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ESTILOS DE

APRENDIZAJE
Como enseñar a cada uno de los que Dios nos confió

Por: Arnaldo A. Serrano Sanabria


Romanos 12: 4-6a
INTRODUCCIÓN
COMPRENDIENDO LOS
ESTILOS DE
APRENDIZAJE

Algunas personas aprenden al escuchar e intercambiar ideas,
algunos aprenden al pensar en las ideas,
algunos aprenden probando las teorías,
algunos aprenden sintetizando el contenido y el contexto


APRENDER ES…
transformar información en conocimiento y acciones

El aprendizaje es el resultado de la forma en
que las personas perciben y después procesan
lo que han percibido.


David A. Kolb
Percepción Procesamiento
la forma en que las personas lo que las personas hacen con la
toman la nueva información. nueva información.

1. Percibimos la nueva 1. Procesamos la


información sintiendo información observando
o reflexionando
2. Percibimos la nueva
información pensando 2. Procesamos la nueva
información haciendo
Ciclo de Aprendizaje

Conocimiento
Aplicación
previo

Conocimiento
Experimentación
nuevo
¿Que son los estilos de ¿Cuales son los estilos
aprendizaje? de aprendizaje?

■ El término estilo de ■ Imaginativo


aprendizaje se refiere al ■ Analítico
hecho de que cada persona ■ De sentido común
utiliza su propio método o
estrategia para aprender. ■ Dinámico
Los Estilos en el Ciclo de Aprendizaje
•Alumnos •Alumnos
Dinámicos Imaginativos

Conocimiento
Aplicación Previo

Conocimiento
Experimentación
Nuevo

•Alumnos de •Alumnos
Sentido Analíticos
Común
VISTAZO DE LOS CUATRO
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
El Alumno Imaginativo

■ Son personas sensibles que toman interés en los demás.


■ Aprenden mejor en circunstancias que permiten el
desarrollo de las relaciones interpersonales.
■ Aprenden al escuchar y compartir ideas.
■ Aprenden por sus sentidos, sentimientos y observaciones.
■ Prefiere ver el panorama de las cosas y no los pequeños
detalles.
El Alumno Analítico

■ Aprenden al mirar y escuchar al experto.


■ Evalúan el valor de la información.
■ Trazan planes estratégicos y su meta es la perfección.
■ Aspiran a dar las respuestas correctas y ser sobresalientes.
■ Desean recibir toda la información antes de tomar una
decisión.
■ Les interesa la verdad.
El Alumno de Sentido Común

■ Analiza las ideas para ver si son racionales y aceptables.


■ Quieren comprobar la teoría en el mundo real y aplicar lo
que han aprendido.
■ Son prácticos, usan sus propias ideas, analizan y resuelven
problemas.
■ Aprenden mejor cuando el contenido se combina con algo
que hacer.
El Alumno Dinámico

■ También gusta la acción, sobresalen al seguir los


presentimientos y sentir nueva dirección y nuevas
probabilidades.
■ Son arriesgados y se desenvuelven muy bien en situaciones
que requieren flexibilidad y cambio.
■ Les gusta las cosas nuevas y ser protagonistas e una idea
original.
■ Son creativos, se le ocurren ideas asombrosas.
LA ENSEÑANZA SEGÚN
LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Beneficios
■ Creer que Dios ha hecho su ■ Confirma los dones y talentos
mente como debe de ser. que pueden utilizar para el
servicio de Dios.
■ Sentir motivación para
aprender. ■ Relacionarme mejor con el
■ Participar activamente en la grupo.
clase. ■ Escoger la carrera en la que
tengan mas probabilidades
■ Aprender mas rápido.
de lograr éxito.
■ Comprender mejor a otros y
■ Desarrollar tolerancia y
buscar como comunicarse
empatía para los que menos
con ellos.
se asemejan a ellos.
¿CÓMO ENSENAR A CADA
UNO DE LOS CUATROS
ESTILOS DE APRENDIZAJE?
Analizando las preguntas que cada grupo de estilo de
aprendizaje contesta mejor.
Estilo de Aprendizaje Preguntas Claves

Imaginativo ¿Porque necesito saber esto?

Analítico ¿Qué necesito saber?

De Sentido Común ¿Cómo funciona?

Dinámico ¿Qué puede llegar a ser esto?


Nuestra
Lección •Alumnos
Dinámicos
•Alumnos
Imaginativos
1. Significado: ¿Porque estudiar
esta lección? ¿Porque necesito
Conocimiento
saber esto? Aplicación Previo

2. Contenido: ¿Qué tengo que


saber?

3. Experimento:¿Cómo debo usar Conocimiento


Experimentación
lo que se? ¿Cómo funciona Nuevo

hoy lo que eh estudiado?


•Alumnos de •Alumnos
4. Aplicación: ¿Qué puede Sentido Analíticos
Común
resultar de esto? ¿Qué si
agregara esto, o aquello, a lo
que se?