ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

La estimulación cognitiva
Le permite al niño comprender, relacionar, adaptarse a
nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la
interacción directa con los objetos y el mundo que lo
rodea. Para desarrollar esta área el niño necesita de
experiencias, así el niño podrá desarrollar sus niveles
de pensamiento, su capacidad de razonar, poner
atención, seguir instrucciones y reaccionar de forma
rápida ante diversas situaciones.
Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza
 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

¿Qué son los programas de estimulación?

Consiste en un conjunto de medios, técnicas y
actividades con base científica y aplicada en forma
sistemática y secuencial que se emplea en niños desde
su nacimiento hasta los 6 años con el objetivo de
desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas,
permite también, evitar estados no deseados en el
desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomía
en el cuidado y desarrollo del infante.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

¿Qué son los programas de estimulación?

Es una manera muy especial de
contactar y divertirnos con el niño,
siguiendo los ritmos que nos
marque, animándole y teniendo fe
en sus posibilidades, siendo
creativos e imaginativos,
inventando cosas nuevas y
llevándolas a la práctica observando
los resultados.
Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza
 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Evaluación

Asimismo, es prevenir y mejorar posibles déficit del

desarrollo del niño.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

Apuntan a normalizar sus pautas de vida.

• Es trabajar en una serie de tareas de una

manera constante, pero introduciendo
una pequeña novedad. Si no hay
suficiente constancia en los
aprendizajes, no aprenderá la tarea y se
le olvidará rápidamente, y si la novedad
es excesiva se va a desconectar y
abrumar.
• Es un programa que pretende favorecer
la autonomía del sujeto, y lograr un nivel
socioeducativo aceptable.
Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza
 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

Apuntan a normalizar sus pautas de

vida.

• Es enseñarle a mostrar una actitud

ante las personas, juguetes...es decir,
fijar su atención y despertar su interés
ante los acontecimientos de la vida.
• Es poner los cimientos para facilitar el
crecimiento armonioso y saludable, así
como para el posterior aprendizaje y
personalidad del niño.
Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza
 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS

¿Qué "NO" son los programas de Estimulación

Temprana?
No es hacer una tarea mecánica y repetitiva hasta que lo
aprenda de memoria.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Marco conceptual Básico

No es, intentar conseguir una respuesta positiva siempre que

trabajemos con él, y frustrarnos si no lo logramos.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Marco conceptual Básico

¿Por qué se actúa tan tempranamente?

Estos programas van dirigidos a la primera infancia, ya que en estas
primeras edades se desarrollan y maduran las capacidades
fundamentales y prioritarias: área del lenguaje, sensorial, física,
psicológica... aunque se llevarán a cabo de una manera global.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Es un periodo vital, caracterizado por un potente ritmo

evolutivo, donde la capacidad de adaptación del sistema
nervioso y del cerebro es un factor determinante para el
desarrollo posterior. Por este motivo, se debe posibilitar que
las primeras experiencias del niño con el mundo exterior,
garanticen el máximo desarrollo global de todas sus
capacidades.
 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

¿Qué papel/ función desarrollan los padres en los programas

de Estimulación?
El programa de estimulación se desarrolla como una acción
global que puede ayudarles a ellos y al niño, por medio de la
información y la observación, que llevará implícito un trabajo
más elaborado de programación de objetivos de desarrollo,
que ellos van a poner en práctica en su casa, de una manera
relajada, aprovechando el ambiente familiar con todas las
posibilidades que tiene.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Estos padres disfrutarán al jugar con el niño, aceptarán los consejos

de los profesionales, pero sin depender exclusivamente de ellos,
aportando ideas conforme se van realizando los aprendizajes.
Adquirirán más seguridad y confianza en sus propias posibilidades
como padres, conociendo sus propias limitaciones, planteándose
unos objetivos sensatos a lograr con el niño.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Los programas de estimulación constituyen sugerencias que ellos

probablemente van a adaptar a su propio ambiente familiar. Los objetivos
del programa deben ser bien explicados, con pautas sencillas y con una
extensión suficiente. Éstos irán variando cuando los logros del niño así lo
requieran, sin plazo fijo ni frustración.
Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo y sólo se le puede comparar
con él mismo.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Percepción, Atención, Memoria, Razonamiento, Funciones ejecutivas,Lenguaje,

Orientación espacio-temporal, Orientación y esquemapersonal, Praxias…

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Campos de actuación
● Infancia: (Niños sin o con alteración cognitiva)
● Envejecimiento sin deterioro cognitivo
● Daño cerebral adquirido: traumatismo craneoencefálico
● Enfermedades neurodegenerativas: Alzheimer, Parkinson, etc.
● Síndrome de Down
● Hipoacusias
● Patología psiquiátrica: Ezquisofrenia, TDAH, etc.
● Trastornos generalizados del desarrollo: Autismo, Asperger, etc.
● Dificultades de aprendizaje escolar: dificultades de lecto - escritura,
discalculia - dislexia, etc.
● Otros: Estrategias y hábito de estudio, entrenamiento deportivos, etc.

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 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

“Arquitectura funcional de la mente”

El sistema cognitivo es el ser, es un sistema complejo y dinámico que posee una
determinada estructuración.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Acepciones:
• Estimulación cognitiva
• Entrenamiento cognitivo
• Rehabilitación cognitiva
• Intervención cognitiva
• Psicoestimulación

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Materiales estructuradas de estimulación

cognitiva
• Láminas y tarjetas de estimulación
•Fichas de trabajo
•Material Manipulativo
•Pictogramas de orientación

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Intervenciones estructuradas: Fotografías, láminas, tarjetas

de estimulación.

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 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Intervenciones estructuradas: Fichas/ejercicios

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 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Intervenciones estructuradas: Material manipulativo

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Intervenciones informales de estimulación

cognitiva
• Juegos
• Pasatiempos
• Música
• Lectura
• Actividades de ocio
• Actividades de la vida diaria

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Intervenciones informales: Juegos y juguetes

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Intervenciones informales: Pasatiempos, música,

lectura.

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Intervenciones informales: Actividades

ocupacionales, ocio y actividades de la vida diaria

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 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Estrategias de intervención

•Estimulación sensorial
•Reminiscencia
•Musicoterapia
•Psicomotricidad
•Entrenamiento en actividades de la vida diaria
•Arteterapia

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Reminiscencia
• Fotografías de la familia
• Fotografías de viajes/excursiones
• Ver peliculas favoritas
• Cantar las canciones favoritas
• Contarnos cuentos
• Recordar quienes nos regalaron nuestros juguetes
• Describir imágenes de revistas y periódicos
• Recordar las actividades imperantes del cuaderno
anecdotario
Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza
 ESTIMULACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS: Definición

Objetos reminiscentes: La habitación de la abuela

Presentado por: Mg. Julissa Anaya Espinoza

¡Gracias por su atención!