Empresa Joven Europea

¿Qué es Empresa Joven Europea?

• Una experiencia de creación y gestión de miniempresas de comercio Internacional e interregional en el aula

• Una asignatura optativa de Iniciación Profesional en el Principado de Asturias

• Una buena práctica según la Unión Europea (Procedimiento BEST,DGE) • Una herramienta pedagógica basada en una experiencia práctica (el desarrollo de un proyecto empresarial) y en interacción con agentes externos. Los estudiantes desarrollan una actividad comercial real, a pequeña escala, en un entorno protegido y con una finalidad formativa

mpresa Joven Europea = EJE =…
EJE es un proyecto educativo para el desarrollo del espíritu emprendedor en educación secundaria y ciclos formativos Está, por tanto, dirigido a alumnos y alumnas de 4º curso de ESO y de ciclos formativos, tanto de grado medio como de grado superior Los alumnos crean y gestionan una empresa que desarrolla una actividad de comercio internacional e interregional en el aula. La forma jurídica elegida para la empresa es la cooperativa Cada cooperativa tiene asignada una cooperativa socia que desarrolla la misma metodología EJE Coop. Coop. Las dos cooperativas inician una relación comercial que consiste en Información el intercambio de un catálogo de productos, negociación de los Catálogo pedidos, exportación e importación de productos y finalmente la Productos comercialización de los productos adquiridos los

Qué dice la ley???...
PREÁMBULO:

LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN 3 DE MAYO DE 2006 INSISTE EN LA NECESIDAD DE DESARROLLAR EL ESPÍRITU EMPRENDED

…En tercer lugar, se ha marcado el objetivo de abrir el sistema educativo al mundo exterior, lo que exige reforzar los lazos con la vida laboral, con la investigación y con la sociedad en general, desarrollar el espíritu emprendedor, mejorar el aprendizaje de idiomas extranjéros, aumentar la movilidad y los intercambios y reforzar la cooperacíón europea.
ARTÍCULO 2 Fines

f) El desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor. ARTÍCULO 23 Objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. ARTÍCULO 40 Objetivos de la Formación Profesional f) Afianzar el espíritu emprendedor para el desempeño de actividades e iniciativas empresariales.

Empresa Joven Europea ha sido incluído a partir del curso 20032004 en el currículo oficial de Educación Secundaria Obligatoria en el Principado de Asturias. Empresa Joven Europea es una de las materias optativas de Iniciación Profesional y es ofertada en segundo ciclo de ESO

• Autonomía e iniciativa personal • Aprender a aprender • Competencia social y ciudadana • Competencia lingüística • Competencia matemática • Tratamiento de la información y competencia digital • Competencia cultural y artística • Conocimiento y la interacción con el mundo físico
*Currículo de EJE como matéria optativa de ESO

EJE proporciona a los alumnos oportunidades para el conocimiento y contacto con instituciones, entidades y empresas existentes en el ámbito local

Además…

EJE contribuye a la adquisición de las competencias básicas…
EJE representa una excelente oportunidad para buscar la implicación del colectivo de padres y madres en calidad de tutores o asesores de la empresa aprovechando su experiencia en el mundo laboral y empresarial

Objetivos

Desmontar ideas erróneas sobre el mundo de la empresa

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Potenciar el desarrollo de competencias emprendedoras

Proporcionar a los alumnos oportunidades para el conocimiento y contacto con instituciones, entidades y empresas existentes en su entorno local

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Proporcionar una dimensión global a la educación

Conceptos básicos

Ciudadanos involucrados en el desarrollo de sus comunidades

Ciudadanía activa

Aprendizaje activo
Alumnos que tomen las riendas de su propio aprendizaje

Emprender
Personas que transforman sus IDEAS en ACTOS

A través de la metodología de trabajo EJE, se busca que los alumnos tomen la rienda de su propio aprendizaje apostando por un Aprendizaje Activo, tratamos de fomentar ciudadanos activos, participativos, ciudadanos involucrados en el desarrollo de sus comunidades y además, personas con espíritu emprendedor, capaces por tanto de generar ideas y transformarlas en actos

Puntos clav e del • Plantea un enfoque práctico y una

pro yec • to

experiencia real de creación de empresa Convierte al alumno en el centro del proceso de aprendizaje

• Apuesta por un caracter interdisciplinar y globalizador • Potencia el conocimiento y el contacto con diferentes instituciones y agentes sociales a nivel local

Centro socio

Ayuntamiento

Proveedores

Cooperativa

ADL

Coordinación

Otras instituciones

ES P AÑ A

Algunos datos interesantes…

Paises que participan.
Alemani a Bielorrusi a Españ a Francia Hungrí a Polonia

195 centros 286 cooperativas 11 Comunidades Autónomas 4290 alumnos

EURO PA

Portugal Canadá Colombia Ecuador EEUU Méjico Suecia

20 centros 21 cooperativas 315 estudiantes

AMÉRI CA

5 centros 5 cooperativas 75 estudiantes

Materiales didácticos
Desde Valnalón y siguiendo las recomendaciones del profesorado que día a día a lo largo el curso desarrolla el proyecto, hemos elaborado y diseñado los materiales y recursos didácticos para el desarrollo de la asignatura y la formación del profesorado

 4º ESO: cuaderno de trabajo para el alumno y guía didáctica para el profesor  CICLOS FORMATIVOS: cuaderno de trabajo para el alumno y guía didáctica para el profesor  TALLERES TRIMESTRALES: presentación en power point y cuadernillo de trabajo (libre descarga en la web del proyecto)  RECURSOS DIDÁCTICOS ONLINE: curso de formación para el profesorado

Talleres
Con vista a reforzar los contenidos del curso, Valnalón ofrece la posibilidad de realizar una serie de talleres específicos a lo largo del curso, uno por trimestre Los talleres se 3: Estos talleres son opcionales yson desarrollan en 2. Imagen corporativa y el aula logotipo buscando la participación activas del alumnado 3. Catálogo de productos y proceso de compraventa 4. Diseño del punto de venta De cada uno de los talleres el profesor/a dispondrá de un material de libre descarga (presentación en power point y cuadernillo de trabajo para el alumnado) en la web eje, con el que podrá trabajar el tema en el aula Asimismo en los centros de Asturias, el personal técnico de Valnalón se desplazará a impartir los talleres al aula para aquellas cooperativas que así lo soliciten

Secuenciación
El curso completo implica dedicar dos horas lectivas a la semana a la asignatura A lo largo del curso estos son los hitos fundamentales con los que nos vamos a encontrar
Creación de la cooperativa: Registro e imagen corporativa Organización de la empresa: Organigrama

Sep-Dic
Curso académico

Asignación de centro socio Buscar Proveedores y elaborar catálogo

Ene-Abr

Busqueda de Financiación elaboración de pedidos Venta de produ

Abr-Jun

Disolución

Las funciones de Valnalón como entidad coordinadora del proyecto son:
Proporcionar los enlaces con las cooperativas de otros países Coordinar, apoyar y efectuar un seguimiento a los centros participantes en el proyecto Desarrollar talleres complementarios en el aula como refuerzo a los contenidos del proyecto

Desarrollar y facilitar materiales didácticos Actualización de la web del proyecto

Ofrecer cursos de formación a los profesores

CIUDAD TECNOLÓGICA VALNALÓN C/Hornos Altos, s/n. 33930. Langreo. ASTURIAS Telf: 985692227 Web: http//eje.valnaloneduca.com E-mai: eje@valnaloneduca.com