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RM Nº 712 – 2018 - MINEDU

UGEL SATIPO
2019
Acceder a un sistema
educativo de calidad.
NO importa; territorio, edad,
IGUALDAD DE género, nivel socio económico
OPORTUNIDADES
Implementación a nivel
nacional del Currículo
Nacional de la Educación
POLÍTICA EDUCATIVA Básica - CNEB
2018 - 2021
«Camino al Bicentenario
de la República»
Afirmación de sus diversas
identidades y construcción de
CONSTRUCCIÓN DE
una convivencia basada en el
CIUDADANÍA
diálogo y la práctica
democrática y el respeto por
la diversidad cultural
MED

DRE - J
Articulación de los niveles de
gobierno y las instancias de gestión UGEL - S
educativa descentralizada (IGED) Es la principal instancia de gestión del
II. EE sistema educativo descentralizado y
en ella tiene lugar la prestación del
servicio

Formulación y consulta del Acciones para la lucha contra


Nuevo Proyecto Educativo la anemia: tamizaje de
Nacional 2021 - 2036 hemoglobina
ORGANIZACIÓN DE COMISIONES Y ENVÍO DE
DOCUMENTOS
RM Nº 396-2018-
MINEDU
RM Nº 396-2018-
MINEDU
RM Nº 396-2018-
MINEDU
MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR DESARROLLO DE AÑO ESCOLAR BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y
(DICIEMBRE A MARZO) (DICIEMBRE A MARZO) RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS
(finalización año 2019 y planificación 2020)

• Inicio año = 11 de marzo • Acompañamiento y monitoreo • Resultados y rendición de cuentas


• (*)Vacaciones estudiantes = 29 de julio • Mínimo dos jornadas de reflexión • Ejecución del día del logro
al 09 de agosto • Uso pedagógico de los recursos • Planificación del año escolar 2020
• A excepción EBA y CRFA (no mas de 7 educativos y tecnológicos.
días calendarios) • Estudiantes participan en concursos,
• Fin de año = 20 de diciembre ferias, etc.
• Elaboración y/o actualización de los • Mínimo dos reuniones con familias
instrumentos de gestión. favorecer aprendizajes.
• Reajuste planificación año escolar y la • Aplicación ECE, EM, Censo Educativo.
planificación curricular. • Participación en capacitaciones a
• Mantenimiento de local y mobiliario docentes y directivos en vacaciones de
educativo. medio año
• Actualización datos en SISEVE
• Consulta oportuna en el RNSDD
• Matricula oportuna sin
condicionamiento
• Actividades de bienvenida para los
estudiantes
• Distribución oportuna materiales
educativos.
• Cuadro de horas.

(*) Ver directiva 002 DRE-J


(**) Trabajo pedagógico docente 1º de
marzo al 31 de diciembre
COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR
COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR
COMPROMISO 3 : CUMPLIMIENTO DE
LA CALENDARIZACIÓN Y GESTION DE
LAS CONDICIONES OPERATIVAS DE LA IE

CUMPLIMIENTO DE LAS HORAS GESTION DE LAS CONDICIONES


PEDAGÓGICAS DEL AÑO ESCOLAR OPERATIVAS

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE


LOCALES ESCOLARES
RECALENDARIZACIÓN DEL AÑO
ESCOLAR GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES Y
DEFENSA NACIONAL
ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL
MATRÍCULA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
PERSONAL Y ESTUDIANTES
ENTREGA OPORTUNA Y USO DE LOS
RECURSOS EDUCATIVOS

BIENES Y SERVICIOS IMPLEMENTADOS


PARA LOS COAR

GESTIÓN DE ALIANZAS Y
OPORTUNIDADES
• Actividades localidad programar en el PAT, siempre que contribuyan al logro de
los aprendizajes.
• Reuniones pedagógicas se realizaran a nivel de IE o de Red Educativa Rural, no
son contabilizadas como horas efectivas.
• Las IIEE conforman Comunidades de Aprendizaje entre docentes y directivos
destinando 1 día al mes para acciones formativas.
• Garantizar horario de recreo no se extienda, organizar a docentes para
supervisar la hora de recreo y prevenir violencia escolar.
• Colocar horario visible de atención a padres de familia.
• Las IIEE privadas y los CRFA organizan su horario según sus características.
• La recalendarización de clases frente a desastres naturales o siniestros mediante
un plan de recalendarización aprobado por la DRE deberán seguir el protocolo
explicado (pag. 17).
• Las horas pedagógicas son de 45 minutos, estando prohibido otorgar DIA LIBRE
al personal docente.
• Orden de prioridad para asignación de horario: escala magisterial-> tiempo de
servicios en la IE donde labora ->tiempo de servicios oficiales.
• En primaria, en las horas de educación física, los docentes deberán desarrollar
labores pedagógicas, revisión y retroalimentación a estudiantes, reuniones con
padres o apoderados, apoyar labor del docente especializado, no es hora libre.
• En secundaria
• 24 horas -> Área curricular
• 2 horas -> Trabajo colegiado
• 01 horas -> Atención a padres y madres de familia
• 02 a 03 horas -> Atención a estudiantes
• EN secundaria JEC docentes tienen 32 horas de jornada de trabajo.
• En EBA
• 24 horas -> Área curricular
• 01 horas -> acompañamiento estudiantes
• 01 horas -> GIAS
• 01 hora -> planificación curricular
• 01 hora -> elaboración materiales educativos
• 01 hora -.> calificación y revisión de actividades aprendizaje
• 01 horas -> reuniones y jornadas plana docente según el PAT
Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la Atención de Estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales (SAANEE)
Cada profesional de apoyo al SAANEE atenderá como mínimo a tres instituciones
inclusivas. En caso de talento o superdotación el SAANEE asesora a docentes y/o
deriva al los PANETS.
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LOCALES EDUCATIVOS

Leer : RM Nº 009-2019-MINEDU
GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES, SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL
Comisión de Educación ambiental y Gestión de Riesgos de desastres elabora Plan
para ser incluido en el PEI, PAT, PCI y RI.
Identificar amenazas y conformar brigadas
Organizar , participar y evaluar simulacros y educación preventiva.
Organizar las BAPE.
Acondicionar los Centro de Operaciones de Emergencia Sectorial (COES).
Desarrollar acciones de seguridad y defensa nacional.
MATRICULA DE ESTUDIANTES
Matrícula es gratuita y no está afecta a ningún tipo de evaluación para el acceso a
la escolaridad.
Se considera la edad cronológica al 31 de marzo.
Presencia de madre, padre, tutor o curador acreditado respetando la edad
cronológica.
Para matrícula, basta copia simple de DNI del niño(a), hasta 45 días iniciado las
clases.
IIEE privadas deben brindar información sobre pagos, pensiones, cuotas, etc.
Estando prohibidas de impedir el traslado por deudas.
Prácticas para la Implementación del CNEB

• Generación de espacios de trabajo colegiado


• Monitoreo de la practica usando Rubricas de observación (Dominio 2 MBDD)
• Promoción acompañamiento al estudiante y familias en el marco de la TOE
• Análisis periódico del progreso del aprendizaje implementando estrategias de mejora.
• El equipo directivo realiza el acompañamiento y monitoreo: acompañamiento =
asesoría; monitoreo = recojo de la información.
• Identificar servicios de protección ante situaciones de violencia.
• Todo visitante a l IE debe ser identificado, proporcionar documentos (DNI,
Fotocheck, credencial, etc) y registrado en el cuaderno de visitas.
• Personas de apoyo deben de respetar la integridad moral, psíquica y física de
los estudiantes.
• Cualquier entrevista a estudiantes debe de ser en un ambiente seguro de la IE
y de pleno conocimiento de la Directora o Director.
• Implementar en el personal de la IE conozca sus deberes, prohibiciones y
tratos con los estudiantes, evitando actos abusivos, acoso, seducción,
explotación, etc.
• Asegurar que no se consuma alcohol u otras sustancia ilegales, especial
precaución durante festividades, aniversarios, etc.
Visitas inopinadas del MINEDU, ver
Monitoreo de las Practicas Escolares sesiones de clases, entrevista al
(MPE) directivo, docentes, revisión
documentos institucionales.

Sistema que permitirá seguir el


acompañamiento pedagógico para
Sistema de información para la determinar el progreso del
gestión del Monitoreo del desempeño del docente
Acompañamiento Pedagógico acompañado, con la finalidad de
(SIGMA 2.0) lograr una mejora en los aprendizajes
y la calidad de la enseñanza.