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Las 12 virtudes

del buen administrativo


San Juan Bautista De La Salle designó 12 virtudes para ser
buen maestro (Aparecen en 1711, en la Colección de Trataditos, 5 y en 1720 en
la Guía de las Escuelas, 19, 1, 1)

- Gravité - Gravedad
- Silence
- Humilité
- Prudence
- Sagesse - Sabiduría
- Patience
- Mesure - Moderación
- Douceur - Dulzura
- Zéle - Celo
- Vigilance
- Pieté - Piedad
- Generosité
- En 1798 estas mismas
virtudes fueron
explicadas y
desarrolladas por el Hno.
Agathon (1731-1798)
Definición de virtud
(Del latín, virtus. Antes de latín vir -fuerza-). Disposición constante que conduce a hacer el bien y evitar el
mal. Sinónimo de hábito bueno.
Se opone a “vicio” o “defecto”. Otro antónimo sería “desvirtuado”: que ha perdido valor, fuerza o capacidad.

“Vosotros sois la sal de este mundo.


Pero si la sal deja de ser salada, ¿cómo seguirá salando?
Ya no sirve para nada,
así que se la arroja a la calle y la gente la pisotea.
Vosotros sois la luz de este mundo.
Una ciudad situada en lo alto de un monte no puede ocultarse;
y una lámpara no se enciende para taparla con alguna vasija,
sino que se la pone en alto
para que alumbre a todos los que están en la casa.
Del mismo modo, procurad que vuestra luz brille delante de la gente,
para que, viendo el bien que hacéis,
alaben todos a vuestro Padre que está en el cielo.
¿Diferencia virtud-valor?
Los valores son principios deseables (orientan la conducta humana).
Las virtudes son los valores puestos en práctica, en uso. Las virtudes son hábitos, son observables.
- Ha habido muchas traducciones a
otros idiomas y a un lenguaje más
actual:
También en vídeo (en francés) Duración: 6’35’’…
El Hermano Pie Nsukula (Distrito Congo), 2018 ha trabajo y desarrollado…

Las 12 virtudes de un buen alumno: Las 12 virtudes de unos buenos padres

La discipline, La responsabilité,
la docilité, la vigilance,
l’écoute, l’écoute,
le respect, l’affection,
la ponctualité, la fermeté,
l’honnêteté, la tendresse,
la détermination, l’abnégation,
l’application, l’exemplarité,
l’émulation, la perspicacité,
l’entraide, la patience,
l’humilité, et l’humilité, et
la reconnaissance. la piété.
Las 12 virtudes
del buen
administrativo

Autores:
- Administrativos del sector Valencia-Palma,
Distrito ARLEP.
- Coordinación y edición: Hno. Paco Chiva.
1.- Responsabilidad
2.- Empatía
3.- Respeto
4.- Paciencia
5.- Discreción
6.- Resolución
7.- Adaptación
8.- Organización
9.- Servicio
10.- Humanidad
11.- Generosidad
12.- Pertenencia
1.- Responsabilidad:

Cualidad de poner cuidado y atención en lo que se hace o decide.


Capacidad de responder y comprometerse con las propias decisiones.
Ejercicio los derechos y obligaciones contraídos.

Ejemplos y contraejemplos:
- Presentar documentación en su plazo.
- Controlar el pago de impuestos.
- Puntualidad en el trabajo.

- Entregar documentación incompleta.


- Pagar una factura por duplicado.
2.- Empatía:

Percibir, compartir y comprender lo que puede sentir la otra persona.


Ser capaz de “caminar con los zapatos de otra persona”.
Ejemplos y contraejemplos:
- Acoger a un profesor nuevo que acude en busca de
ayuda.
- Ayudar a un alumnos en dificultades.

- No darse cuenta de que un padre no sabe rellenar un


formulario.
- No percibir el estado de ánimo de los compañeros
Ejemplos y contraejemplos:
3.- Respeto: - Atender a las personas con consideración.
- Reciclar, ahorrar energía…

Consideración y valoración de la dignidad - Hacer acepción de personas por su aspecto,


edad, orientación sexual o religiosa…
de cada persona.
Cuidado del medio ambiente, de la “casa común”.
4.- Paciencia:

- Capacidad de perseverar ante las dificultades o después de un


fracaso.
- Mantener una buena actitud mientras esperamos.

Ejemplos y contraejemplos:
- Atender a padres o madres a pesar
de exigir con malas formas.
- Repetir sin acritud las indicaciones
ya formuladas con antelación.

- Cuando el programa informático se


queda colgado y…
5.- Discreción:

- Tacto o sensatez en la forma de actuar. Cuidar las palabras que se


usan en circunstancias comprometidas para evitar hacer daño.
- Reservar cierta información que otros no deben conocer.

Ejemplos y contraejemplos:
- Saber qué temas puedes compartir con
quién y con quién no.
- No sacar información confidencial fuera
del tiempo de trabajo.

- Difundir información sensible.


- Criticar sin una finalidad constructiva.
- Actuar sin confrontar la información.
6.- Resolución:

- Ser diligente para resolver un asunto.


- Convertir el trabajo en algo fácil y simple.
- Gestionar con acierto y rapidez la solución a un problema.

Ejemplos y contraejemplos:
- Llevar control de la agenda. Estar al día.
- Pedir ayuda cuando el trabajo desborde.

- Acumular asuntos sin resolver.


- Aplazar los trabajos.
7.- Adaptación:

- Capacidad para aprender de la realidad.


- Flexibilidad para superar las propias limitaciones.
- Cuidado del crecimiento personal.

Ejemplos y contraejemplos:
- Disposición a realizar cursos de formación.
- Preocuparse por las novedades de
programas informáticos: venta on-line,
actualizaciones.

- Evitar nuevos retos.


- Cuidar sólo la dimensión profesional.
8.- Organización:

- Capacidad para planificar el trabajo.


- Actuar de manera sistemática, ordenada, disciplinada.

Ejemplos y contraejemplos:
- Llevar control de la documentación.
- Buen sistema de clasificación, limpieza.

- Falta de orden en el puesto de trabajo.


- Pérdida de documentos.
- Olvido de tareas.
- No gestionar el stress.
9.- Servicio:

- Desarrollar el propio trabajo con calidad.


- Capacidad de sentirse realizado como persona en el trabajo.
- Vivir el propio trabajo como una misión, como una vocación.
Ejemplos y contraejemplos:
- Autoevaluarse y dejarse evaluar en el desempeño del
propio trabajo.
- Sentirse valorado por el resto de la comunidad educativa.
- Actuar sabiendo que el “cliente” (alumnos, educadores,
padres…) es lo primero.

- Actuar por puro cálculo de beneficios personales.


- No descubrir la dimensión transcendente del propio
trabajo.
10.- Humanidad:

- Capacidad de tratar a los demás


- con “firmeza de padre y ternura
- de madre”.
- Actuar como “ángel custodio” de
los más necesitados.
Ejemplos y contraejemplos:
- Dedicar tiempo a escuchar a las personas.
- Tratar con afecto a todos, ser sociable.
- Velar por el buen ambiente en el trabajo.

- Mirar solamente por sí mismo.


- Ignorar los problemas de los demás.
- Esconder los propios errores.
- No pedir ayuda cuando uno mismo está necesitado.
11.- Generosidad:

- Compartir con los demás


sin esperar nada a cambio.
- Ayudar, compartir y tratar
de entender al otro,
incluso cuando hacerlo te
quita tiempo para hacer su
propia tarea. Ejemplos y contraejemplos:
- Realizar acciones o tareas - Ayudar a terminar la tarea de un compañero.
- Ofrecerse para colaborar en alguna actividad pastoral.
más allá de nuestras - Tener iniciativas, ser creativo.

funciones. - Buscar la comodidad o los privilegios.


- Ser tacaño con los propios talentos.
12.- Pertenencia:
- Identificación consciente con la misión
de La Salle,
- Desarrollo del sentimiento de sentirse
identificado con el resto de integrantes,
a quienes entiende como iguales.
- Implicación en la vida de la escuela.

Ejemplos y contraejemplos:
- Manifestar adhesión, inclusión y apoyo a la comunidad lasaliana,
incluso de manera pública.
- Representar a la comunidad en organismos o entidades externas a
La Salle.

- Aislarse, inhibirse de los proyectos, estrategias, y de la convivencia.


- Guardar rencor por errores y “heridas” sufridas.
Autores:
Dolores, Olivia,
Manoli, José Luis,
Hno. Paco Chiva,
Ernesto, Mª
Ángeles, Ángeles,
Lucién, Ana,
Yolanda, Bárbara,
Pili, Mª Carmen,
Dami, Cati,
Antònia, Laura,
Mónica
y Paqui que
marchó antes de
sacar la foto.

Julio de 2019

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