TECNOLOGÍA DE LA ORTOGRAFÍA

Edwin Carhuachi Ramos

Carhuachi

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FUNDAMENTOS

La lengua es un sistema de signos orales

La escritura es la representación de la lengua

La lengua evoluciona más rápido que la escritura.

RELACIÓN ENTRE HABLA NORMA - LENGUA

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¿QUÉ ES ORTOGRAFÍA?
ETIMOLOGÍA CONCEPTO

PROVIENE DE DOS VOCABLOS GRIEGOS
ORTHOS = Correcto GRAPHOS= Letra

ESCRIBIR CORRECTAMENTE:
Como exige la sociedad actual. Respetar las formas reconocidas. Escribir con prestigio. Ser aceptados dentro del ni el.

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CARACTERÍSTICAS
BÁSICAMENTE FONOLÓGICA: -Tratamos de representar el sonido. - La escritura es representación del sonido. - Tratamos de escribir como hablamos.

ES ETIMOLÓGICA - Conser a el origen del léxico. - Considera la historia de las palabras.

DOMINIO POR MEDIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA: - Fomentar h bitos de lectura y escritura.

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IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

Ampliar el caudal b sico ocabular. Aplicar sus conocimientos en la pr ctica social. Desarrollar con corrección y propiedad lingüísticas. Desarrollar sus capacidades de auto corrección y auto e aluación. Asumir una actitud crítica y alorati a. Respetar las reglas y normas ortogr ficas en todos los ni eles y escalas lingüísticas.

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FINES DE LA ORTOGRAFÍA
Encausar la conducta de los hombres hacia la corrección. Respetar las normas sociales y culturales establecidas. Adaptarse a desadaptarse del grupo social al ue pertenece. Con i encia en su medio social. Aceptación y cierto prestigio social.

FIN SOCIAL

FIN INSTRUCTIVO

Redactar con corrección ortogr fica o idiom tica. Conocer las normas o reglas b sicas de la ortografía. Imitar a los mejores cultores de la lengua (escritores, científicos).

FIN FORMATIVO

Respetar las reglas ortogr ficas. Ad uirir una educación idiom tica adecuada. Reconocer el prestigio de estudiosos e intelectuales.
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CLASES DE ORTOGRAFÍA
ORTOGRAFÍA

GRAFEMÁTICA

TEXTUAL

SILÁBICA

ORACIONAL

LEXICAL

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ORTOGRAFÍA GRAFEMÁTICA
USO DE MAYÚSCULAS USO DE ALÒGRAFOS USO DE MINÚSCULAS GRAFEMÁTICA USO DE GRAFÌAS USO DE LETRAS USO DE DÌGRAFO

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FACTORES PARA EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA - I
FA TORES SI OL I OS

LA MEMORIA

A A IDAD DE E ERALIZA I

MEMORIA VISUAL

MEMORIA MOTRIZ

MEMORIA AUDITIVA
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FACTORES PARA EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA - II
FACTORES SOCIALES O PSICO-PR CTICOS

LA LECTURA

EL ITO DE LA AUTOCORRECCIÓN

EMPLEO DE LA MEMORIA VISUAL

EVOCACIÓN DE LA IMAGEN

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ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA LA PRÁCTICA ORTOGRÁFICA -I

EL DICTADO
Dictado isual. Dictado oral- isual. Autodictado Dictado selecti o. Dictado pre enti o y explicati o.

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ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA LA PRÁCTICA ORTOGRÁFICA -II
EL PSICO-PRÁCTICO
iso audio gnósico motriz

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