PLG 515 Pendidikan dan Pembangunan (Education and Development

)
Penyelaras: DR. HAZRI BIN JAMIL hazri@usm.my, hazrijamil@yahoo.com 04-65332989/0124745019 Pensyarah Jemputan: DR. TAN YAO SUA yaosua@usm.my 04-6534427

PLG 515 Lecture 1

1

KULIAH DK Z 8.00 – 10.00PM TUTORIAL BT 151 -154 5.00 – 7.00 PM

PLG 515 Lecture 1

2

FOKUS PERBINCANGAN • TEORI-TEORI PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN • FUNGSI PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN DAN PEMBENTUKAN DASAR • ASPEK SOSIAL, EKONOMI DAN POLITIK DALAM ISU-ISU PEMBANGUNAN DAN PENDIDIKAN • DASAR-DASAR PENDIDIKAN NEGARA • GLOBALISASI DAN PENDIDIKAN • ISU-ISU KEGURUAN DALAM PEMBANGUNAN NEGARA

PLG 515 Lecture 1

3

KERJA KURSUS

PERSEMBAHAN (10%) Persembahan & Laporan (3 ORANG)

TUGASAN – KRITIKAN JURNAL (20 %) -Dua artikel (INDIVIDU)
PLG 515 Lecture 1

PROJEK (30%) (2 ORANG)

4

HASIL PEMBELAJARAN
• • • • • • MENGANALISIS ISU-ISU PEMBANGUNAN DAN PENDIDIKAN BERASASKAN TEORI-TEORI TERTENTU MEMBUAT KRITIKAN TERHADAP TEORI-TEORI SOSIOLOGI DAN PEMBANGUNAN YANG DIBINCANGKAN MENGANALISIS DASAR-DASAR PENDIDIKAN NEGARA DALAM KONTEKS PEMBANGUNAN SOSIAL DAN EKONOMI\ MENGANALISIS PERSPEKTIF TEORITIS DAN KAITANNYA DENGAN DASAR PEMBANGUNAN NEGARA DAN ANTARABANGSA DALAM PENDIDIKAN MENGANALISIS STATUS PROFESIONALISME KEGURUAN DI MALAYSIA MENGEMUKAKAN ULASAN DAN CADANGAN TENTANG PEMBINAAN DASAR PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

PLG 515 Lecture 1

5

What is Development?
• Development is a multi-dimensional process involving the reorganization and reorientation of entire economic and social systems • Development is not purely economic phenomenon

PLG 515 Lecture 1

6

What is Development? • Development is further supplemented by non-economic social indicators
Gain in literacy Health conditions and services Provision of housing

PLG 515 Lecture 1

7

What is Development?
customs and beliefs institutional

It involves changes
administrative structure structure of the economy

social

PLG 515 Lecture 1

8

• The primary measures of national income and output are Gross Domestic Product (GDP), Gross National Product (GNP), Gross National Income (GNI), Net National Product (NNP), and Net National Income (NNI).

PLG 515 Lecture 1

9

The New Development View
Development focuses on the levels of living of the masses of people. It involves in major changes in social structures, popular attitudes, national institutions, acceleration of economic growth, reduction of inequality, and the eradication of poverty.
•Past experience of economic growth had shown that masses of the people remained for most part unchanged. This signals that something was wrong with the narrow definitions of development.

PLG 515 Lecture 1

10

POPULATION SIZE AND AGE-STRUCTURE, 1991 - 2000 (million persons)
1995 20.68 2.3 Malaysian Citizen 19.68 Bumiputera 2.3 Chinese 12.47 Indian 2.6 Others 5.22 Non-citizens 1.6 1.49 Age-Structure 1.8 7.25 0 - 14 0.50 1.1 15 - 64 -1.1 12.71 65 and above 1.00 2.82.4 0.68 62.7 Dependency Ratio (%) 3.4 Median Age (years) 22.8 2000 23.27 22.04 14.56 5.58 1.63 7.71 0.27 14.62 1.23 0.76 59.1
PLG 515 Lecture 1

2005

Average Annual Growth Rate (%) 7MP 8 MP

Total Population

26.04 24.66 16.59 6.04 1.78 8.15 0.25 16.77 1.38 0.90 55.3 25.3

2.4 2.3 3.2 1.4 1.8 1.2 -12.7 2.8 4.3 3.0
11

23.9

Takrifan Negara Maju:

Bank Dunia - Mengikut pendapatan per kapita: US 410 dan bawah

Negara Berpendapatan Rendah:

Negara Berpendapatan Sederhana Sederhana Rendah: US 1,200 – US 411 Sederhana Tinggi: US 4 ,899 – US 412 Negara Berpendapatan Tinggi: US 4,900 dan ke atas

Pendapatan Per kapita Malaysia: US 3, 400 Mengikut Purchasing Power Parity (PPP) : US 7,963

PLG 515 Lecture 1

12

UNIVERSITIES IN THE 21st CENTURY THE HUMAN RESOURCE PERSPECTIVES

OVERVIEW OF MALAYSIAN CURRENT ECONOMY
OPP1 OPP2 7MP V2020

1971-90 1991-2000 (achieved)

1996-2000

2001-2020

GDP (% p.a)

6.7

7.0 4.0 low

8.0 2.8 low 14,788
13

8

Unemployment *6.0 Inflation (% p.a) 4.6

full e

low

17,000 Per capita GNP 6,180 (RM)* period * end of PLG 515 Lecture 1

26,10

SOURCE : THE MALAYSIAN 1997 ECONOMY IN FIGURES (EPU, PRIME MINISTER DEPARTMENT, MALAYSIA)

GNP
CHARACTERISTICS OF INDUSTRIALISED COUNTRY

PER CAPITA /MEAN ECONOMIC STRUCTURE / FOUNDATION QUALITY OF LIFE

PLG 515 Lecture 1

14

GNP PER CAPITA (US$)
Country Germany U.K
United States

1990
18,929 31,182 17,138 21,538 12,493 22,193 21,650 28,618 11,729 5,652 8,260 7,909 13,969 - 561 880

1994
25,126 17,657 25,847

1997

Hong Kong Singapore South Korea Taiwan Brunei Indonesia Malaysia Philippines Thailand Vietnam

22,500

2,255 3,429 4,816 720 950 PLG 1,084 515 Lecture 1 SOURCE : THE MALAYSIAN 1997 ECONOMY IN FIGURES (EPU, PRIME MINISTER DEPARTMENT, MALAYSIA) 1,408 2,410

15

GROSS DOMESTIC PRODUCT, GOVERNMENT EXPENDITURE AND EDUCATIONAL EXPENDITURE 1970 - 1995 (million ringgit)

Year

GDP

Govt. Educational Expenditure Expenditure
2,888.0 7,051.2 21,162.5 27,634.2 33,005.0 48,797.9 521.2 1,369.6 2,786.3 4,807.3 6,032.5 9,734.1

% of Govt. Expen.
18.1 19.4 13.2 17.4 18.3 19.9 10,846.5 12,188.1

% of GDP
4.3 6.3 5.4 7.2 5.9 4.8

1970 1 975 1980 1985 1990

12,155 21,606 51,390 71,808 102,111 202,389

1995 * 1996 227,368 19.6 4.7 * 1997 262,193 20.3 4.7 Source : Economic Report 1995/1996
Federal Expenditure 1996 * Estimated

55,467.3 59,982.2
PLG 515 Lecture 1

16

SECTORAL SHARE OF GDP 1970
GROSS DOMESTIC PRODUCT BY INDUSTRY OF ORIGIN 1970 (RM 21,548 MILLION IN 1978 PRICES)
MANUFACTURING 14.8% MINING 14.2% CONSTRUCTION 4.1%

AGRICULTURE 30.9%

SERVICES 38.2%

PLG 515 Lecture 1

17

SECTORAL SHARE OF GDP 1995
GROSS DOMESTIC PRODUCT BY INDUSTRY OF ORIGIN 1995 (RM 120,309 MILLION IN 1978 PRICES) AGRICULTURE (13.5 %) MINING (7.4 %) CONSTRUCTION (4.5 %)

MANUFACTURING (33.1 %)

SERVICES (44.3 %)

PLG 515 Lecture 1

18

Ran gka Ra ncan gan Jang ka Panj an g I Dasar Ekonom i Baru
 satu usaha pembinaan bangsa melalui pewujudan suasana sosio- ekonomi yang akan memberi peluang kepada rakyat Malaysia untuk meningkatkan taraf tanpa mengira keturunan atau kawasan tempat tinggal

Berasaskan kepada premis asas bahawa pengangguran dan kemiskian akan membawa kepada ketidak-seimbangan dalam peluang ekonomi negara akan menyebabkan kepada ketidak -seimbangan suasana politik dan sosial
PLG 515 Lecture 1 19

DEB telah dibentuk untuk mencapai perpaduan negara melalui dua objektif:  Pembasmian kemisikinan semua rakyat Malaysia tanpa mengira kaum  Menyusun semula masyarakat Malaysia supaya pengenalan keturunan berasaskan fungsi ekonomi dan kawasan tempat tinggal dapat dikurangkan dan seterusnya dihapuskan Objektif pertama dilaksanakan dengan dorongan pertumbuhan ekonomi melalui meningkatkan taraf ekonomi dan kualiti hidup masyarakat yang miskin bagi semua bangsa melalui:  meningkatkan akses kepada tanah, modal, latihan, dan kemudahan asas, supaya dapat menikamati hasil dari PLG 515 Lecture 1 20 pertumbuhan ekonomi negara seperti rakyat lain

Peningkatan pekerjaan Bumiputra di sektor pembuatan dan perindustrian Pengurangan penglibatan pekerjaan di sektor pertanian Peningkatan Bumiputra dalam kategori profesional dan teknikal – belum mencapai sasaran yang ditetapkan •Meningkat pekerjaan Bumiputra dalam bidang pengurusan dan profesional Bantuan kewangan kepada yang layak Menambah tempat bagi bidang sains1 di IPTA PLG 515 Lecture
21

Peranan Pertumbuhan Ekonomi Bagi DEB
Pertumbuhan ekonomi dengan KDNK 8 % disasarkan:
Memboleh penstrukturan masyarakat dijalankan Membolehkan kemudahan sosial dan infrastruktur dibekalkan Mengurangkan kadar pengangguran (7.4% - 1970 kepada 3.6% [1990) Mengubah sumber ekonomi negara dari pertanian kepada perindustrian Mewujud peluang pekerjaan 515 Lecture 1 PLG
22

Pertumbuhan ekonomi tidak mencukupi, tetapi memerlukan polisi yang berbentuk pakej
Pertumbuhan pengeluaran dan pekerjaan di sektor pertanian melalui pembukaan tanah baru; Pertumbuhan sektor pembuatan – teras kepada pembangunan keseluruhan; dan peningkatan kemahiran dan pendidikan
PLG 515 Lecture 1 23

Objektif kedua adalah melalui:  membantu semua masyarakat untuk mendapat pekerjaan, menguasai dan mempunyai di beberapa sektor ekonomi.

Bagaimana untuk mencapai dua objektif tersebut ? melalui polisi Melalui program Melalui projek
PLG 515 Lecture 1 24

Langkah yang dilakukan:
 meningkat peluang pekerjaan untuk mengatasi pengangguran dan seterusnya mencapai guna tenaga penuh.  meningkat produktiviti dan pendapatan bagi masyarakat terlibat dalam aktiviti pengeluaran rendah dengan meningkatkan akses untuk mendapat tanah, modal, kemahiran dan input lain untuk mengatasi guna tenaga tidak penuh.

PLG 515 Lecture 1

25

 memindahkan masyarakat yang terlibat dalam aktivit produktiviti rendah ke kawasan yang lebih produktif ke dalam sektor pertanian, perhutanan, perikanan, perlombongan, pembinaan, pengangkutan,pembuatan, industri perdagangan dan perkhidmatan  memodenkan masyarakat luar bandar dan meningkatkan taraf hidup - membekal perkhidmatan sosial seperti kemudahan perumahan, elektrik, air pengangkutan, sanitasi, kesihatan dan perkhidmatan perubatan serta kemudahan rekreasi  Mewujud Masyarakat Perniagaan dan Perindustrian Bumiputra – MPPB Bu mip utra C ommer cia l da n In du st ria l Commu nit y – ( BCIC )  Menent ukan p eker jaan di s emu a sekt or ekon omi da n juga per in gkat pek erjaa n mela mba ng kan komposis i k au m Ma la ysi a  Menin gkat p eluang pendi dik an da n la tiha n
PLG 515 Lecture 1 26

Menghapus Kemiskinan
Tidak mempunyai harta/aset yang produktif ;  membuka rancangan tanah  pengairan 300,000 ekar tanah bagi tanaman 2 kali setahun  Tanam semula, memulih tanah terbiar bagi tujuan tanaman getah , kelapa, dan nenas  Pemeliharaan binatang dan ikan  Meningkat pergerakan koperasi  Meningkat perkhidmatan kredit, pemasaran dan extension  Meningkat modal insan dan kemahiran
PLG 515 Lecture 1 27

Menghapus Kemiskinan
 memindah masyarakat dari kawasan padat pertanian ke kawasan pertanian yang lebih produktif atau peluang pekerjaan di sektor bukan pertanian  Membekal perkhidmatan perumahan, pengankutan, air, elektrik, pendidikan, kesihatan, pemakanan dan perkhidmatan merancang keluarga  Meningkat peluang pekerjaan di sektor sekunder dan tertiari
PLG 515 Lecture 1 28

Menghapus Kemiskinan dan Mengagih Pendapatan
Pertumbuhan ekonomi yang rancak dan pertumbuhan pendapatan yang mapan semasa RRJP I telah membawa kepada:

Pengurangan isi rumah yang miskin Peningkatan pendapatan bulanan isi rumah Peningkatan pendapatan bulanan isi rumah mengikut keturunan Pengurangan bilangan isis rumah dalam kumpulan termiskin – “hard core poverty”
PLG 515 Lecture 1 29

Pendekatan mengurangkan isi rumah menjadi miskin :
 Meningkat produktiviti– memodenkan pertanian pekebun kecil  Melaksanakan Program Pembangunan Pertanian Bersepadu – IAPD  Penanaman semula getah melalui RISDA  Pembangunan rancanagan tanah melalui FELDA dan FELCRA  Meningkat kualiti hidup melalui perkhidmatan sosial
PLG 515 Lecture 1 30

Mewujud Masyarakat Bumiputra Perdagangan dan Perindustrian – Bumiputra Commercial and Industrial Community
Menstruktur masyarakat :  Meningkat penglibatan dan pegangan Bumiputra dalam sektor korporat dan bukan korporat  Membina usahawan Bumiputra dan kemahiran perniagaan Meningkat pekerjaan Bumiputra dalam bidang profesional dan pengurusan
PLG 515 Lecture 1 31

Pertumbuhan Sektoral 1970 hingga 1990
Pencapaian Kadar 1970 1990 Pertumbuhan % 1995 1997 18.7 9.7 27.0 3.5 42.3 4.4 4.9 10.3 6.4 7.6 13.2 12.3 7.3 6.6 32.4 35.7 5.9 4.6 41.2 40.8

Sumbangan kpd KDNK %

Pertanian dan Perhutanan 29.0 Perlombongan 13.7 Pembuatan 13.9 Pembinaan 3.8 Perkhidmatan 36.2

Nota: 1. Disesuaikan dengan harga 1978 2. Perlombongan termasuk petroleum dan gas Sumber: OPP1 1971-1990 msPLG 515 Lecture 1 41.

32

Dasar Pembangunan Baru - New Development Policy Teras Strategik: Perpaduan Negara melalui pembangunan yang seimbang

Matlamat Dasar Pembangunan Baru

   

Memperkukuh pencapaian RRJP I Mempercepat proses membasmi kemiskinan – memberi tumpuan kepada kumpulan termiskin Mengurangkan kemiskinan realtif Menyusun semula masyarakat dala usaha memperbaiki ketidakseimbangan sosial dan ekonomi Mencapai taraf sebuah negara maju menjelang 2020
PLG 515 Lecture 1 33

Pertumbuhan Sektoral 1995 hingga 2005
Pencapaian Kadar 1995 2000 2005 % 7MP – 8MP 8.7 6.6 33.4 3.3 11.4 36.6 7.0 5.5 35.8 3.2 12.0 36.5 1.9 1.7 3.9 1.8 3.9 5.2 3.0 3.3 8.9 6.5 9.1 7.7

Sumbangan kpd KDNK % Pertanian dan Perhutanan 10.3 Perlombongan 8.2 Pembuatan 27.1 Pembinaan 4.4 Pengangkutan 10.9 Perkhidmatan 38.1

Nota: 1. Disesuaikan dengan harga 1978 2. Perlombongan termasuk petroleumPLG gas Lecture 1 dan 515 Sumber: OPP1 1971-1990 ms 41.

34

Peratus Isi Rumah Miskin dan Termiskin 1970 – 1997
Perkara Miskin Bandar Luar Bandar Termiskin Bandar Luar Bandar
Garis Kemiskinan Semenanjung Sabah Sarawak

1970 49.3 21.3 58.7 -

1985 20.7 8.5 27.3 6.9 2.4 9.3

1990 17.1 7.5 21.8 4.0 1.4 5.2

1995 9.3 4.1 15.6 2.1 0.9 3.5
Purata Isi Rumah 4.6 4.9 4.8

1999 8.1 3.8 13.2 1.4 0.6 2.4

1995 1999 RM 425 510 RM 601 685 RM 516PLG 515 Lecture 584 1

35

1970 Jangka hayat (tahun) Lelaki 61.6 Perempuan 65.6 Kadar kelahiran setiap 1000 penduduk 32.4 Kadar kematian bayi setiap 1000 kelahiran hidup 39.4 Kadar kematian setiap 1000 penduduk 6.7 Nisbah kemasukan ke sekolah rendah (%) 88.2 Nisbah guru dan murid (rendah dan menengah) 28.9 Nisbah doktor – penduduk 1 : 4,302 TV setiap 1000 penduduk 22 Kenderaan penumpang setiap 1000 penduduk 26 Telefon setiap 100 penduduk 1.0 Jalanraya (km) 21,182

1990 69.0 73.5 27.1 13.5 4.7 98.9 20.9 1 : 2,656 100 96 9.7 39,113

PLG 515 Lecture 1

36

ADULT LITERACY RATE 1980 - 1995

Year

Age Group 10+

Male % 80.0

Female % 64.0

Total % 72.0

1980

1991

10+

90.0

80.3

85.2

1995

10+

96.0

85.7

90.9

1996

10+

96.0
PLG 515 Lecture 1

90.0

93.0
37

LITERACY RATES BY AGE GROUP FOR DEVELOPED AND DEVELOPING COUNTRIES (1995) AND MALAYSIA (1996)
120

P E R C E N T A G E

100 100 100

100

100

100

99

99

99

98

98 97

99

99

97

95

93

80 83 81

91 84

79 77 72 68 64 57

80

60

62

40

51

40

20 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60+

AGE
38

Developed Countries

Malaysia

Developing Countries

PLG 515 Lecture 1

MALAYSIA: INCIDENCE OF POVERTY AND HARDCORE POVERTY ,1970 - 2000 (%) 1970 1985 1990 1993 1995 2000 Poverty 49.3 20.7 17.1 13.5 9.6 6.6 4.1 11.0 Hardcore Poverty 2.2 0.5 6.9 4.0 3.0
39

Urban 2.4 Rural

21.3 58.7 27.3

8.5 21.8

7.5 18.6

5.3 16.1

PLG 515 Lecture Source : Economic Planning Unit, 1 Malaysia

Matlamat Dasar Pembangunan Baru
 Mewujudkan gunatenaga dan pembangunan Masy arakat Pemban gu nan da n Peri ndu stri an Bu mi pu tra yang lebih bermakna dalam sektor moden.  Penglibatan sektor swasta dalam penyusunan semula masyarakat.  Pembangunan sumber manusia – mencapai matlamat pertumbuhan dan pengagihan yang saksama - menjadikan sains dan teknologi dalam perancangan dan pembangunan sosioekonomi.  Perlindungan alam sekitar dan ekologi.
PLG 515 Lecture 1 40

First Degree Enrolment in Public Institutions by Programme 97/98 First Degree Enrolment in Public Institutions by Programme 97/98
Technology (20,791) Medicine (4,554) Arts & Humanities (21,797)

36%
Applied Sciences (13,910) Pure Sciences (7,303) Applied Arts (38,937)

Diploma Enrolment in Public Institutions by Programme 97/98 Diploma Enrolment in Public Institutions Programme 97/98
Technology (12,626)

56%
Applied Sciences (8,737)
PLG 515 Lecture Pure Sciences 1 (674)

Applied Arts (28,808)
41

VALUE CHAIN OF MANUFACTURING

DESIGN & PROTOTYPE RESEARCH & DEVELOPMENT PRODUCT DEVELOPMENT

BASIC PROCESS

DISTRIBUTION & LOGISTIC

CONVENTIONAL ASSEMBLY

MARKETING

PLG 515 Lecture 1

42

THE VALUE CHAIN

VALUE ADDED PER WORKER

MALAYSIA’S CURRENT EMPHASIS

R&D PRODUCT MARKETING DESIGN

PLG 515 Lecture 1

ASSEMBLY & PRODUCTION

DISTRIBUTION

43

STRUCTURE OF MALAYSIAN EDUCATION SYSTEM
MALAYSIAN CERTIFICATE OF EDUCATION ( SPM )
MALAYSIAN CERTIFICATE OF EDUCATION (VOCATIONAL) (SPMV)

MALAYSIAN SKILLS CERTIFICATE ( SKM )

SECONDARY RELIGIOUS SCHOOLS

SECONDARY ACADEMIC SCHOOLS

SECONDARY TECHNICAL SCHOOLS
SECONDARY VOCATIONAL SCHOOLS

16 15

11 10

VOCATIONAL

EDUCATION

LOWER SECONDARY ASSESSMENT ( PMR )

14

9 8

LOWER SECONDARY SCHOOLS FORM 1 TO 3

13 12

PLG 515 Lecture 1

44

7

STRUCTURE OF MALAYSIAN EDUCATION SYSTEM
WORLD OF WORK
TYPICAL YEARS OF AGE SCHOOLING DEGREES 25 24 20 19 18 17 16 15 16 15

ADVANCED DEGREES

UNIVERSITIES AND OTHER INSTITUTIONS TERTIARY
DIPLOMA (TEACHING)

23 DIPLOMA 22 21 20

TEACHER COLLEGES
HIGHER SCHOOL EXAMINATION

19 OTHER 18 POLYTECHNICS CERTIFICATES CERTIFICATE 17

14 13 12

FORM SIX

MATRI CULATION

INSTITUTIONS

PLG 515 Lecture 1

45

STUDENTS’ ENROLMENT IN PRIMARY & SECONDARY SCHOOLS (1989 -1998)
Year

98 97 96 95 94 93 92 91 90 89

Primary
‘98 2,894,137 ‘97 ‘96 ‘95 2,876,650 2,841,567 2,799,359 ‘98 ‘97 ‘96 ‘95

Secondary
1,695,238 1,649,090 1,607,454 1,582,208

‘94 2,744,805 ‘93 2,684,826 ‘92 2,612,150 ‘91 2,528,283 ;90 2,445,595 2,000,000 Lecture 1 ‘89 PLG 515 2,390,110

‘94 1,543,727 ‘93 1,472,719 ‘92 ‘91 ‘90 ‘89 1,402,600 1,372,396 1,363,593 1,352,925

0 1,000,000 3,000,000 No. of students

primary 46 secondary

Places Offered by Public Institutions Places Offered by Public Institutions 97/98 Academic Session 97/98 Academic Session
Total 97/98
UPSI UMS UNIMAS UIA UUM UTM UPM UKM UM USM
2,000 4,000 6,000 8,000 10,000

Total8/99
850 2,370 1,234 4,951 6,900 8,460 15,283 8,885 8,137 6,460

335 1,514 573 3,648 5,002 7,211 9,535 7,832 5,281 5,447

46,378

63,530

number
First Degree

PLGDiploma/Matriculation 515 Lecture 1

47

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful