BCNB3033 汉字的认识与书写

讨论课题目：

• 各组依据钱本殷 (2014)的
《小学写字教学-教师读本》
来评析小学生书写的五个硬
笔字，每组评析五位学生习
写的同一个硬笔字。

苏秀凤、陈安琪、苏岱云、林庆佳 呈报
硬笔正楷基本笔画的书写技巧
点的写法

点是字的眉目，书写时不能随随便便一点了事。
1.点取侧势，向右下落笔。落笔时由轻渐重，与水平线约成
45°
2.行笔到点的腹背部用力顿一下，随后轻快收笔。
 提的写法
• 1.从右下向左上行笔。起笔重而慢，向右上行笔时轻而快，
形成尖状，显得生动有力，
• 2.提有平提、斜提两种，平提角度小，斜提角度稍大一些。
 横的写法
• 横是字的骨架，要平中略斜，长短适当。
1.向右下方落笔，稍顿后向右均匀行笔。
2.中间行笔稍轻，略向右上倾斜一点（约1°到2°）
3.起笔和收笔都只能稍微用力，不能太重太明显。
• 横的基本笔画写法可用音乐中的三拍子记住，即：强—弱—强。
 竖的写法
竖同横一样也是字的骨架，要写得正直有力，“柱不正则屋倾斜”

1. 向右下方取侧势落笔，随即折笔从上向下直写。
2. 中间行笔宜稍快，不能犹豫不决。
3. 写垂竖时收笔处要稍顿。（要自然，不能过分）
 折的写法
古人有“折如钢钩”之说，就是说折笔在转折处都要稍按顿，行笔慢，
使之转折分明，自然而有力。

横的右端折笔处稍顿后笔尖折转向下行笔，短折的倾斜度要比长折大
些。
硬笔正楷书写的基本要求
硬笔正楷书写的基本要求：
正确、端正、整洁、行款整齐，要有速度、写得美观

-没有错别字，没有增加笔画，也没有减少笔画。
-笔画没有那么规范，有些竖不像竖，第“四” 个“洁”字横的长
短也没有分清楚。
-大小还算适中，除了第四个的“洁”字偏小。
-间架结构都安排得不平均。
硬笔正楷书写的特点
硬笔正楷书写的特点：
• 用笔讲究少，书写速度快
• 笔画纤细流畅
-点画线条都显得细小

• 讲究造型艺术
-结构不够匀称，比例不得当，尤其是第“四” 个和第“五”个
“洁”字
-讲究线条美，除了第“四” 个“洁” 字的线条偏细
硬笔正楷运笔的基本要领
点- 稍细，收笔没有按顿

点- 起笔轻，后有逐渐加力
- 收笔也有稍按顿
竖- 稍细，收笔没有稍按顿
点- 运笔的力度一样，没有逐渐加力

点- 稍细，收笔没有按顿
横-笔画太细，收笔也没有稍按顿

点-收笔错误，因为提起，造成尖角
横-起笔轻，中间行笔稍快，收笔也稍按顿
硬笔正楷基本笔画的书写
技巧
点的写法

点是字的眉目，书写时不能随随便便一点了
事。
1.点取侧势，向右下落笔。落笔时由轻渐重，
与水平线约成45°
2.行笔到点的腹背部用力顿一下，随后轻快
收笔。
提的写法
• 1.从右下向左上行笔。起笔重而慢，向右上行笔时轻而快，形成
尖状，显得生动有力，
• 2.提有平提、斜提两种，平提角度小，斜提角度稍大一些。
横的写法
• 横是字的骨架，要平中略斜，长短适当。
1.向右下方落笔，稍顿后向右均匀行笔。
2.中间行笔稍轻，略向右上倾斜一点（约1°到2°）
3.起笔和收笔都只能稍微用力，不能太重太明显。
• 横的基本笔画写法可用音乐中的三拍子记住，即：
强—弱—强。
竖的写法
竖同横一样也是字的骨架，要写得正直有力，“柱不
正则屋倾斜”

1. 向右下方取侧势落笔，随即折笔从上向下直写。
2. 中间行笔宜稍快，不能犹豫不决。
3. 写垂竖时收笔处要稍顿。（要自然，不能过分）
折的写法
古人有“折如钢钩”之说，就是说折笔在转折处都
要稍按顿，行笔慢，使之转折分明，自然而有力。

横的右端折笔处稍顿后笔尖折转向下行笔，短折的
倾斜度要比长折大些。
硬笔正楷偏旁部首的
书写技巧
 三点水旁

偏右
三笔之间的空间 偏左
距离基本相等
与首点对齐
 解释
字例
三点之间的空间
三个点的位置 图示
距离
• 三个点都是对齐的， • 平均
没有偏左或偏右。
字例 标准

• 三个点都是对齐的， • 不平均
没有偏左或偏右。
字例 标准

• 第三个点没有和第 • 不平均
一个点对齐，太过
于偏左。 字例 标准
硬笔正楷间架结构的书写技巧
 比较学生的楷体字范：“洁”
学生硬笔字
“洁”

硬笔正楷间
架结构的
基本要求 A (2年级) B (6年级) C (4年级) D (6年级) E (6年级)

(1)• B、C、D、E的横画不是绝对的平，而是呈左低右
横平竖直 高的有一定斜度的平。
(2)• 相较之下，C、D的横画与横画之间的距离比较匀
间距匀称 称。
（第4、6、8和第9画）
(3)• “洁”字本属于左右结构，“氵”（三点水）占字
主次有别 的大小约三分之一，收缩、让位给“吉”字。
(4) • B字的部件（部首和偏旁之间）的结构过于松散；
笔画穿让 • * ABCDE 字的结构都偏侧于写字格的左侧或右侧。
《小学写字教学-教师读本》 ———— 钱本殷 ( 2014：页61-79)
学生硬笔字
“洁”

硬笔正楷间
架结构的
基本要求 A (2年级) B (6年级) C (4年级) D (6年级) E (6年级)

(1)
横平竖直
(2)
间距匀称
(3)
主次有别
(4)
笔画穿让

《小学写字教学-教师读本》
———— 钱本殷 ( 2014：页61-79)
学生硬
笔字
“洁”
A (2年级) B (6年级) C (4年级) D (6年级) E (6年级)
老师给 评语：
予学生 •“洁”字间架结构平稳 (指学生A、C、D 和 E )；
的评语 •B学生的“洁”字，其部件则相对松散，在笔画穿
让(钱本殷，2014：页61-79) 方面的基本要求比较难以掌
握。
【以上学生常见的写字问题】：
1.常把字写偏于字格的左侧或右侧。
2.写字过于用力，例如较为明显的A、D学生
的字，点画、横画等笔画显得比较僵硬；
反之，B、C 和 E学生的运笔比较轻盈，其点
画相对正确
谢谢