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Mi nombre es Miguel Angel Aragón Barreto, tengo 19 años, nací en el


municipio de El Guamo, Tolima, el 06 de septiembre del año 1999, crecí en el
municipio de San Luis, Tolima, hasta los 16 años cuando me trasladé a la
ciudad de Bogotá, con el objetivo de realizar una carrera universitaria,
actualmente soy estudiante de 5to semestre de la licenciatura en educación
básica con énfasis en ciencias sociales, de la UDFJC, vivo en el municipio de
Suacha, Cundinamarca, en el Barrio San Mateo, con mi hermana mi sobrino,
mi cuñado, un tío, la esposa de mi tío y una prima que acaba de nacer.
Me gusta la política, la psicología principalmente la social, la antropología, la
geografía, la historia, desde hace poco me comenzó a interesar la filosofía, me
interesan los temas conspiranoícos y extraños, me gusta estudiar las
problemáticas ambientales, me encantan los animales, en especial los
perritos, me gusta la naturaleza y me gusta mucho el campo colombiano, me
encanta aprender, cuando puedo leo novelas, me gusta ver documentales,
entrevistas de políticos o escritores importantes, me agrada ver vídeos de
YouTube, algunos de contenido académico y otros por diversión, desde hace
poco trabajo en una farmacia los fines de semana con un tío que es médico, y
he aprendido muchas cosas de él. De pasatiempos no tengo muchos porque la
Universidad consume la gran mayoría de mi tiempo.
Tuve la oportunidad de ver clase con la profesora Diana
Landazaval, en un momento crítico de mi vida que fue
cuando ingresé a la Universidad, fue algo complejo porque
llegué a una carrera y una universidad que no quería, puesto
que quería estudiar psicología, cuando vi clases con la
profesora Landazaval, me agradó mucho porque pude ver
cosas de psicología, además de que muchas actividades
tenían que ver con la creatividad, y es algo que me gusta
mucho, ese creo que fue el motivo principal para ver esta
asignatura, por otro lado quise profundizar en la educación
emocional de los niños, la cual en algunas ocasiones no es
trabajada por los maestros, sin embargo me parece algo
esencial como futuro maestro.
El presente portafolio de evidencias contiene el
trabajo de he realizado a lo largo del semestre en la
electiva de educación, emociones y resiliencia
orientada por la profesora Diana Landazaval. A
continuación veremos la labor desempeñada en este
espacio académico, donde hemos vivido momentos
agradables, y hemos aprendido a conocer un poco
sobre las emociones, la implicación de ellas en
nuestras labores diarias, y con ello poder tener
mecanismos para reconocer en el aula de clases las
implicaciones de dichas emociones y utilizarlas a
favor nuestro y de los estudiantes.
Clase No.
Desarrollo: Como era la primera clase, lo que se
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hizo fue explicar las temáticas que se iban a trabajar en el
seminario, y los diferentes trabajos que desarrollaríamos,
como actividad para presentarnos, lo que hicimos fue en
una hoja de block responder a la pregunta de ¿Quién soy
yo? De forma libre y creativa, yo realicé un dibujo y escribí
algunas características mías. Como tarea la profesora nos
indicó que leyeramos las guías denominadas “Bases
biológicas de la conducta”.
Reflexión Personal: La actividad del
dibujo yo ya la había realizado en primer semestre de la
carrera, por lo cual fue más fácil .
Inquietudes: Sin inquietudes.
Evidencia No. 1
Clase No. 2
Desarrollo: Para debíamos leer un documento sobre las bases
bilógicas de la conducta, y desarrollar un taller sobre la neurona, sin embargo,
yo ya había resulto dicho taller años antes, por lo que la profesora me dijo que
le presentara un escrito donde evidenciara lo que había omitido de la lectura
hace años, y me pareció interesante. Puesto que la gran mayoría de las
lecturas de inicio del seminario, yo ya las había hecho tiempo atrás con la
maestra acordamos que yo haría actividades diferentes, como tarea me dijo
que viera una exposición sobre el cerebro de los niños que hacen los Dr.
Eduardo Calixto y Rolando Rivera.
Reflexión personal: me pareció interesante hacer el
texto comparativo, puesto que desde que ingresé a la Universidad, hasta la
actualidad, ha cambiado mucho mi forma de ver e interpretar, por lo cual,
detallé ciertas cuestiones que hace dos años había pasado por alto, como lo
fue lo que yo llamo “mitos psicológicos” y las implicaciones en la conducta
de los neurotransmisores.
Inquietudes: Sin inquietudes. 8
Evidencias No. 2
El
documento
completo se
puede
encontrar en
la plataforma

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Clase No.
Desarrollo: En la clase se habló sobre la lectura de
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emociones destructivas y yo traté participar con los diferentes que
habías visto, como de los Dr. Calixto y Rivera, como lo me lo había
indicado la maestra, además de ello, vi otro vídeo titulado “Cómo
funciona el cerebro de los niños” del Dr. Álvaro Bilbao, este último me
gustó mucho más que el primero puesto que aprendí cosas que antes no
sabía, en clase hablamos sobre el inconsciente, lo cual me pareció muy
interesante y vimos un fragmento de la película “La decisión de Sofía”
el cual yo ya había visto y en esta ocasión no me generó gran impacto; la
profesora nos dice que olvidó decirnos que realizáramos la actividad
correspondiente a la clase, por ello nadie la llevó, respecto a dicha
actividad yo ya había hecho un buen trabajo hace algún tiempo, la
profesora me indica que haga otra caricatura con los videos que vi.
Reflexión personal: me gustaron
mucho los dos videos que vi y me agradó mucho poder participar en
clase con puntos de vista diferentes. 10
Clase No.
Desarrollo: A la clase desafortunadamente llegué tarde
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por un problema de transporte, cuando llegué compartí con los compañeros
la historieta que realicé, y hablamos sobre la temática que los compañeros
estaban trabajando. Como tarea la profesora me asignó leer sobre los
Mecanismos de defensa.
Reflexión personal: Me gustó hacer la
nueva historieta porque ya con el trayecto que llevo en la carrera, he
aprendido a hacer trabajos más creativos, con mejor didáctica y enfocados a
trabajar determinadas edades, para esta actividad, lo que hice fue
asesorarme de mi sobrino que tiene 8 años para saber qué programas de
televisión le gustan más, y me mencionó un programa de caricaturas que se
llama “Gravity Falls” además de otros mil programas, sin embargo me
incliné por este primer programa, por que lo conocía y lo veía con mi
sobrino, porque realmente es un programa entretenido, ya para hacerlo,
digamos que fue algo complejo porque yo no manejo muchos programas de
edición, sin embargo hice lo que pude con el editor de Power Point.
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La presentación
completa se
podrá encontrar
en la plataforma
virtual.

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Clase No. 5
Desarrollo: Esta clase fue un poco más magistral, la
profesora nos habló sobre el psicoanálisis, sus principales autores y realizamos
una actividad que fue el dibujo de la familia, y posteriormente, con dicho
dibujo, en grupos, hicimos un cuestionario acerca del mismo dibujo. La
profesora como tarea me dijo que realizara un escrito con mis propios
mecanismos de defensa.
Reflexión personal: La actividad del dibujo
debo decir, en esta ocasión no fue tan sorprendente para mí, puesto que ya
era un ejercicio que había realizado tiempo atrás y al ya saber algunas cosas
que analiza el psicoanálisis, ya estaba condicionado a evitar hacer cosas con el
dibujo, como la distancia de los personajes, la altura y demás; sin embargo me
causó mucha curiosidad el test, ya que fue muy complementario, y pude ver
otros puntos de vista con los compañeros.
Inquietudes: Más que inquietud, es un ejercicio que me
gustaría hacer con mis estudiantes algún día y con ello poder realizar una 13
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Clase No. 6
Desarrollo: La profesora nos dijo que a la universidad
habían venido unos españoles de la Universidad de Granada y que le habían dicho
si los podía llevar a la clase, ella nos preguntó y nosotros dijimos que sí. Los
profesores explicaron a grandes rasgos lo que ellos trabajan en la Universidad y
cómo funciona la educación superior y la investigación en España, nos habló una
funcionaria del CERI, sobre la posibilidad de hacer intercambio con la Universidad
de Granada. La profesora, recibió el trabajo asignado para la clase y nos dijo que la
próxima clase lo exponíamos. En cuanto a la actividad que realicé debo decir que me
gustó mucho porque me permitió hacer un retroceso en el tiempo para identificar

Reflexión personal: Me interesó mucho


los diferentes mecanismos de defensa que he utilizado, y que aún sigo utilizando.

la exposición de los profesores, porque desde hace algún tiempo, he querido irme de
intercambio a otro país, y uno de los países que más me agrada para irme, es

Inquietudes: Las dudas referentes al intercambio me las


precisamente España.

resolvió la funcionaria del CERI. Respecto a la actividad, no estoy seguro de que todas las 15
El texto completo
se puede
encontrar en la
plataforma virtual.

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Clase No. 7
Desarrollo: Le pedí permiso a la profesora, para
que me permitiera ir a un recorrido en el Centro histórico de la ciudad, al
que fui invitado por el Semillero de Geopaideia, por lo cual no asistí a clase.
La profesora como tarea nos dijo que hiciéramos el portafolio de evidencias,

Reflexión personal: El
y realizáramos la lectura sobre las emociones.

recorrido que realicé con los compañeros del semillero fue muy interesante

Inquietudes:
y significativo, puesto que aprendí cosas nuevas sobre la ciudad.

Uniendo la clase con el recorrido


que realicé creo que es interesante ver las emociones que a las diferentes personas
les produce por ejemplo la plaza de Bolívar, ya que algunas sentirán asco por las
palomas, a otros les gustarán, otros recordarán el episodio del Palacio de justicia,
algunas sentirán indignación de ver la Alcaldía Mayor y el Congreso, y tal vez
otros queden fascinados con la imponente Catedral primada, con lo cual me
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parece interesante ver esa relación del espacio con la significación que le dan las
En cuanto a la clase, debo decir que realmente ha sido muy provechosa,
porque he aprendido cosas nuevas e interesantes de las cuales he podido
profundizar un poco, y me ha generado la curiosidad de querer profundizar
mucho más, respecto a la creación de este portafolio, creo que tuve más
cuidado en esta oportunidad de realizar algo más creativo, no tan cargado
de imágenes y con detalles más sencillos que lo hacen más agradable a la
vista, puesto que el primer portafolio que hice tenía contrastes de colores
muy fuertes lo que generaba contaminación visual.

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disposición frente a las deferentes clases y actividades.
Por lo anterior expuesto y promediando cada nota, me da como resultado una autoevaluación de 4.72.

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