemplo: ojos con énfasis

Nota: si aparece énfasis con otro código, solo colocar énfasis.


BOCA
 NORMAL (a): Lineal recta no tiene interpretación. Lineal
cóncavo (sonrisa) implica deseo de obtener aprobación.
 FORMA PECULIAR (b):
- Circular: Posición dependiente en el plano social y actitud
infantil para enfrentarse a los problemas.
- Dientes: Sarcástico e hiriente.
- Rectilínea y reforzada:Actitud crítica.
- Boca abierta: Dependencia.
 ÉNFASIS (c): Impulsivo, actitud infantil para afrontar los
problemas. Verbalmente agresivo.
 OMISIÓN (d): Incapacidad y/o rechazo a comunicarse
con los demás. Retraimiento y resistencia al cambio.
Ejemplo: dientes
MANOS
 NORMAL (a): No tiene interpretación.
 FORMA PECULIAR (b):
- Encerrados en una línea: control de los impulsos agresivos.
- Uñas: Dificultad para controlar los impulsos agresivos.
- Dedos cortos y redondos: pasividad, sensibilidad y actitud infantil
para enfrentarse a los problemas.
- Dedos puntiagudos: agresividad manifiesta y dominio.
- Más de 5 dedos: ambición, deseo de obtener poder y aprobación.
- Menos de 5 dedos: temor a las sanciones y a la crítica social.
- Puño: actitud agresiva (evaluar su posición).
- Manos en la espalda o bolsillos: culpa o deshonestidad.
 ÉNFASIS (c): Dificultad para controlar sus impulsos agresivos.
Sentimiento de culpa. Desconfía de su propio desempeño
 OMISIÓN (d): Inseguridad y dificultad en el contacto social. Falta
de adaptación al medio.
Ej: menos de 5 dedos y redondos
ANÁLISIS
INTERFIGURA

Altura interfiguras
Distancia interfiguras
Localización vertical
Interfigura
Posición interfiguras
Colaboración laboral
Comparten herramienta
Rango
ALTURA INTERFIGURAS
 PRINCIPAL (a): Cuando la figura con la cual se identifica el
evaluado es más grande que la segunda. Intenta asumir un rol
superior en las relaciones laborales, desea dominar al otro.
Sentimiento de competencia.

 SIMILARES (b): Cuando ambas figuras son similares. No tiene


interpretación.

 SECUNDARIO (c): Cuando la segunda figura es más grande.


Asume un rol “infantil”, desea recibir apoyo y estímulo constante
para poder desempeñarse. Sentimiento de desvalorización y
necesidad de ser protegido.
Ejemplo:

DATOS BÁSICOS:

TAMAÑO DE LA FIGURA
PRINCIPAL: 8 cm.

FIGURA
PRINCIPAL
TAMAÑO DE LA FIGURA
SECUNDARIA: 11.5 cm.

DIFERENCIA ENTRE AMBAS: 3.5


cm.

FIGURA
SECUNDARIA FIGURA MÁS GRANDE: Personaje
secundario.
DISTANCIA INTERFIGURAS
 CONTACTO (a): Cuando ambas figuras se tocan.

 CERCANOS (b): Cuando la distancia entre ambas


figuras es menor

 PROMEDIO(c): Cuando la distancia entre ambas


figuras es promedio.

 DISTANTES (d): Cuando la distancia entre ambas


figuras es mayor.
CONTACTO
Límite 1 Límite 2

CERCANOS PROMEDIO DISTANTE

CERCANOS PROMEDIO DISTANTE

CERCANOS PROMEDIO DISTANTE

CERCANOS PROMEDIO DISTANTE


Interpretación
 CONTACTO: Dependencia, necesidad de la aprobación
constante de los demás. Relaciones cordiales en el entorno
laboral. Buen trabajo en equipo.

 CERCANOS: Deseo de establecer relaciones estrechas en el


ámbito laboral. Confianza. Buen trabajo en equipo.

 PROMEDIO: Adecuadas relaciones interpersonales.

 DISTANTES: Distanciamiento en sus relaciones laborales,


ello puede deberse a conflictos o también por temor al “otro”
(jefe, colaborador o compañero, depende del cargo del
personaje secundario). Dificultad para trabajar en equipo.
Ejemplo

FIGURA
MÁS
GRANDE

DATOS BÁSICOS:

DISTANCIA ENTRE AMBOS


PERSONAJES: 7 cm.
DISTANCIA
ENTRE
AMBOS
PERSONAJES
CÓDIGO D: DISTANTE

0.51 cm. 3.51 cm. Real 7cm

CERCANOS PROMEDIO DISTANTE


LOCALIZACIÓN VERTICAL
 SUPERIOR (a): Figura principal localizada
por encima de la figura secundaria. Intento
de ocupar una posición de dominio o
control de la relación en el ámbito laboral.

 SIMILAR (b): Figura principal localizada al


mismo nivel que la figura secundaria. No
tiene interpretación.

 INFERIOR (c): Figura principal localizada


por debajo de la figura secundaria. Deseo
de ocupar un papel “infantil” o de
sometimiento en el contexto laboral. Evita
asumir responsabilidades.
POSICIÓN INTERFIGURAS

 AMBOS SE ESTAN MIRANDO (a): Deseo de vincularse


con el “otro”. Adecuadas relaciones interpersonales
laborales.

 SOLO UNO MIRA AL OTRO (b): Evasión de los


conflictos laborales, deseo de evitar su enfrentamiento.

 AMBOS DE FRENTE O DE ESPALDAS (c): No tiene


interpretación si están de frente. Si están de espaldas (al
menos el personaje principal) implica deseo de escapar del
control social. Culpa, deshonestidad.
 AMBOS DÁNDOSE LA
ESPALDA (d): Deseo de evadir
el rol que está desempeñando en
el contexto laboral. Rechazo a
las relaciones laborales,
posibles conflictos. Discrepancias
en sus puntos de vista.

 OTROS (e): Rechazo a las


relaciones laborales, posibles
conflictos. Siente que no
comprende al “otro” (jefe,
colaborador o compañero,
depende del cargo del personaje
secundario).
COLABORACIÓN LABORAL

 TRABAJAN JUNTOS (a): Adecuadas


relaciones interpersonales. Capacidad para
trabajar en equipo. Necesidad de afiliación,
sentimiento de pertenencia y deseo de
reconocimiento.

 TRABAJAN POR SEPARADO (b):


Dificultad para realizar tareas que requieran
trato permanente con otras personas y
sectores. La necesidad de afiliación no es su
prioridad y tiene preferencia por el
trabajo solitario o autónomo.
COMPARTEN HERRAMIENTA

 COMPARTEN
HERRAMIENTA (a): Gran
capacidad para trabajar en equipo.
Colaborador.

 NO TIENEN O NO
COMPARTEN
HERRAMIENTA (b):
Independencia y autonomía.
RANGO
Analizar el tipo de cargo colocado por el evaluado para
determinar el rango o jerarquía que existe entre ambos.
En caso de duda codificar “similar”.

 SUPERIOR (a): Deseo de ocupar una posición de


liderazgo o dominancia. Capacidad para asumir
responsabilidades.

 SIMILAR (b): No tiene interpretación.

 INFERIOR (c): Sumisión, sometimiento, sensación de


no estar capacitado para asumir responsabilidades.
Posición dependiente en el plano laboral.
MISCELÁNEOS

Congruencia laboral
Forma de la herramienta

Misceláneos Integración con la herramienta


Énfasis fondo
Compartimientos
Transparencia
CONGRUENCIA LABORAL
Analizar si la figura principal ejerce el cargo al que
postula o tiene la profesión del candidato.

 CONGRUENCIA (a): Confía en sus propias


capacidades. Se siente satisfecho con el tipo de
trabajo o profesión elegida.

 INCONGRUENCIA (b): Inseguro, poca


confianza en sí mismo.
FORMA DE HERRAMIENTA
Herramienta es cualquier objeto que el
personaje se encuentre usando para
ejercer sus funciones. Ejemplos: maletas,
celulares, martillo, serrucho,
computadora, lapiceros, cuadernos, etc.

 ADECUADA (a): No tiene


interpretación.

 DISTORSIÓN (b): Dificultad para


controlar sus impulsos en el ámbito
laboral. Inestabilidad emocional.
Posible frustración frente al tipo de
trabajo realizado.
INTEGRACIÓN CON LA HERRAMIENTA

 ADECUADA (a): El personaje principal


sujeta adecuadamente la herramienta de
trabajo. Codificar “a” también cuando no
exista herramienta. Es objetivo al analizar
la realidad. Buen nivel de desempeño.

 INADECUADA (b): El personaje


principal no sujeta adecuadamente la
herramienta de trabajo. También cuando no
sujeta o emplea la herramienta. Pobre
control de los impulsos agresivos. Poca
confianza en sí mismo. Descuido.
ÉNFASIS FONDO

 AUSENCIA (a): No tiene


interpretación.

 PRESENCIA (b): Ansiedad y


tensión por las presiones del
entorno laboral. Percepción
negativa del clima laboral.
COMPARTIMIENTOS
Compartimiento es cualquier elemento que
divida o separe físicamente a los personajes.
Los compartimientos pueden ser líneas,
paredes, escritorios, cajas, muebles,
herramientas o cualquier objeto que esté
entre ambos personajes.

AUSENCIA (a): No tiene interpretación.

PRESENCIA (b): Si son objetos implica


autonomía en la toma de decisiones. Si es
una pared la que divide: Posibles conflictos.
Siente que no comprende al “otro”. Deseos
de aislarse. Dificultad para comunicarse con
los demás.
TRANSPARENCIAS

 AUSENCIA (a): No tiene


interpretación.

 PRESENCIA (b): Dificultad


para comprender instrucciones
complejas. Pobre desempeño
laboral. Poco control de los
impulsos agresivos. Actitud
infantil frente al medio y a la
forma de afrontar los problemas.
EJEMPLO
 Datos del candidato:
Sexo femenino, 23
años, Agente de
aduanas.
 Puesto al que
postula: Supervisora.
Encuesta
ÁREA
Protocolo de calificación
RUBRO CÓDIGO INDICADOR
Tamaño b Promedio
Sombreado a Ausencia
Estructural
Línea: Presión c Fuerte
Línea: Tipo b Atípico
Intrafigura
Expresión facial b Sonriente
Ojo a Normal
Contenido
Boca a Normal
Mano c Énfasis
Altura interfiguras a Principal
Distancia interfiguras d Distantes
Localización vertical b Similar
Interfigura Posición interfiguras c Ambos de frente o de espaldas
Colaboración laboral b Trabajan por separado
Comparten herramienta b No comparten herramienta
Rango b Similar
Congruencia laboral a Congruencia
Forma de la herramienta a Adecuada
Misceláneos Integración con la herramienta b Inadecuada
Énfasis fondo b Presencia
Compartimientos b Presencia
Transparencia a Ausencia
Pregunta 1 c Cada uno realiza diferentes trabajos.
Pregunta 2 a Si y con facilidad.
Pregunta 3 a Alto
Pregunta 4 b Tienen una relación tranquila, pero en ocasiones tienen conflictos.
Cuestionario del T2PT Pregunta 5 c No
Pregunta 6 b Aportar ideas.
Pregunta 7 a Lo asume con calma.
Pregunta 8 a Mucha satisfacción, está contento con su trabajo.
Pregunta 9 a Se siente comprometido con la organización.
Resultados cuantitativos

Puntaje Puntaje
ÁREAS máximo real Pc Rango
LIDERAZGO 18 8 30 Promedio
TRABAJO EN EQUIPO 17 6 15 Inferior
RELACIONES
INTERPERSONALES 13 5 30 Promedio
NEGOCIACIÓN 24 12 30 Promedio
EFICIENCIA 13 9 70 Promedio
ESTABILIDAD
EMOCIONAL 16 9 40 Promedio
ENTORNO LABORAL 12 6 35 Promedio
Resultados cualitativos
Rubro Cod Interpretación
Tamaño b Valoración adecuada de sí mismo. Adaptación social. Sensación de bienestar frente al medio.
Sombreado a -
Impulsos agresivos tienden a ser descargados en el medio ambiente, poca tolerancia a la frustración. Compensación
Línea: Presión c frente a un sentimiento de debilidad. Necesidad de aparentar fortaleza.
Línea: Tipo b Velloso implica inseguridad, timidez y falta de confianza en sí mismo.
Expresión facial b Deseo de obtener la aprobación de su entorno laboral. Adecuadas relaciones interpersonales.
Ojo a -
Boca a -
Mano c Dificultad para controlar sus impulsos agresivos. Sentimiento de culpa. Desconfianza de su propio desempeño
El evaluado intenta asumir un rol superior en las relaciones laborales, desea ser más que el otro. Sentimiento de
Altura interfiguras a competencia y deseo de controlar la relación laboral.

Distancia interfiguras d Distanciamiento en sus relaciones laborales, ello puede deberse a conflictos y luchas o también por temor al “otro”.

Localización vertical b -
No tiene interpretación si están de frente. Si están de espaldas (al menos el personaje principal) implica deseo de
Posición interfiguras c escapar del control social.

Colaboración laboral b Dificultad para trabajar de manera conjunta, prefiere trabajar de manera individual.
Comparten
herramienta b -
Rango b -

Congruencia laboral a Confía en sus propias capacidades. Se siente satisfecho con el tipo de trabajo o profesión elegida.
Forma de la
herramienta a -
Integración con la
herramienta b Pobre control de los impulsos agresivos. Poca confianza en sí mismo.
Ansiedad y tensión por las presiones del entorno laboral y el intento de estructurarlo. Percepción negativa del
Énfasis fondo b contexto laboral.
Rechazo a las relaciones laborales, posibles conflictos. Siente que no comprende al “otro”. Deseos de aislarse.
Dificultad para comunicarse con los demás. Analizar si los elementos que están presentes en el gráfico cubren a la
persona, ya que esto es indicador de deshonestidad (otros indicadores de deshonestidad son el colocar las manos en
Compartimientos b el bolsillo o detrás del cuerpo, dibujar de espaldas o con anteojos).
Transparencia a -
Integración
 La candidata tiene dificultades para
trabajar en equipo ya que tiene no
controla de manera adecuada sus
impulsos y prefiere trabajar de manera
individual. Presenta ansiedad frente a las
presiones del entorno laboral.
 Tiene poca confianza en sus propias
capacidades y lo compensa mostrando
una imagen de seguridad.
 Nivel de eficiencia laboral promedio.