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Linea de tiempo

Evolución histórica de la educación especial en


Chile
1852 1928 1964

Primera escuela para La primera escuela Se crea el Centro de


niñas y niños sordos de especial para niños Formación de
Latinoamérica. Se inicia con deficiencia mental Especialistas en
la educación especial en durante la reforma de Deficiencia Mental en la
el país. ese mismo año. Universidad de Chile.
1974
1966-
- 1974 1975
1970
1975

Decreto 185, que creó


Se abren los la comisión nº 18 con el Se crean escuelas Creación de organismos
postítulos en audición propósito de realizar un especiales que psicopedagógicos
y lenguaje, y estudio de la permiten el aumento (centros y microcentros)
trastornos de la visión. problemática de la de la cobertura a lo según Decreto nº 428.
educación especial en largo del país.
el país.
1976 1977 1978 1979

Creación de grupos Dotación de las escuelas Aparición y consolidación Creación de grupos


diferenciales en las especiales con un gabinete del concepto de NEE. diferenciales en
escuelas básicas. técnico cuyo objetivo es Informe Warnock. Nueva liceos de educación
Según Decreto nº 457. apoyar y orientar la labor de forma de entender la regular. Según
los docentes. Según educación especial. Decreto nº 1861.
Decreto nº 911.
1980 1983 1990

Se inicia la Cambios en el enfoque de Aprobación de nuevos planes y programas de


incorporación a la la educación especial, estudio para las distintas discapacidades con un
enseñanza regular principalmente, en la enfoque centrado en déficit descontextualizado
de alumnos con atención de los niños con del curriculum común.
discapacidad discapacidades visuales y Promulgación del Decreto Supremo Exento nº
sensorial. motrices según el principio 490. Se establecen normas que regulan la
de normalización. integración escolar.
1992 1998
- 1994 - 1998
1997 2003

Implementación de la El presupuesto nacional


Promulgación de la
linea del programa Ley sobre la Plena Desarrollo de la dispuso recursos económicos
MECE/BÁSICA para política de para la educación especial.
Integración Social de
profesores/as de integración escolar Se adaptaron al sistema
las Personas con
escuelas especiales y y proyectos de Braille textos escolares de
Discapacidad nº
grupos diferenciales. integración escolar. lenguaje, matemática y
19.284.
ciencias.
1997 1999 2000

Se dicta el Decreto
Se crean las escuelas y aulas hospitalarias por
Supremo nº 787/100,
Se crean escuelas mandato de la Ley nº 19.284, cuyo objetivo es
declara que centros y
especiales para proporcionar atención educativa escolar a
microcentros de
niños y jóvenes jóvenes que se encuentran hospitalizados.
diagnóstico se
autistas Se dicta el Decreto nº 291, que reglamenta el
denominarán equipos
funcionamiento de los grupos diferenciales.
multiprofesionales.
2002 2005

Elaboración del Decreto 1.300,


que aprueba planes y Ley 20.201, incrementa la
programas para alumnos con subvención de educación especial
trastornos específicos del para discapacidades más severas y
lenguaje. perfecciona la normativa que regula
a la educación especial.
2011

Ley 20.422, establece normas sobre igualdad de


oportunidades e inclusión social de personas con
discapacidad.
Decreto 170, fija normas para determinar los alumnos con
necesidades educativas especiales que serán beneficiarlos de
las subvenciones para educación especial.